简介：说课是教师面对同行或专家以教育理论为指导,依据课程标准,通过口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的一种教学研究和师资培训的活动.洗胃技术的说课主要从教材分析、学情分析、教学法分析、教学过程及教学反思这5个方面进行.

简介：摘要:目的：在医院信息化管理中应用信息技术，探讨其应用效果。方法：在医院管理系统平台上加入信息技术，达成医院管理知识远程培训、重点目标实施监测、上报程序简单快捷。结果：在医院管理中加入信息技术可有效整理医院管理过程中的产生的数据，还能对医院的管理决策产生引导作用，同时促进了医院管理系统的升级，为医院减少了工作负担。结论：在医院管理中加入信息技术，能够加强提升医院的管理水平与运营，为发展提供了良好的条件，其具有突出作用。

简介：沙眼是由于不良卫生习惯引起的传染性眼病，发病多在儿童时期，是学校重点防治的“六病”之一，故学校每年组织1次学生健康体检及常见病监测。现将1998年—2002年我校学生沙眼患病情况监测结果汇报如下。

简介：摘要：在医疗护理期间应用信息技术实施个性化护理，将成为我国护理工作的重要发展方向，故而应予以重视。在此之上，本文简要分析基于信息技术的个性化护理意义，并通过优化电子病历档案、强化虚拟护理功能、提供多元化护理服务、打造一体化护理模式等方法，以此提升眼科患者术后护理质量，增加患者满意度。

简介：摘要：急诊护理一直是医疗领域中至关重要的一部分。信息技术的不断进步为急诊护理提供了新的机会和挑战。本研究旨在探讨如何基于信息技术创新管理和实践，提高急诊护理的效率和质量。通过文献综述和案例分析，我们发现信息技术在急诊护理中的应用，如电子健康记录、远程医疗诊断和数据分析等，已经取得了显著的成就。然而，还存在一些挑战，包括信息安全和隐私问题，以及护士培训和技术接受度。本研究强调了急诊护理领域的信息技术创新的重要性，同时提出了解决方案，以改善急诊护理的管理和实践。

简介：摘要：目的：分析信息技术在优化电子护理文书质量中的应用效果；方法：随机抽取我院2020年1月~2020年12月的1000份未应用信息技术改进前的电子护理病历作为对照组，随机抽取2021年1月~2021年12月1000份应用信息技术改进后的电子护理病历作为观察组，分别分类统计两组存在的电子护理文书质量缺陷资料；结果：对照组质量缺陷总计1270例次，其中，评估单漏建126例次，皮试结果漏填462例次，液体量统计错误48例次，护理记录延时86例次，评估单漏548例次；观察组质量缺陷总计95例次，其中，评估单漏建12例次，皮试结果漏填33例次，液体量统计错误0例次，护理记录延时9例次，评估单漏41例次；结论：将信息化技术用于电子护理文书质量控制中能够加强护理人员法律意识，护士风险防范的意识和能力，文书质量改善效果显著，值得推广。

简介：摘要：：手术室护理信息系统在术前信息管理、术中物品清单和术后过程追溯等方面起到了重要的作用，不仅能够有效提高手术室护理工作的效率，而且护理工作人员在系统建设过程中的积极参与能够有效促进手术室数字化的建设和发展，因此，信息系统已经成为手术室护理工作中不可分割的部分。然而，手术室护理信息系统在精细化管理、绩效考评和为患者及家属服务方面仍有许多可继续发展和拓宽建设的领域。因此，本文试从手术室护理信息系统的功能模块，逐级对基础型、共享型、移动型手术室护理信息系统各自实现的效果进行总结和分析，并展望手术室护理信息化未来发展的方向。

简介：[目的]探讨口腔健康教育对石家庄市小学生不良口腔健康行为的影响。[方法]参考《第三次全国口腔健康流行病学调查方案》口腔调查问卷标准，自行设计调查表。采用课堂式口腔健康教育，并于干预前后调查小学生口腔健康行为习惯情况。[结果]干预前后小学生没有使用儿童含氟牙膏的比例占52．1％、11．8％，错误使用含氟牙膏剂量的占69．8％、11．0％，新牙刷在沸水浸泡中的占60．6％、6．8％，甜点代替正餐占51．0％、10．1％等。干预前后小学生口腔健康行为及态度比较，差异有统计学意义（P〈0．01）。[结论]课堂式口腔健康教育对纠正小学生错误的口腔健康行为及态度有积极作用，应在学校大力开展常规口腔卫生教育课。

简介：摘要：目的：在小学生的近视防控工作中实行精细化眼科护理模式，通过对比实验判断评估其应用效果，为培养小学生良好用眼习惯奠定基础。方法：从我院于2021年1月～2021年12月接收的视力检查小学生中随机抽取100例作为本次实验的探究对象（其中有50例学生视力正常，50例学生近视），按照系统分组法将其分为近视护理组ⅠA、对照组ⅠB，视力正常护理组ⅡA、对照组ⅡB各25例。通过对比分析的方式探讨精细化眼科护理模式的应用方法和效果，为后续工作的顺利开展提供有利条件。结果：对实施的结果运用SPSS21.0软件进行分析，经精细化护理后的小学生视力比较稳定，波动较小。结论：将精细化眼科护理模式合理应用于小学生近视防控工作中，有助于引导小学生培养良好的用眼习惯，取得明显效果，可见该模式值得进行推广并应用。

简介：摘要：随着护理理念的进步和信息技术的发展，现代信息技术逐渐广泛应用于临床。借助于现代信息技术的延续性护理模式对泌尿造口患者术后身心健康的恢复具有重要意义。本文主要对电子健康档案、电话、微信、QQ及支付宝等现代信息技术在泌尿造口患者延续性护理中的应用进展作一综述。

