简介：摘要医学生临床实践是医学生从学校走向临床工作的一个重要历程，传统的临床实践教学环节相对薄弱，近年来的众多医学院校的众多学者不断创新，针对临床实践教学提出了不同的见解。

简介：摘要目的分析糖尿病治疗中健康教育的临床实践效果。方法选取2015年1月至2017年1月期间在本院接受护理的糖尿病患者100例作为研究对象，随机分为观察组和对照组各50例，对照组对患者进行常规护理，观察组应用综合护理并加强健康教育，对比两组患者血糖水平以及健康知识普及率。结果观察组患者血糖水平显著低于对照组，观察组健康知识掌握率86.00%显著高于对照组54.00%，P＜0.05。结论健康教育使用到糖尿病患者的治疗中不仅可以帮助患者更好的控制血糖水平，同时可以增加患者对于健康知识的掌握情况，提升治疗效果，值得临床推广。

简介：摘要目的探析肾上腺疾病应用后腹腔镜手术治疗的临床效果。方法选取2015年10月要2017年10月期间在该院接受诊治的68例肾上腺疾病病人，采取随机法把68例肾上腺疾病病人平均划分成两个小组，组均病患数量是34例，对照组患者行常规开放手术治疗，观察组患者行后腹腔镜手术治疗，比较两组患者的手术时间、术中出血量、住院时间。结果两组患者在手术时间、术中出血量及术后住院时间三项指标上比较，观察组均显著优于对照组，组间比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论后腹腔镜下肾上腺或肾上腺瘤切除术用时短，出血量少，外形美观，对机体影响小，患者术后恢复快，是肾上腺疾病较为理想的一种治疗方法，值得临床上推广。

简介：该文对目前医学检验高职教育与临床实践严重脱节的成因，以及采取的对策作简要分析，并根据实际情况提出适当的改革方案。

简介：摘要目的探讨以循证证据为基础构建儿童患者气管切开护理临床实践方案。方法通过文献查阅、专业人士访谈、头脑风暴形成实践方案初稿，采用Delphi法对本市12名专家进行咨询，明确儿童患者气管切开护理临床实践方案的具体内容与条目，运用SPSS21.0系统进行数据分析。结果通过2轮的专家咨询，综合文献查阅、专业人士访谈、头脑风暴，最终形成《儿童患者气管切开护理临床实践方案》，内容包含5个一级项目（气道湿化、气道内吸引、气囊护理、内套管护理、气切切口护理）、12个二级项目、52个三级项目。结论以循证证据为基础，结合专家意见，构建儿童患者气管切开护理临床实践方案，可为临床护理工作的开展提供有价值的参考依据，对临床实践具有重要意义。

简介：特发性间质性肺炎（idiopathicinterstitialpneumonia。IIP）是一组原因不明的以弥漫性肺泡炎和肺泡结构紊乱最终导致肺纤维化为特征的问质性肺病。IIP的病因和发病机制目前尚未明确，患者多无特效治疗方法，严重危害着人类健康。2002年，美国胸科学会（ATS）和欧洲呼吸学会（ERS）发表了IIP分类和诊断标准的国际共识意见（IIP的ATS／ERS分类，初步统一和理顺了既往IIP各分类亚型间混乱的情况。

简介：摘要目的总结临床药学实践工作中开展循证药学的具体方法以及应用效果。方法依照循证药学的原则，对于万方数据库、维普数据库等相关数据库实施检索，筛查碳青霉烯类抗生素治疗的对照研究，采取循证药学方式分析所收集的数据，对比美罗培南以及亚胺培南的临床应用安全性，碳青霉烯类抗生素的临床治疗方式，将所得出的碳青霉烯类抗生素治疗方式应用到临床中，和没有开展循证药学实践的对照组进行比较，记录抗感染效果和出现肝功能损害的几率，将所得各项数值进行统计学计算。结果本文一共筛查出系统评价文献七篇，安全性对比文献十一篇，治疗方式对比文献六篇，通过循证药物治疗方法接受治疗的患者抗感染治疗效果显著高于对照组，产生肝功能损害的几率显著低于对照组，两组比较存在统计学差异。结论依照循证药学制定的有关碳青霉烯类抗生素治疗方案临床应用效果理想，患者出现不良反应较少，应该给予大力的推广与应用。

简介：摘要目的通过对“同理心”基本理论的介绍，分析了其在临床实习教学中的意见。方法在医学临床实习教学中全面践行“同理心”原则，实施设身处地、倾听及准确表达的同理心反应策略，建立良好的师生关系，并在临床实践中引导护生应用同理心进行护患沟通。结果同理心有助于促进护生与患者间的理解与支持，最终提高了临床实习教学质量。结论培养护生的同理心，关乎学生良好的职业生涯发展，有利于学生的成才与成长。

简介：医师临床实践积累的经验越丰富,诊治疾病则越正确有效.诊治疾病准确与否,更关键的是在于是否拥有正确的临床思维.目前,临床流行病学和循证医学(evidence-basedmedicine,EBM)逐渐兴起,给传统医学带来了新的变革.由于当今医学的迅猛发展,临床实践也正日新月异地进步.临床医师所面临的困难是,如何从众多资料中有效地搜索出自己所需要的且符合实际的证据,以能对病人作出及时的诊治.因此,如何掌握好正确临床思维,并将其运用于临床医疗实践中,将是每一位临床医师所面临的课题.以下谈一些个人体会.

