简介：摘要伴随着相关科学技术水平的快速发展，传统实验室的实验教学已经无法满足于机能学的实验教学需求。构建虚拟实验室，符合目前机能学实验教学的实际需要，填补真实实验的短板，促使真实实验能够得以扩充与拓展。因此，虚拟实验现已成为了机能学实验教学工作中的一项重要构成内容。本文将首先就机能学实验教学的现状情况展开具体的分析，基于此就虚拟实验技术在机能学实验教学中的具体应用予以了探讨，希望借助于本文的分析研究能够引起更为广泛的交流，并为相关的机能学实验教学工作提供一些参考、借鉴。

简介：摘要目的探讨虚拟仿真技术在药学实验教学中的应用方法。方法在开展药学实验教学时，分别从增强实验项目认知，预习实验操作；强化实验操作技能的训练；培养学生的创新设计能力；考核评价与实验自测等方面，探讨虚拟仿真技术的实际应用。结果将虚拟仿真技术应用于药学实验教学中，能促进教学质量与水平的提升，使学生获得并牢固掌握更多新知。结论在药学实验教学过程中，通过合理化应用虚拟仿真技术，能提高教学质量，帮助学生掌握更多药学知识，有较好的应用价值。

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简介：摘要：随着科学技术和信息技术进步发展，为现代化实验教学开展提供了良好条件，进一步推动了教学改革进程，实现了教育模式发展。现阶段，虚拟仿真技术已经被应用于高校病理学实验教学中，借助技术优势提升了整体教学效果。基于此，本文从虚拟仿真技术角度考虑，对病理学实验教学中不足进行分析，并提出病理学实验教学中虚拟仿真技术应用策略。

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简介：摘要：医学影像技术专业虚拟仿真实验教学是一种通过虚拟仿真技术模拟真实临床环境，提供学生实践操作和诊断能力培养的教学方法。本文通过虚拟软件仿真的方式，总结了医学影像技术专业虚拟仿真实验教学的开展与效果评估的相关研究。研究发现，虚拟仿真实验教学可以有效提高学生的实践操作能力和诊断能力，激发学生的学习兴趣和主动性。此外，虚拟仿真实验教学还可以提供一个安全和控制的环境，减少对患者的风险。具体的效果评估需要根据实际教学情况进行具体分析和评估。

简介：摘要：探讨了基于虚拟仿真技术的护理实验教学平台的构建与应用研究，文章首先分析了平台的技术特点，包括技术融合性、情境模拟的真实性和个性化学习路径等，并指出了当前存在的技术成熟度与普及度不均、成本投入与效益评估难题以及师生互动与情感交流缺失等问题。针对这些问题，提出了加强技术研发与合作、构建综合效益评估体系以及强化师生互动与情感联结等对策。通过深入研究，旨在为护理教育的现代化转型提供理论支撑与实践指导，推动护理人才培养质量的全面提升。

简介：摘要在素质教育背景下，中医药专科学校实验教学已被提出全新的要求，构建“信息化、智能化”教学环境势在必行。中医药专科学校要结合实验教学内涵、内容等，科学建设虚拟仿真实验平台，有效整合实验教学资源，优化实验教学方法、手段，提高实验教学有效性。因此，本文从不同角度入手客观分析了建设虚拟仿真实验平台的意义及内容。

简介：【摘要】护理学作为临床学科之一，具有较强的实践性，护理教育的目的在于培养学生多种能力，这就需要注重实践能力的培养，但传统实验教学模式缺乏互动性和真实性，同时也容易受到实验室空间、仪器设备等限制，影响教学质量。伴随现代科学技术的进步和发展，虚拟仿真技术在护理实验教学中应用，通过高科技方式形成虚拟教学环境，使触觉、听觉、视觉一体化，使教学环境的真实性得到提升，同时也提高教学效率和安全性。本文对护理学虚拟仿真实验教学中心建设予以探讨，以期为提高实验教学质量提供参考。

简介：【摘要】目的：分析在临床微生物学检验技术的见习带教中虚拟仿真实验教学模式所具有的重要价值。方法：选择2020年4月~2021年3月期间在本院进行临床微生物学检验技术见习的20例实习生，设其为对照组，为其采取常规见习带教模式；选择2021年4月~2022年3月期间在本院进行临床微生物学检验技术见习的20例实习生，设其为研究组，为其采取虚拟仿真实验教学模式。对比两组的理论成绩、操作成绩、教学满意度。结果：研究组的理论成绩、操作成绩均高于对照组，教学满意率（95%）也高于对照组（65%），P＜0.05。结论：在临床微生物学检验技术的见习带教中运用虚拟仿真实验教学模式可以全面提升实习生的理论水平和操作能力，实习生也对这种带教模式更加满意。

简介：由于整形外科病种繁杂多样、临床患者特异性较高,其疾病治疗的学习缺乏可重复性.虚拟现实技术可提供三维、无风险的手术环境,使学习者可在正式手术前进行演练操作并尝试独立完成手术.但是,单纯应用虚拟现实技术进行教学仍有不足,该技术无法完全模拟临床复杂肠道、血流动力学等.若能在原本的学习循环中加入新型VR（Virtualreality）模拟技术,可借由模拟的手术环境弥补整形外科教学中存在的学习曲线长且复杂术式难以掌握的缺点,从而形成＂Observation,thinking,experience,actionandteaching＂,即＂临床观摩、临床问题思考、手术操作演练、独立手术与教学＂的新型循环学习模式.该模式有效突破了传统的由课堂到手术台的学习平台期,使整形外科领域能够快速且高质量地培养更多的专业医生.

