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《中国误诊学杂志》
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2017年12期
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“同理心”在临床护理实习教学中的实践
“同理心”在临床护理实习教学中的实践
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摘要
摘要目的通过对“同理心”基本理论的介绍,分析了其在临床实习教学中的意见。方法在医学临床实习教学中全面践行“同理心”原则,实施设身处地、倾听及准确表达的同理心反应策略,建立良好的师生关系,并在临床实践中引导护生应用同理心进行护患沟通。结果同理心有助于促进护生与患者间的理解与支持,最终提高了临床实习教学质量。结论培养护生的同理心,关乎学生良好的职业生涯发展,有利于学生的成才与成长。
DOI
5jowppx34v/4471560
作者
赖燕云黄琪玲郑惠云
机构地区
解放军第180医院骨一科福建泉州362000
出处
《中国误诊学杂志》
2017年12期
关键词
同理心
护理教学
护生
分类
[医药卫生][诊断学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国误诊学杂志
2017年12期
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