简介：《临床免疫学检验》教材是医学检验专业重要的专业课之一,该文介绍了《临床免疫学检验》2版教材的编写思路,指出教材要突出其系统性、先进性、规律性、实用性和启发性等编写特点,旨在适应临床免疫学检验教学改革和发展的趋势,以培养有创新意识和实践能力强的高素质医学检验专业人才。

简介：摘要目的探讨乳腺纤维瘤手术治疗的临床护理心得及体会。方法随机将40例乳腺纤维瘤手术患者均分为两组，各20例，对照组实施常规护理，研究组实施整体护理干预。观察记录两组患者切口一期愈合率、切口感染率、血肿发生率、不良反应发生率，以及护理满意率、远期疤痕形成率，并对比分析。结果研究组切口一期愈合率与护理满意率均显著优于对照组（P<0.05），而切口感染率、血肿感染率及不良反应发生率则显著低于对照组（P<0.05）。结论乳腺纤维瘤手术患者采取整体护理干预处理，可提高切口一期愈合率与护理满意率，并降低切口感染率及不良反应发生率等，值得借鉴。

简介：医学检验是一门发展迅速、多技术、多学科交叉的实践性很强的学科．实验教学是完成这门课程的重要环节，而要提高学生的实践能力、创新能力和综合素质，必须进行严格的实践操作技能评价。但在目前的临床生物化学检验课程中，测定的实验项目繁多，测定的方法多，不利于老师对学生进行实践操作技能评价。笔者在教学过程中，根据教学大纲的要求对临床生物化学检验课程进行了适当的改革和总结，并探索出了一个较好的实践操作技能评价体系。

简介：为了培养高素质的新一代医学检验人才,笔者尝试将临床实验室管理思想实施在临床基础检验的教学中。在教学管理中包含有3个基本环节,即教研室全面质量管理、课堂教学质量管理和教学效果的监控。在整个教学过程中,对授课教师及学生进行全面的管理,从而建立起一套完整的符合检验教学特点的教学管理方法,有效地保证了教学质量及课堂秩序,保存了课堂教学记录,规范了教研室的教学管理工作,调动了学生参与的积极性。老师认真负责,提高了教学水平,教学效果得到明显的改善。

简介：培养高质量高素质的医学人才，是目前临床教学的重点和难点。如何使我们培养的临床医学生能充分合理地利用实验医学，提高其医疗诊断水平，是临床教师面临的首要任务。为此，华西医院实验医学科在教学上充分发挥临床教学医院的优势，加强实验诊断学师资队伍建设，改进教学方法及手段，加强各学科之间的衔接和联系，促使教学方法不断创新，不断进步。

简介：摘要目的评价优质护理在妇科病房护理实践中的应用价值，为妇科护理工作提供参考。方法选择我院妇科2017年1-8月收治住院110例患者为例，随机分为接受传统护理模式的对照组、接受优质护理工作的观察组，各55例。对比两组妇科患者护理满意度以及护理后情绪评分、生活质量评分。结果组间护理总满意度以及生活质量评分对比，观察组明显高于对照组P<0.05。组间SAS、SDS情绪评分对比，观察组明显低于对照组P<0.05。结论妇科病房实施优质护理在夯实基础护理的基础上提高了护理服务质量以及患者满意度，具有科室推行价值。

简介：摘要目的通过在临床模拟实验室实训训练，提高学生的免疫学实验操作水平，了解医院检验科的操作规程。方法实训的学生分为不同的实验小组，应用模拟实训的方法，分别进行两项免疫学实验，通过问卷方式调查学生实验的掌握情况。结果2017年5月，在模拟实训后，对60名同学进行问卷调查，73.3%的同学能够独立的进行实验操作，21.7%的同学需要教师指导重要性的实验步骤，5%的同学不能独立操作实验关键性步骤。结论使用临床模拟实训的教学方法，能够有效提高学生在免疫学实验的操作水平。

简介：摘要目的文章针对中医眼科专业研究生临床教学模式进行探讨。方法选取长春中医药大学附属医院2013—2016级眼科专业研究生共23人，采取LBL+PBL+CBL的综合教学模式。首先教师以传统的LBL教学方法讲授眼部解剖生理、中医眼科的病因病机、常规检查仪器、常规检查结果判读、眼科常规操作等，然后PBL教学围绕15个病展开学习，最后以20个实际病例横向、纵向展开讨论。结果学生的基础知识、临床思维、病志书写以及沟通表达能力都有了显著的提高。结论LBL+PBL+CBL相结合的教学模式适用于中医眼科专业研究生培养。

简介：摘要护理学是临床医学的重要组成部分，也是我国新批准的一级学科。护理学涉及范围广泛、涵盖多学科知识，因此护理学教学实践存在的问题及解决策略需要教师高度关注。本文对护理学临床教学实践中的几点问题及解决策略进行分析，以期达到更佳的教学效果。

简介：摘要目的探讨临床药师在抗菌药物临床应用管理中的作用。方法选取我院2015年6月至2017年6月期间收治的70例并发院内感染的住院患者作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组35例。对照组患者在抗菌药物运用中不采取干预措施，观察组患者在抗菌药物运用中采取临床药师干预策略。比较两组患者治疗效果以及住院时间、抗菌药物运用不合理现象。结果观察组患者的治疗有效率明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者住院时间短于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组抗菌药物运用不合理现象发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在抗菌药物的临床应用管理中，必须要重视临床药师的作用，方可提高临床用药合理性，促进患者康复，缩短住院时间。

简介：摘要目的研究风险管理在临床护理管理中的应用情况。方法选取2016年—2017年就诊于我院的患者260例，对照组及观察组各130例，对照组行常规护理，观察组在此基础夯实行风险护理，对比组间护理效果。结果护理期间风险发生率观察组明显低于对照组，观察组护理满意率高于对照组（P＜0.05）。结论在护理管理中运用风险管理能够有效减少护理风险的发生，缓解医患关系，提高护理的满意度，进而提高护理效率，值得临床推广使用。