简介:摘 要:随着医疗卫生事业的快速发展,对医疗卫生事业的发展提出了更高的要求。在医院科研管理人才能力素质问题的基础上,结合医院面临的新情况和新环境,以及当前医院科研管理人才能力素质的需要,从创新、学习能力、价值观、沟通和执行力等维度出发,对公立医院科研管理人员的能力素质进行了探讨,以期对促进医院科研水平提升及高质量发展有所裨益。
简介:摘要:目的:本研究旨在评估基于岗位胜任力的全科专业住院医师规范化培训对医生岗位胜任力的影响,比较试验组接受该培训方法与对照组接受传统培训方法之间的差异。方法:随机选取一组全科专业住院医师,分为试验组和对照组。试验组接受基于岗位胜任力的培训,而对照组接受传统培训。通过多个指标评估医生的岗位胜任力,包括知识测试分数、临床技能评分、患者模拟表现分数、沟通技能评分、临床决策能力评分和职业道德评分。结果:试验组在所有指标上表现出明显优势。知识测试分数、临床技能评分、患者模拟表现分数、沟通技能评分、临床决策能力评分和职业道德评分的平均分数分别高于对照组。这些差异在统计学上均具有显著性(p < 0.05)。结论:基于岗位胜任力的全科专业住院医师规范化培训在提高医生岗位胜任力方面表现出积极影响。
简介:【摘要】目的:本研究综合分析以岗位胜任力为导向的神经科专科护理人才培训模式的应用效果。方法:本研究选择我院2022年6月-2023年6月期间接收的新入职神经科专科护理人员18名作为观察组研究对象,实施以岗位胜任力为导向的人才培训模式;选择2021年6月-2022年6月期间实施常规培训模式的18名护理人员作为对照组研究对象,对两组的专科能力(知识、技能、态度)进行评估比较;比较两组培训教师对培训的满意程度。结果:观察组的知识、技能、态度能力显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组培训教师的满意程度为100%,较对照组的77.78%更高(P<0.05)。结论:在神经科专科中,采用以岗位胜任力为导向的护理人才培训模式具有积极的价值,能够有效改善护理人员的专科能力,能够有效改善护理人员的专科能力,值得推广应用。
简介:摘 要 社会对“大专业、多方向”医学人才的需求日益显著,基层需要高校能培养出实践能力强和综合素养高的三年制应用型专业人才来适应基层工作。通过以岗位胜任力为导向的医学人才培养,有助于培养出“下得去、留得住、用的上、干得好”的三年制临床专业医学生,使其毕业后能快速进入相应的岗位并能很好地胜任基层工作。
简介:摘要:目的探究分层递进式规范化培训对全科住院医师考核成绩及临床胜任力的影响。方法将在本院进行规范化培训的60例全科住院医师随机分为常规组(30例)和分层递进式组(30例)。其中常规组给予常规规范化培训,分层递进式组给予分层递进式规范化培训。比较两组全科住院医师考核成绩及临床胜任力。结果与常规组相比,社区实践技能、全科应诊能力、全科思维能力、全科适宜技能、全科基本技能各项考核成绩及综合考核成绩、临床胜任力各维度达标率,分层递进式组明显较高(P<0.05)。结论分层递进式规范化培训用于全科住院医师培训可有效提高其临床胜任力,效果显著。