简介：介绍虚拟技术的特点及其在实验教学中的优势,采用Flash和ASP开发计算机网络虚拟实验,减少实验设备的资金投入,达到较好的教学效果,同时对虚拟实验存在的不足给出针对性解决措施。

简介：摘要虚拟实验的独特技术路径是采用计算机模拟在三维架构下构建虚拟空间，这种虚拟特征空间融合了多种感官。操作员可以随时进入预设的虚拟空间并识别相关的事物，机械加工范围内的行业与具有精确特征的大规模操作和控制相关联。建立的某些流程具有潜在的高风险。在这种情况下，采用模拟特定的虚拟实验突出强调价值。

简介：摘要由于虚拟现实技术的迅速发展，在线实验远程教育已经成为可能，只是目前电子电气专业课程中在线虚拟实验项目内容相对简单，对高校该类在线虚拟实验项目建设进行了探讨，分析了当前在线虚拟实验项目存在的问题，提出了新型的在线虚拟实验平台的设计与应用，为其他课程内容的在线实验教学研究积累了经验，

简介：摘要：电气实验技术虚拟实验平台的设计与应用旨在通过先进的计算机技术模拟真实的电气实验环境，提升实验教学效果和科研效率。该平台集成了多种电气实验模块，支持实时数据采集与分析，显著降低了实验成本，提高了实验安全性。通过虚拟实验，学生和研究人员可以在不受物理条件限制的情况下进行多次实验，从而深化对电气原理的理解。

简介：现在,很多学校的各种实验室条件都很有限,有的甚至根本就没有实验室,有很多同学想做的实验做不了。而有些喜欢搞发明创造的同学甚至渴望拥有一个属于自己的实验室,但由于经济条件等多方面的限制,那只能是个梦想。我从虚拟网络游戏受到启发:凭借今天的高科技,要制造虚拟网络游戏易如反掌,为何不把这种技术应用到实验室上来呢?于是,我决定发明一个虚拟实验室,它由如下几个主要部分组成。

简介：【摘要】通过利用先进的虚拟现实技术，实现了多种多样的虚拟实验，使实验者能够模拟出现实世界的情景，从而获得更加逼近实际的实践体验，以达到比实际实践更好的教育和培养效果。通过构建一个完整的、可供多方使用的虚拟实验环境，可以更好地探索并利用各种相关的软件、硬件、数据等，从而更加全面地掌握虚拟实验的各项要素，并且能够更好地指导课程学习。

简介：基于网络的现代远程教育的一种新的模式——虚拟大学正在对普及高等教育、提高国民素质以及实现终身学习等方面产生重大的影响，已引起不同领域专家以及各国政府的高度重视。我国基于网络的虚拟大学也有很大的发展．报报道，1999年我国仅有4所大学开始远程教育试点，在读学生最初只有7000多名，目前已发展到67所大学，共有学生130多万名。然而，各高校在构建虚拟大学时普遍存在的一个问题就是忽略了虚拟大学的虚拟化实验室的建设，使适种现代高等教育中速程教育的新模式得不到全面发展。为此，本文分析了虚拟大学的特征，比较了虚拟化实验室与传统实验室的区别，提出了创建虚拟化实验室的实施方案，以此来推动现代高等教育中远程教育的长足进展．

简介：该文以提高计算机网络课程教学水平为目标，系统地阐述了基于NS2网络仿真器的虚拟网络实验平台的设计思想，提出并实现了搭建易维护、易使用、稳定性好的计算机网络课程教学实验平台的一整套方案。

简介：

简介：摘要：实验教学对电子技术课程教学的重要性不言而喻。本系统以LabVIEW作为开发平台，Multisim作为仿真引擎，完成了一个可通过Web网页远程访问的电子技术课程在线虚拟仿真实验系统设计。该系统具有良好的可操作性和可扩展性，在疫情期间保障线上实践教学条件、完善补充课堂教学环节具有良好的促进作用。

简介：物理实验中的主要形式之一是虚拟物理实验,当前阶段,对物理实验的重视程度不断提升.主要介绍Flash技术开发虚拟近代物理研究案例,并进一步探究虚拟物理实验具体开发的方式方法,并对关键技术进行了分析.希望通过本研究能够对未来虚拟近代技术的发展提供帮助.