简介：摘要：目的：探讨对缺铁性贫血中国小学生实施以家庭为中心亲情护理的效果。方法：选取2022年7月至2023年7月期间本院接受的缺铁性贫血小学生88例，依据学生入院时间分为甲乙两组，分别采用常规、以家庭为中心的亲情护理两种干预方式，对不同干预方式的效果比较。结果：研究结果显示，采用以家庭为中心的亲情护理后，乙组学生对用药的依从性高于甲组，相关生化治疗改善效果优于甲组。两组患者研究数据之间存在的差异显著，有统计学意义。结论：对缺铁性贫血中小学生实施以家庭为中心的亲情护理，可有效改善其贫血症状，值得推广。

简介：摘要：本研究旨在利用信息技术优化神经内科重症监护室的护理工作流程。通过调查分析，发现传统护理工作流程存在一些问题，如信息传递不及时、数据整合困难等。为解决这些问题，我们引入了信息技术，设计了一个基于电子病历和实时监测系统的综合护理平台。通过该平台，护理人员能够及时获取患者的病历信息和监测数据，并实现数据的自动整合和分析。研究结果表明，优化后的工作流程显著提高了护理效率和患者安全性，减少了护理人员的工作负担。因此，信息技术在神经内科重症监护室护理中具有重要的应用前景。

简介：【摘要】目的：分析在小儿急诊静脉输液中，实施基于掌上电脑（PDA）移动信息技术的油画护理流程的临床价值。方法：以56例急诊静脉输液患儿为对象，随机分为对照组、观察组各28例，分别实施常规护理、基于PDA移动信息技术的优化护理流程，比较两组护理结局。结果：两组护理评分相比，观察组评分较高（P＜0.05）。与对照组相比，观察组差错事件发生率显著下降（P＜0.05）。结论：给予PDA信息技术的优化护理流程用于静脉输液患儿中，能够有效提升护理质量，减少差错事件，值得推广。

简介：

简介：【摘要】随着现如今通信技术不断完善，医疗保健期间的移动医疗技术也得到广泛应用。集合移动通信技术搭建患者出血随访体系，可有效实施延续护理，提升医疗资源应用效果，加强患者救护主动性。此次研究综述了移动医疗技术实施办法、延续管护过程的具体细节，进而确认通信过程中延续护理应用效果和局限程度，以便为实施全膝关节置换术病患采取实施延续性护理提供参考依据。

简介：目的探讨起始课对激发高职护理专业学生学习动机的效果。方法将2009级97名学生随机分成试验组（49g）和对照组（48g），试验组先采用章起始课的方法演示典型病例的救护过程，再进行单项操作演示、理论讲授、提问和讨论：对照组按照传统的理论、单项操作演示、提问和讨论的方法进行基础护理技术教学。结果试验组在总体教学效果、操作能力方面明显优于对照组（P〈0．01），情感态度方面优于对照组（P〈0．05）。结论起始课策略教学可激发高职护理专业学生的学习动机．是培养护理专业学生核心能力的一种有效方法。

简介：【摘要】目的：分析在小儿急诊静脉输液中应用基于PDA移动信息技术的优化护理流程的效果。方法：抽取2022年1月-2022年11月期间在我院急诊接受治疗的患儿1000例进行分组对比观察，分组方法为盲分法，按常规护理流程进行护理的500例患儿为参照组，按基于PDA移动信息技术的优化护理流程开展护理的500例患儿为观察组，对两组输液物品准备时间、核对患儿信息用时、核对输液单用时以及静脉穿刺用时进行比较。结果：观察组上述指标用时均比参照组用时要短（P＜0.05）。结论：在小儿急诊静脉输液过程中采取基于PDA移动信息技术的优化护理流程可缩短护理操作时间，提高护理工作效率。

简介：摘要：目的：探讨在ST段抬高型心肌梗死患者实施以信息技术为基础的胸痛中心的效果。方法：依据随机分组法将本院在2020年11月-2022年11月期间收治的60例ST段抬高型心肌梗死患者分成两组，涉及研究组、对照组，分别有30例。予以对照组患者常规护理干预，予以研究组以信息技术为基础的胸痛中心干预，评价两组急救处置指标、护理满意度情况。结果：相较于对照组患者，研究组抢救时间、心梗三联时间、心电图完成时间、发病至溶栓时间均较短，护理满意度较高，差异具有价值（P＜0.05）。结论：在ST段抬高型心肌梗死患者护理中运用以信息技术为基础的胸痛中心具有显著效果，可提升抢救效果及护理满意度，值得推广。

简介：新教师是教师队伍充满活力的“新鲜血液”，开展新教师培训工作不仅是教师队伍建设的重要任务，而且是使新教师迅速转变角色，快速胜任岗位工作的简洁而有效的途径。本文旨在从新教师的说课培训人手，探求新教师培训的内容和有效方法，从而提高新教师培训工作的实效性。说课培训的意义在于通过说课能够提高新教师的自身素质，展现教师在备课中的思维过程，提高教师的教学能力，更好地优化课堂教学，提高教学质量。

简介：目的：全面掌握护理人员业务技术水平,利于有计划、有目的地安排培训学习,提高护理人员整体素质,同时有利于护理人才的培养与选拔.方法：将护理人员的德、勤、绩、能等数据,通过先进的网络知识和数据库管理技术进行管理.结果：全面掌握护理人员的整体情况,有效提高对护理人员的统筹管理.结论：护理业务技术档案管理已成为医院信息管理的重要组成部分,在临床护理管理中发挥着明显优势.