简介：摘要针对康复医学中虚拟现实技术的应用进行分析，探讨了虚拟现实技术特点，同时还分析了康复医学中应用虚拟现实技术的必要性。最后结合这些内容，总结了康复医学中虚拟现实技术的应用，内容有在平衡和体康复训练中的应用，行走运动康复训练中的运用，上下肢康复训练，日常生活康复训练中的应用。希望通过对这些内容的分析，能够为康复医学中虚拟现实技术的应用提供一定帮助。

简介：[摘要]由于镇江市多家医院之间没有实现病人药品信息共享，病人可以在不同医院重复开药品处方，并且相关医药政策并没有限制透析等药品的使用上限，导致实际病人的药品处方单核销量往往远超过病人的实际的使用量，极易造成药品倒卖和浪费的问题。本文引入虚拟核销技术，将药品使用信息实时反馈记录在虚拟药品申领单中进行流转，实现血透病人可见不可拿，有效规避药品浪费和倒卖乱象，优化临床管理模式，领药、用药更快捷和高效。

简介：摘要：随着现代科学技术的革新，大量的技术被广泛应用于高校各专业的教育教学活动中。助产护理作为对实践教学依赖性较高的专业之一，其同样需要通过全新的教学技术实现教学改革。在高校助产专业的实践教学活动中加入虚拟现实技术，既可以提升助产专业实践教学活动的质量，又可以促进本专业课程的改革。本文将依据教育实践经验以及相关研究成果，从多个方面探析虚拟现实技术在高校助产专业实践教学中起到的重要作用、其中可能存在的问题以及具体的应用策略，并就多方面的要素提出一定的建议。最终希望通过本文的分析研究，可以让更多高校助产专业的教师有所启发，以此推动助产专业教学的可持续发展。

简介：摘要：虚拟技术是21世纪才开始流行的新技术，通过虚拟现实的技术来让体验者设身处地的感受并且沉醉于眼前的虚拟景象，已达到实际体验的效果。虚拟现实技术不仅是给人们提供了娱乐消遣的一种新方式，更多是在不同的领域给我们的生活带来益处。其中，我们可以将这项新的技术投入于心理医学中，为精神病患者提供高效、简便的治疗方式。

简介：摘要：随着我国教育体系的改革，医学专业的教学方式也发生了较大的变化，教师逐渐开始使用高科技技术进行教学。由于医学专业对学生的实践能力具有非常高的要求，在教育教学中非常重视学生的实践教学。在传统的教学模式下，学生想要提高自己的实践水平只能通过医院实习。随着科学技术的不断发展，信息技术逐渐被应用在了教育教学之中，各个专业的教师正在积极开展智能化教学，医学专业也不例外。医学专业的教师通过利用虚拟仿真技术让学生将自己所掌握的医学知识进行内化，并锻炼学生的科学思维和独立自主能力，使学生的实践水平得到质的飞跃。基于此，本文首先分析了医学教学中运用虚拟仿真技术的优势，其次论述了医学教学中虚拟仿真技术的具体应用，希望能够更好地提升医学教学质量。

简介：摘要：目的：观察分析CT虚拟平扫技术在肝脏检查中的应用效果。方法：选取2022年6月～2024年6月我院收治的肝脏疾病患者89例作为研究对象，均行肝脏常规CT平扫和CT虚拟平扫检测，观察比较两种CT扫描方式的病灶检测结果、肝脏和肌肉CT值及图像信噪比、图像质量评分、辐射剂量。结果：两种CT扫描方式的病灶检测结果比较无显著差异(P>0.05)。CT虚拟平扫的肝脏CT值和图像信噪比显著高于常规CT平扫(P<0.05)，二者的肌肉CT值比较无显著差异(P>0.05)。两种CT扫描方式的图像质量评分比较无显著差异(P>0.05)。CT虚拟平扫的总辐射剂量显著低于常规CT平扫(P<0.05)，二者的单期辐射剂量比较无显著差异(P>0.05)。结论：在肝脏检查中应用CT虚拟平扫技术，能够在确保检测结果和图像质量的同时，大大降低总辐射剂量，值得临床推广。

简介：针对虚拟人运动合成效果受运动数据库丰富程度限制的缺陷,对目前常用的全量运动数据模型及其＂硬切分＂方式加以改进,提出了一种对运动数据模型的＂软切分＂及＂软组合＂方式。在基于＂软切分＂技术构建的运动数据库的支撑下,结合主成分分析（PCA）、关节运动建模等方法,采用＂向下投影＂（降维）和＂向上投影＂（升维）的方式,根据＂软切分＂运动数据合成新的动作,弥补了单独使用数据驱动或物理驱动方法的缺陷,使虚拟人的运动合成更加自动化而且动作较为逼真自然。

简介：摘要：目的虚拟现实（VirtualReality，VR）技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，能给用户身临其境的感觉，让用户和虚拟环境产生交互反应。