简介：【摘要】目的：探究目标教学法于血液内科护理带教效果分析。方法：选取2019年7月至2020年4月间我院血液内科实习生49名,利用数字随机分组的方法将学生分为常规组和目标组带教,常规组学生实施常规教学流程,目标组学生采用目标教学法,带教结束后对两组学生进行考核评价,比较两组学生带教满意率和考核成绩。结果：在带教满意率和考核成绩方面目标组学生优势明显,数据显著优于常规组学生,数据具有统计学意义(P

简介：【摘要】宅医和以宅医为主体的宅医养生法由金土皓与宋炳臻父子共同创立。全面推广和运用宅医和以宅医为主体的宅医养生法，不断增强中华民族免疫力和身体自愈力，既可以造福伟大的中国人民，也一定可以造福全人类。

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简介：【摘要】目的：分析儿科转岗医师工作基础融教学临床实践中，运用带教环节精准定位的效果。方法：取40名儿科转岗医师学员分2组。对照组行常规教学，观察组行带教环节精准定位教学。结果：较之对照组，观察组技能操作、带教满意率均高（P＜0.05）。结论：带教环节精准定位的运用，可以保障培训效果，达到培训目的，提升学员学习积极性和操作水平，值得推广。

简介：摘要：目的 针对阿尔兹海默症患者在治疗过程中展开综合护理干预的具体效果进行分析。方法 按照对比护理的方式展开研究，所选入患者为70例，在本院2021年1月至2022年5月所接诊，按照组内随机抽选的方式，取组中35例，治疗中展开常规护理，即对照组，余下35例则将综合护理加以运用，即观察组。分析效果。结果 对比两组生活质量、认知能力以及家属护理满意度，观察组均存在优势，P

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简介：【摘要】目的：探讨骨科护理带教中运用结合经典案例的情景模拟教学法的带教效果。方法：选择我院骨科2021年9月-2022年10月期间接受的86名实习护生为研究对象，根据数字随机法将其分为两组，其中对照组采用传统教学模式，而观察组则运用结合经典案例的情景模拟教学法，比较两组带教效果。结果：与对照组比较，观察组的带教满意度高，组间对比有差异（P

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简介：摘要：肠道菌群被称为人体的“第二器官”，与衰老及老年痴呆就有着不可忽视的联系。已有研究证实皂苷具有抗衰老和痴呆的功效，然而药代动力学研究发现其有效成分在肠道内难以吸收，血药浓度低，需经过肠道菌群尤其是益生菌代谢转化为具有药效的物质。因此，皂苷通过调节肠道菌群而防治抗阿尔兹海默症作用具有重要的研究意义和应用前景。本文将就肠道菌群、皂苷与阿尔兹海默症的关系进行阐述。

简介：摘要：目的：探讨优质护理用于阿尔兹海默症病人中的效果。方法：研究时间选择2020年4月-2021年3月间，挑选期间符合研究标准的56例院内阿尔兹海默症患者作为研究样例，进行分组对照处理，比较两组患者的症状改善情况。结果：优质组患者在接受优质护理服务干预后，其症状改善情况更明显，P＜0.05。结论：在对阿尔兹海默症患者在进行治疗时，给予护理干预更有助于患者恢复疾病症状，提高生活质量。

简介：摘要：胶质淋巴系统是一个由星形胶质细胞终足上的水孔蛋白-4（aquaporin-4，AQP-4）介导的脑脊液-脑组织液（CSF-ISF）快速交换流动系统，发挥着清除脑组织液（interstitial fluid，ISF）中的代谢产物和异常蛋白的作用，又被称作脑内的类淋巴系统。而大脑中tau蛋白和β-淀粉样蛋白（amyloid-beta, Aβ）的异常沉积是阿尔兹海默症（Alzheimer’s disease，AD）的主要致病因素。在这里，我们回顾了胶质淋巴系统与AD相关的最新发现，尽管仍有许多工作有待研究，但这些新发现改变了我们对中枢神经系统免疫特权和中枢神经系统引流机制的理解。由于在显著的Aβ斑块出现之前，会出现胶质淋巴系统损伤。因此，胶质淋巴系统清除功能障碍可能是AD的早期生物标志物，也可能是对抗AD发生和进展的潜在治疗方向。

简介：【摘要】目的：探讨对阿尔兹海默病患者施以人文关怀护理的应用价值。方法：选取2021年8月到2022年8月我院在院的52例阿尔兹海默病患者，随机数字表法将其分成对照组（n=26，常规护理）与研究组（n=26，人文关怀护理），对比认知功能及生活能力评分、护理满意度。结果：研究组与同期对照组相比，MMSE、Barthel评分较高，P＜0.05；研究组与同组对照组相比，护理满意度较高，P＜0.05。结论：在阿尔兹海默病患者实施人文关怀护理可改善其认知功能，提高生活能力，护理满意度较高，建议推广应用。

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简介：摘要：本文探讨了谵妄（delirium）的发生机制及其与阿尔兹海默症（Alzheimer's disease）之间的关联。谵妄是一种急性的、可逆的认知障碍症状，通常表现为注意力不集中、思维紊乱、幻觉等症状。研究发现，谵妄与阿尔兹海默症之间存在一定的关联，尤其是在老年患者中。谵妄可能是阿尔兹海默症的一个早期症状，或者是加速阿尔兹海默症进展的因素之一。本文还讨论了谵妄的发生机制，包括炎症反应、神经递质失衡以及脑结构改变等因素。深入了解谵妄与阿尔兹海默症之间的关联和发生机制，有助于提高对这两种疾病的早期诊断和治疗的理解。

简介：生产实习是药学教学中的最后阶段，也是教学过程中的重要组成部分。通过实习，学员把课堂所学到的理论知识运用到实际工作中去，从而进一步培养锻炼学员正确，熟练

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简介：摘要 目的：探究对阿尔兹海默病患者实施护理干预，对其生活能力产生的影响。方法：选择2018年1月-2020年1月期间收治的50例阿尔兹海默病患者，随机均等的分为对照组和观察组；对照组采用常规护理，实验组实行护理干预；对比两组患者的认知障碍和生活能力情况。结果：经过护理，实行护理干预的患者认知障碍明显减小，日常生活能力显著提高，观察组MMSE和BI评分明显高于对照组，P＜0.05。结论：有效的护理干预能帮助患有阿尔兹海默病的病人减少病情带来的认知障碍，提高患者的独立生活能力。

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