简介:摘要目的探讨基于积极心理学理念的团体独到培训对医学生积极情绪培养的影响。方法将62名研究对象随机分成观察组与对照组,每组各31例,对照组采取常规医学教学方法,观察组在基础医学教学中增加基于积极心理学理念的团体辅导,观察两组实验前后感戴得分情况及正负情绪因子得分情况。结果实验前两组感戴量表各因子得分无显著差异,实验后两组感戴量表各因子得分均有显著差异,且观察组实验后各因子得分情况优于对照组(P<0.05);实验前两组成员正性情绪因子与负性情绪因子得分无显著差异,而在实验后观察组正性情绪因子及负性情绪因子得分均优于对照组(P<0.05)。结论基于积极心理学的团体辅导可以有效培养医学院学生的积极情绪。
简介:摘要:目的:研究老年患者强化气道护理方法及临床效果。方法: 2017年 2月 ~2019年 9月期间,选择我院 104例接受气道护理的老年患者为研究对象,随机分为观察组和参照组,各 52例;观察组采取强化气道护理,参照组采取常规气道护理,对比两组患者的血气指标和并发症发生率。结果:首先对两组患者的血气指标进行对比,护理前两组数据无差异, P>0.05;但在护理后,观察组高于参照组,数据有差异, P<0.05。最后对比并发症发生率,观察组低于参照组,数据有差异, P<0.05。结论:强化气道护理对于老年患者的血气指标有一定改善作用,同时降低并发症发生,有应用价值。
简介:摘要为了分析积极心理干预对于晚期肿瘤患者临终关怀的实际应用效果,本文选取我院2017年度收治的72例晚期肿瘤患者作为研究对象,按照奇偶顺序的方式将其分为对照组和试验组,每组各36例晚期肿瘤患者。对照组晚期肿瘤患者采用常规临终关怀护理措施,试验组晚期肿瘤患者在常规护理措施基础上采用积极心理护理。观察两组肿瘤患者的治疗依从率、生活质量以及对护理工作的满意度。结果显示试验组患者的治疗依从率为91.7%,对照组患者的治疗依从率为72.2%,差异具有统计学意义(P<0.05);试验组患者的生活质量评分为(87.77±7.24),对照组患者的生活质量评分为(66.63±6.23),差异具有统计学意义(P<0.05);试验组患者的护理满意度为88.9%,对照组患者的护理满意度为66.7%,差异具有统计学意义(P<0.05)。这表明对于晚期肿瘤采用积极心理干预,可以有效提高患者的治疗依从性,改善患者的生活质量,提高患者的护理满意度,有助于患者疾病的治疗和构造和谐的护患关系。
简介:摘要目的探讨对ICU(重症监护室)谵妄患者行强化护理的临床效果。方法选取我院2017年4月到2018年4月接收的86例ICU谵妄患者作为研究对象,采用抽签法随机分为观察组和对照组,每组各43例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上实施强化护理,分别在治疗当日3小时内、48小时及出ICU前3小时内,采用CAM-ICU(ICU患者意识模糊评估单)量表、APACHE-II(急性生理与慢性健康评分)评分系统对治疗效果进行评分。结果观察组CAM-ICU、APACHE-II评分明显优于对照组,(p<0.05)。结论对ICU谵妄患者实施强化护理具有良好的临床效果,值得推广应用。
简介:摘要目的探讨胰岛素泵强化治疗糖尿病的临床疗效。方法将2016年5月7日~2018年3月17日期间我院收治的68例糖尿病患者分为两组对照组34例,口服二甲双胍治疗;观察组34例,应用胰岛素泵强化治疗,比较两组患者的血糖指标。结果观察组空腹血糖(6.13±0.39)mmol/L、餐后2h血糖(7.59±0.64)mmol/L、糖化血红蛋白(6.52±0.47)mmol/L、抗胰岛素性稳态值(Homa-IR)为(1.17±0.44);对照组空腹血糖(6.92±0.47)mmol/L、餐后2h血糖(8.94±0.53)mmol/L、糖化血红蛋白(9.86±0.61)mmol/L、抗胰岛素性稳态模式评估法(Homa-IR)为(1.59±0.46),观察组血糖指标优于对照组(P<0.05)。
简介:摘要目的评价强化免疫检验质量管理提高免疫检验准确性的价值和作用。方法分别抽取强化免疫检验质量管理实施前后的90例患者血清样本,实施前均为传统的免疫检验质量管理,归为对照组;实施后接受强化免疫检验质量管理,归为观察组。对比两组检验样本的平均变异指数,对比两组检验结果的准确性。结果结果显示胰岛素、胰岛素抗体、甲状腺功能检测、甲胎蛋白这些样本平均变异指数观察组显著低于对照组(P<0.05);针对各个项目的检验准确性,观察组高于对照组,但是在统计学上不存在差异(P>0.05)。结论检验科实施强化免疫检验质量管理可有效降低样本变异指数,促进免疫检验准确性提升,意义重大。
简介:摘要目的研究帕金森合并抑郁认知功能障碍患者应用积极心理护理干预的效果。方法选择本院自2015年01月开始到2016年10月结束接收的帕金森合并抑郁认知功能障碍病患96例,利用投掷子的方式,将96例入选病患随机等分成A组和B组。两组都接受常规护理,A组同时加用积极心理护理干预措施。观察两组干预后认知功能障碍的改善情况,比较HAMD评分。结果A组干预之后的HAMD评分为(19.13±3.56)分,明显比B组的(23.71±3.19)分低,组间差异显著(P<0.05)。A组干预后的MoCA评分为(23.96±1.58)分,明显比B组的(21.62±3.14)分高,组间差异显著(P<0.05)。结论于帕金森合并抑郁认知功能障碍中,积极对患者施以心理护理干预,可显著改善其认知功能,提高心态稳定性。
简介:摘要目的研究强化健康教育对小儿哮喘急性发作次数及护理效果的影响。方法选取在2013年9月至2014年10月期间来院就诊的小儿哮喘患儿70例为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,均35例。观察组采用强化健康教育护理,对照组采用常规护理,观察两组护理效果。结果观察组护理总有效率为94.29%,高于对照组的74.29%,差异显著(P<0.05);观察组患儿急性发作次数与再入院次数少于对照组,差异显著(P<0.05)。结论强化健康教育应用于小儿哮喘中效果明显,可减少患儿治疗次数,减轻患儿痛苦,促进疾病康复,具有较高的临床应用价值。值得推广。
简介:摘要目的分析强化细节管理在重症监护室护理管理中的具体应用情况。方法将2016年1月-2017年1月在我院重症监护室接受临床治疗的100例患者选为研究对象,患者入院不分先后,随机分成观察组与对照组。针对对照组患者实施常规管理干预护理效果,针对观察组患者实施强化细节管理干预护理效果,分别对比管理质量、文件质量、护理合格率、患者满意度等数据。结果观察组患者的各项评分指标明显高于对照组,组间差异有统计学意义(p<0.05)。结论对重症监护室患者实施强化细节管理方案,可以尽可能的避免一些护理缺陷问题的出现,缓解医患的紧张关系,提升临床护理工作价值。