简介：摘要目的探讨扑克牌图片在城市社区肥胖儿童父亲中的应用研究.方法将３６０例肥胖儿童的父亲分为研究组１８０例和对照组１８０例.研究组根据研究制订的营养健康教育模型进行健康教育,对照组采用传统营养教育方法.结果营养教育前两组营养知识、态度、行为水平的差异无统计学意义(P＞０．０５).营养教育后两组营养知识、态度、行为水平的差异有统计学意义(P＜０．０５).研究组的营养知识、态度、行为明显高于对照组(P＜０．０５).结论对肥胖儿童的父亲实施扑克牌图片营养教育,可提高其自身营养知识水平,并愿意为家庭提高自己的身体健康和生活质量去改变不良饮食习惯.关键词营养;扑克牌;肥胖症;父亲;社区AbstractObjectiveTostudythepokerpicturesinurbancommunityfortheapplicationofobesechildrenfather．Methods３６０casesofobesechildren＇sfaＧtherisdividedintoresearchgroup１８０casesandcontrolgroup(n＝１８０)．Teamaccordingtothestudyofnutritionhealtheducationhealtheducationmodel,thecontrolgroupwithtraditionalmethodofnutritioneducation．ResultsthenutritioneducationinthefirsttwogroupdifferencesinthelevelsofnutritionalknowlＧedge,attitudeandbehaviorhasnostatisticalsignificance(P＞０．０５)．NutritioneducationinthetwogroupsafterdifferencesinthelevelsofnutritionalknowlＧedge,attitudeandbehaviorwasstatisticallysignificant(P＜０．０５)．Nutritionknowledge,attitudeandpracticeofgroupwasobviouslyhigherthanthatofcontrolgroup(P＜０．０５)．Conclusiontheimplementationofpokerpicturesnutritioneducation,thefatherofobesechildren,canimprovetheleveloftheirnutritionalknowleKdegyew,oarnddswillingtoimprovetheirfamily＇shealthandqualityoflifetochangebadeatinghabits．Nutrition;PlayingCARDS;Obesity;Father;Community中图分类号R４７３．７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－００３７－０１

简介：

简介：【摘要】目的多模式营养健康管理对老年COPD疾病患者的营养及康复效果影响。方法将120例老年COPD患者随机分为对照组和观察组各60例,分别应用常规护理和多模式营养健康管理干预。比较两组干预前后营养状态、生活自理能力、肺功能情况。结果干预后,观察组住院患者营养状态、生活自理能力、肺功能均优于对照组( P<0.05)。结论对老年COPD患者实施多模式营养健康管理,可有效改善患者营养状态、生活自理能力、肺功能情况,促进疾病康复。

简介：摘要目的对小儿营养不良的健康教育与保健指导进行探讨。方法择选我院2009年1月至2014年5月所收治的84例小儿营养不良患者作为实验的对象，按随机数字表法将其分成甲组与乙组，其中，对甲组予以常规药物治疗，在此基础之上，对乙组患者的家属予以健康教育与保健指导，且对2组患者的临床效果加以观察与比较。结果乙组患者痊愈率显著高于甲组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在常规药物治疗的基础之上，对小儿营养不良患者予以健康教育与保健指导，可有效提升患者的临床治疗效果，加速疾病的康复，值得大力推广。

简介：【摘要】目的：研究早期健康教育与营养干预对儿童营养、体格与智力发育的影响。方法：选取2018年2月-2019年2月定期检查新生儿90例，平均分为两组，其中45例为对照组，进行常规检查与保健服务，45例为实验组，施行早期健康教育和营养干预，观察两组儿童发育情况。结果：对比24月龄儿童营养指标和体格发育状况发现，实验组各项指标均优于对照组，且差异有意义（P＜0.05），其中两组儿童TRF比较差异无意义（P＞0.05）。实验组社交、适应性和精细动作等评分均比对照组高，比较差异存在统计学意义（P＜0.05）。实验组并发症发病率6.6%，对照组发病率22.2%。组间比较差异有意义（P＜0.05）。结论：在儿童发育期间，应用早期健康教育和营养干预，可以改善其营养与体格、智力发育状况，在其发育期间发挥重要作用，值得应用和借鉴。

简介：摘要目的阐述普外科肠内营养患者进行健康教育护理服务中存在的问题与有效解决措施，以健康教育工作的有效开展提供理论依据。方法对普外科肠内营养患者健康教育护理实践中遇到的难点与问题进行总结归纳，并详细分析问题发生的原因，找到最佳的解决措施。结果通过增加护理人员对普外科肠内营养患者的护理知识点的了解提高健康教育水平，减少肠内营养患者护理过程中并发症的发生率，提高护理质量。结论护理服务中健康教育的引入，可有效促进整理护理服务的开展，健康教育内容的完整性与规范性，也可使普外科肠内营养患者的满意度与护理服务质量显著提高。

简介：摘要目的探讨小儿营养不良的健康教育与保健指导。方法所选病例为本院收治的小儿营养不良患儿，共74例，时间范围为2015年6月-2016年6月。所有患儿均经临床检查，确诊为小儿营养不良。患儿及家属均对本研究知情同意，并自愿签署知情同意书。按照就诊先后顺序，将74例患儿分为研究组（常规治疗+健康教育+保健指导）与对照组（常规治疗）。对比两组治疗效果。结果两组治疗时间对比，差异显著（P<0.05）；研究组健康知识掌握度、健康行为规范度均优于对照组，差异显著（P<0.05）。结论在小儿营养不良患儿的临床治疗过程中，于常规治疗基础上加用健康教育和保健指导的效果显著，值得推广应用。

