简介：摘要随着我国医学教育事业的发展，吸引了越来越多的留学生来我国留学，医学留学生教育已成为我国高等医学教育的一个重要组成部分。而妇产科学是一门综合性和实践性很强的独立学科，要求临床示教课实现理论与实践的接轨，从而增强学生的临床实践能力，为进入临床打好基础。通过对留学生妇产科临床示教课经历，发现问题并给予相关措施，以提高学生学习兴趣，提高教学质量。

简介：摘要就如何提高留学生生理实验教学质量，从实验前准备、实验课的实施和实验教学体会三个方面进行了分析和总结，为今后留学生生理实验教学实践提供参考。

简介：随着我国经济的发展和国力的增强,越来越多的外国人来华留学,其中包含大量的医学留学生[1].医学是一门经验科学,需要大量的实习、见习与理论知识结合.临床见习对于原本存在语言交流障碍的留学生有一定难度,加之文化背景的不同更导致这些学生与中国学生的理解和表达方式不同,因此带好外籍学生的见习至关重要.本文结合作者近年来的留学生临床见习带教经验总结出了一些体会和思考,同大家一起共同探讨.

简介：摘要目前随着教育资源的交流增多，国内高等教育的发展，国内逐渐接收和培养外国留学生，这是现阶段我国高等医学教育的重要组成部分之一。留学生由于其特殊的国情、地域特色、风俗人情等特点，其教学模式、教学理念、教学方法等都值得探索和研究，为适应高等留学教学的发展，需要不断的完善传统教育。本文就留学生神经外科教学的经验和体会予以分享，希望有利于提高医学留学生教育水平，促进国内医学高等教育的发展。

简介：【摘要】目的：总结留学生高等教育的网络教学的经验。方法：本文从网络技术、教学方法、师资建设、考核方式等方面总结了留学生《实验诊断学》的网络教学经验。结果：为了适应高等教育留学生网络教学，提高以网络教学为基础的留学生《实验诊断学》课程的教学质量，我们加强了教师信息技术水平和应变能力，将教学模式改进为基于网络教学的混合式教学方法。完善了留学生教学考核考查方式。加强了教师英语口语和听力的自学和培训，以及定期举办英语备课工作。结论：期望本文网络教学的经验分享为提高留学生教学水平提供了值得借鉴的思路和方法。

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简介：目的调查分析医学留学生的专业认知现状与影响因素。方法随机抽取医学院在校本科医学留学生200名进行此次研究，采用文献法、问卷法、访谈法等方法对留学生基本情况、文化适应性、专业认同进行了研究。结果医学留学生的专业认知问题主要表现为文化适应性较低，对专业认知缺乏整体，认为从医环境比较恶劣等。结论为提高医学人才培养质量的关键，应加强其对专业的再认知，对人才培养模式与课程设置进行改革对第二课堂进行丰富，从而帮助医学留学生建立与巩固专业思想，提高专业认知。

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简介：摘要：目的 针对临床在为小儿骨折患者提供护理干预过程中引入多种形式进行功能锻炼的康复效果进行评估。方法 筛选医院在2023.2-2023.9期间收治的到院接受小儿骨折康复治疗的100名患者，基于患儿的入院顺序分成普通组和研究组，每组都有50名患儿。针对两组患儿的康复治疗，普通组采取常规康复治疗，研究组引入多种形式的功能锻炼，比对两组患儿采取不同方式进行康复锻炼后的康复效果。结果 研究组患儿有更为出色的康复效果，两组患儿的康复治疗效果比对有显著统计学差异（P<0.05）。结论 针对小儿骨折患者的康复治疗而言，要结合小儿骨折患者的具体情况出发，为其引入多形式的功能锻炼，以帮助患儿全面恢复行动能力。多形式功能锻炼引入小儿骨折康复患者的治疗有较好的临床应用价值，值得推广普及。

简介：摘要医学影像学本科课程有它本身的学科特点，在长期的中文教学中我们积累了丰富的经验，而近几年开展的面向留学生英文教学更具特色和挑战，值得深入总结和研究。本文从留学生的普遍特点、教学管理，学科特点等多方面进行了分析，小结了我们的工作体会，期待对同行有所帮助和启发。

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简介：摘要《医学微生物学》是研究与人体健康有关的病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性及其所致疾病的诊断和防治方法的一门科学。属医学基础课，也是连接基础医学与临床医学的桥梁课程。是医学专业学生学好专业课程的前提。笔者通过对缅甸留学生班的学情分析。选择教学内容。制定教学大纲。组织实施教学的实践谈几点体会。

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简介：摘要新医改提到要建立基本药物制度，控制药品流通差价率，医院实行药品零差价等政策。医院谋求药品差价补助的外部空间日益减少，只有再造医院内部药品供应链模式，才能提高医院核心竞争力。

简介：当前,全球化合作与交流正在不断深入和日渐广泛,教育作为社会进步和科技发展的源泉,亦是全球化协作的一个重要平台。每年慕名至我国高校进行交流学习的留学生数量正在呈逐年递增的趋势,因此,留学生教学已然成为目前高校教学中的重要且特殊的组成部分。临床医学是专业性极强的学科,学习难度大、曲线长,而骨科学又是临床医学教学中的重点和难点之一,内容多,知识点较分散,是临床教学尤其留学生教学中的较为棘手的一部分。

简介：【摘要】 目的　了解高校对外国留学新生进行艾滋病知识健康教育的效果 ,为高校进一步制定具有针对性的艾滋病健康教育计划提供参考。方法　以 ２０１ 8年 9月入学的浙江师范大学外国留学新生为研究对象 ,采用随机整群抽样的方法，以辅导员为中心建立微信群推送艾滋病有关的健康教育内容和由高级职称医师组成的宣讲团进行艾滋病知识专题讲座、学生志愿者进行宣传资料发放等形式对外国留学新生进行艾滋病知识健康教育，教育前、后分别进行网上调查问卷测评，并进行效果评价。结果　外国留学新生艾滋病知识知晓率，从教育前的 57.8%提高到教育后的 93.2%，单道题“高危行为后主动寻求检测”的艾滋病疫情知晓率提高最为显著，从教育前的 67.3%提高到教育后的 99.5%。结论　采取多形式、多渠道、多方位的教育途径 ,能有效的提高外国留学新生对艾滋病的防范能力，遏制艾滋病疫情在校园蔓延。

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