简介：人们如果能感知一个事物,他可能需要用到如下感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉及其他感觉.人们如果要向他人描述、说明一件事物,有许多的方法和手段.其中最基本的是语言、手势、肢体动作、文字、图画、符号和散发气味、声响等等.

简介：摘要伴随着相关科学技术水平的快速发展，传统实验室的实验教学已经无法满足于机能学的实验教学需求。构建虚拟实验室，符合目前机能学实验教学的实际需要，填补真实实验的短板，促使真实实验能够得以扩充与拓展。因此，虚拟实验现已成为了机能学实验教学工作中的一项重要构成内容。本文将首先就机能学实验教学的现状情况展开具体的分析，基于此就虚拟实验技术在机能学实验教学中的具体应用予以了探讨，希望借助于本文的分析研究能够引起更为广泛的交流，并为相关的机能学实验教学工作提供一些参考、借鉴。

简介：【摘要】虚拟实验技术的应用在初中化学实验教学中展现出独特的优势。通过模拟真实实验环境，学生能够在虚拟平台上进行反复操作和实验，减少了实际操作中的风险和成本。虚拟实验还可以弥补传统实验教学中因设备不足或危险性高而无法开展的实验项目。通过整合虚拟实验技术，初中化学教学不仅提升了学生的实验动手能力和科学探究精神，还能培养学生的自主学习能力和创新思维，全面推动化学教育的现代化和信息化发展。

简介：分析了云教室在虚拟实验教学应用方面存在的问题，指出了云教室在应用过程中存在无法预设虚拟实验情境、无法实时精确指导学生、无法管理学生行为、无法实现教学软件批量部署和资源重复建设等弊端，提出基于VMWare的云教室虚拟实验应用模式改进策略，包括建立移动工作区、批量设定教学情境、移动端-PC端一体化虚拟实验教学，同时给出了基于VMWare虚拟实验教学模式的技术架构。

简介：

简介：基于VRML并结合Java技术开发机械基础虚拟实验室,同时用SolidWorks和3DMAX建立常用机械零件的三维实体模型及机械部件、组件的装配模型,用网页技术将各种资源进行整合,实现了交互式机械部件及组件的虚拟装配及辅助教学演示等功能,为实验教学开拓了新的实验教学手段.

简介：文章针对现有实验教学存在的问题,提出了一种新的实验教学模式——虚拟实验教学系统,并从系统设计目标、系统各功能模块、系统结构模型及系统过程模型等多方面阐述了虚拟实验教学系统构建。

简介：随着多媒体技术、仿真技术和网络技术的发展，虚拟实验室逐渐引起人们重视，成为实验室建设方面的一个研究热点。与传统实验室相比，虚拟实验室的最大优点是建设成本低，如不用购买大型精密仪器及昂贵的药品等。本文概述了虚拟实验室的含义，从特点、构成、类型、构建及建设状况等方面对虚拟实验室进行了研究，并探讨了虚拟实验室的发展趋势，认为今后应加强虚拟实验室建设，使其发挥更大作用。

简介：摘要以机械加工过程为研究对象,构建了实时性、交互性和网络化的机械加工虚拟实验系统。提出了场景模型的建立及优化方法,设计了自动路径漫游和自由路径漫游两种不同漫游场景的方式,并结合Virtools模块式编程和碰撞检测技术,模拟了机床的加工过程和虚拟人的操作运动,增强了虚拟机械加工操作的沉浸感和真实性,为机械加工实验教学提供了一种新方法。基于此，在本文研究中着重对机械加工中虚拟实验技术进行一定阐述，且对虚拟实验技术在机械加工中的重要性进行着重分析，对加工技术水平的提高，以及产品质量增长具有实际作用。