简介：摘要：孕产妇营养指导与健康教育在促进母婴健康方面发挥着关键作用。文章分析了孕产妇营养现状，指出了营养知识普及不足、医疗资源分配不均等挑战。提出了优化孕产妇营养指导的策略，包括加强营养知识普及、优化医疗服务、利用科技手段提供个性化营养指导，以及加强政策支持和社会参与。这些策略旨在提升孕产妇营养状况，保障母婴健康，为未来孕产妇营养指导与健康教育的发展提供了方向。

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简介：摘要目的分析小儿营养不良健康教育及保健方法指导的效果。方法选取2017年7月-2018年7月在我院接诊的90例营养不良患儿的临床资料，按不同干预方法分2组，每组45例，对照组行常规干预，观察组行健康教育、保健指导，比较两组体格发育及满意度。结果观察组经干预后身高(77.35±38.25)cm、体重(22.17±15.24)kg均比对照组高(P＜0.05)；观察组家属满意度95.56%比对照组77.78%高，比较差异具有统计学(P＜0.05)。结论营养不良患儿通过健康教育及保健指导干预，有效改善体格发育，促进生长，并提升家属满意。

简介：摘要目的分析小儿营养不良健康教育及保健方法指导的效果。方法选取2017年7月-2018年7月在我院接诊的90例营养不良患儿的临床资料，按不同干预方法分2组，每组45例，对照组行常规干预，观察组行健康教育、保健指导，比较两组体格发育及满意度。结果观察组经干预后身高(77.35±38.25)cm、体重(22.17±15.24)kg均比对照组高(P＜0.05)；观察组家属满意度95.56%比对照组77.78%高，比较差异具有统计学(P＜0.05)。结论营养不良患儿通过健康教育及保健指导干预，有效改善体格发育，促进生长，并提升家属满意。

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简介：[摘要]目的：研究不同健康教育模式对社区居民健康素养的影响。方法：在2021年1月至2022年1月期间辖区内居民中随机选取300名居民作为研究对象。在2021年1月至6月辖区内居民中选取150人设为对照组，行常规健康教育模式。在2021年7月至2022年1月辖区内居民中选取150人设为观察组，行新型互动式健康教育模式。对两组居民基本知识和理念知晓率、健康生活方式与行为形成率予以对比。结果：两组居民基本知识和理念知晓率相比，观察组高于对照组，P＜0.05。两组居民健康生活方式与行为形成率相比，观察组高于对照组，P＜0.05。结论：对社区居民予以新型互动式健康教育，可有效提高居民的健康素养。

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简介：摘要心理健康教育是军校教育的重要组成部分，是提升学员心理素质，保证部队战斗的重要举措。为了有效地提升学院的心理素质，就应该根据学员的实际情况，分析影响其心理健康的重要因素，制定合理科学的心理健康教育，提升学员的适应性，培养学员的自信心和忍耐力，注重学员的心理疏导，帮助学员提升训练质量和效果，将学员打造成钢铁战士。

简介：摘要目的研究健康教育护理营养指导对产妇妊娠结局的影响。方法选取我院2015年2月~2018年2月期间收治的30例孕妇，采用随机数字表法，将其分为实验组和参照组，每组15例；参照组行常规孕检，实验组行营养指导与健康教育，对比两种方法的临床价值。结果实验组妊娠结局好于参照组，其营养摄入量优于参照组，组间检验（P<0.05），具有统计学意义。讨论健康教育护理营养指导用于孕妇中，在临床上取得了良好的效果，该方法值得在临床医学中推广使用。

简介：　　[摘要]目的：探讨健康教育路径在小儿营养不良护理中的应用价值。方法：抽取我院门诊部2018年6月至2019年6月间接收的84例小儿营养不良患者为研究对象，根据护理方式分为对照组和观察组，对照组采用常规护理方式，给予观察组健康教育路径，比较两组护理效果。结果：对照组护理满意度为76.2%，与观察组的95.2%相比，差异存在统计学意义（P

简介：【摘要】：目的：对 7岁以下营养不良患儿的健康教育及保健指导效果进行分析及判定 。方法：选取本院收治的60例营养不良患儿作为本次的研究对象（ 2016年 10月 17日 到2017年 3月 17日 期间），将其分为对照组、观察组，2组各 30例，对照组行传统的治疗、营养干预，观察组于对照组的基础上行健康教育、保健指导，并将 2组患儿经相应方案干预的遵医度、疾病知晓率及不良饮食习惯纠正率进行对比。 结果：观察组营养不良患儿经健康教育、保健指导后的遵医度为100.00％，疾病知晓度、不良饮食习惯纠正率均为 96.67％，均高于对照组， P＜ 0.05。 结论：对7岁以下营养不良患儿行健康教育、保健指导可提高其疾病知晓度、遵医率，改善其不良习惯，以此改善患儿机体内营养均衡，值得推广实施。

简介：摘要目的探讨小儿营养不良的健康教育与保健指导方法及效果。方法选取100例小儿营养不良患儿进行研究，随机进行分组，对照组42例，采用常规护理方式进行干预，观察组58例，在对照组的基础上行健康教育及保健指导，对比两组效果。结果在临床总有效率方面，观察组明显高于对照组（p<0.05）；且观察组患儿家属对营养知识的掌握程度及对护理服务的满意程度均明显优于对照组（p<0.05）。结论采用健康教育与保健指导对小儿营养不良患儿进行干预可显著改善患儿营养状况，并可提高患儿家属对营养知识的掌握情况，值得推广应用。