简介:目的探讨基于微信平台对护理实习生进行压力调适的方法及效果。方法选取2017年7月-12月在我院外科实习的134名护理专业学生为研究对象。2017年7月-8月在外科轮转的53名护理实习生为对照组,采用集中授课和日常沟通帮助学生缓解心理压力;2017年9月-12月在外科轮转的81名护理实习生为试验组。通过微信了解实习生的压力源,然后根据实习各时间段的压力特征,通过微信推送相应的资料、与学生就具体问题进行交流,缓解学生压力。结果试验组通过微信平台提出心理相关问题有59个,对照组仅提出2个问题。干预后,试验组学生的抑郁和焦虑评分低于干预前,并且均低于对照组评分(P〈0.05)。结论通过微信能及时发现护理实习生的心理压力并挖掘压力源,能通过推送资料和交流缓解学生实习期间的心理压力,改善学生心理状态。
简介:摘要:目的 探讨心理康复会模式在中青年乳腺癌化疗患者心理适应中的应用效果。方法 将2022年7月~2023年12月在荆州市某三甲医院乳腺科住院的52例中青年乳腺癌化疗患者按住院时间分为对照组和观察组各26例,对照组采用常规心理护理及健康教育,观察组在常规心理护理及健康教育的基础上采用心理康复会模式进行心理干预,干预前、干预后运用SAS、SDS、DT评价表对患者的心理状况进行测评。结果 干预前两组患者焦虑、抑郁得分比较无统计学意义( P>0.05);干预后观察组患者焦虑、抑郁得分较对照组明显降低,两组比较差异有统计学意义( P<0.05);干预前两组患者心理痛苦温度计得分比较,差异无统计学意义( P>0.05);干预后两组患者心理痛苦温度计得分较干预前降低,观察组改善较明显,两组比较差异有统计学意义( P<0.05)。 结论 运用心理康复会学模式能有效改善中青年乳腺癌化疗患者的心理状况,从而提高患者生存质量。