简介：摘要：目的 调查在新冠肺炎疫情下护生职业认同现状，分析其影响因素。方法 采取随机抽样的方法，选取80名本校大专护理班的学生作为调查对象，采用Yufang Hao等编制的护生职业认同问卷，运用SPSS22.0对所得数据进行统计描述。结果 新冠肺炎疫情下护生的职业认同得分为64.94 5.80，其主要影响因素为选择护理专业的原因、家中有无护理从业人员、疫情后是否感觉专业高尚以及疫情后是否愿意从事护理工作（P0.05）。结论 新冠肺炎疫情对于护生的职业认同具有积极的促进作用。

简介：【摘要】目的：探究分层次阶段带教模式用于 ICU病房护生教学中的应用价值。方法：选择本院 2018年 7月 ~2019年 7月间 40例带教护生作为研究对象，采用随机抽样法将这 40例护生分为：对照组、观察组，一组 20例。对照组护生采取常规护理带教模式，观察组护生采取分层次分阶段带教模式，对比两组护生带教后护理质量、护理知识和技能评分，对比两组 ICU护生带教满意度。结果：观察组护生带教后，护理质量显著高于对照组，护理知识以及技能评分也高于对照组，观察组护生带教满意度明显高于对照组，组间差异性对比： P＜ 0.05。结论：分层次分阶段带教模式在 ICU病房护生教学中具有较高的应用价值，值得推广。

简介：【摘要】目的 探究岗位胜任力为导向的教学模式应用于护理实习生的价值。方法 选取我院2019年7月-2020年6月往年实习生（n=40）作为对照组，另选我院2020年7月-2021年6月作为实验组（n=40）。对照组采取常规教学模式，实验组采取岗位胜任力为导向的教学模式，比较两组实习生各项考核成绩。 结果 实验组理论、操作及综合技能考试成绩均高于对照组（P

简介：摘要：目的：针对护生自评式教学模式对神经内科护理教学中护生知识技能操作水平的影响进行探讨。方法：研究期：2021年1月-2021年7月，纳入40名神经内科护生作为观察对象，按照教学模式的不同，对护生进行分组，一组为观察组（护生自评式教学模式，n=20），另一组为对照组（常规教学模式，n=20），比较不同教学模式对护生学习效果的影响。结果：观察组护生神经内科教学理论知识考核得分与实践操作考核得分均明显高于对照组护生，（P＜0.05）。结论：针对神经内科护理教学，护生自评式教学模式的实施，在提升护生知识技能、操作水平的掌握程度上效果明显，方案值得推荐。

简介：

简介：【摘要】近些年来，护生不断的从学校中进入实践中学习，因此这无论是对于临床护理、护理管理、护理教学甚至是护理科研均提出了更为严格的要求。目前护生在经过学校的多年系统学习中，均具有基础理论记忆熟练，专业理论扎实，分析和理解能力强的优势，但是在实践中，对于查房等经验不足，所以需要进一步实施教学，从而发挥学生的主观能动性和提升求知欲。

简介：【摘要】近些年来，护生不断的从学校中进入实践中学习，因此这无论是对于临床护理、护理管理、护理教学甚至是护理科研均提出了更为严格的要求。目前护生在经过学校的多年系统学习中，均具有基础理论记忆熟练，专业理论扎实，分析和理解能力强的优势，但是在实践中，对于查房等经验不足，所以需要进一步实施教学，从而发挥学生的主观能动性和提升求知欲。

简介：【摘要】 目的 探讨产后大出血的危险因素以及产房抢救小组的实践效果；方法 选择 2016年 4月至 2018年 4月间我院收治的进行分娩且发生产后大出血产妇 50例为本次研究对象，对患者采取相应的急救和护理措施，同时选择同期前来生产的并顺利分娩的产妇 50例为对照组，对两组产后发生大出血的原因进行分析，提出有效快速的抢救方式和相应的护理措施；结果 生产方式、既往史，生产情况等因素是造成孕妇产后发生发出血的基本因素，产妇在分娩后发生大出血的危险因素是既往史和生产情况（ P＜ 0.05），而生产方式不是危险因素（ P＞ 0.05）；结论 产妇若是以往有高血压、凝血障碍、肝炎等症状，或是在生产时胎盘前置、软产道损伤、子宫收缩乏力、粘连等均会影响产妇的安全，因此在孕妇生产前后务必采取合适的护理干预措施，倘若分娩后大出血就务必运用合适的对症止血方案，减小死亡率。

简介：【摘要】感染性疾病科作为医院收治各类传染性疾病患者的重要场所，是医院护理的高危科室。由于传染病的工作环境特殊，加上患有不同传染病的患者每天都需要接受治疗，因此与患者有密切接触的医务人员感染风险较高，而由于工作性质，医护人员经常需要接触患者的体液、分泌物、血液及其他物质，因此他们的职业暴露风险极高。感染性疾病科护生常常会暴露在多种职业危害风险中，科室护理的风险较高，若不做职业防护教育，不仅会影响护生的身心健康，还会影响医疗事业的健康发展。通过对护生关于防护意识的调查，在疫情形势下感染性疾病科护理风险的严峻性，迫切需要对传染病护理学教学进行改革，强化护生职业防护教育，更好的提升护生的防护意识以及自我防护能力。本次就感染性疾病科护生职业防护的常见问题进行分析，提出如何进行感染性疾病科护生防护对策。

简介：摘要：目的：分析并观察护理风险管理教育在肝胆外科护生临床带教中的应用价值与效果。方法：将 60例肝胆外科的实习护生作为研究对象，分析护理风险管理教育的应用价值，研究过程中应将 60例护生平均分为两组，每组 30例，对照组护生需要接受以常规形式为主的肝胆外科带教，而观察组则要在此基础上实施护理风险管理教育，然后就两组护生的了解程度和护理工作满意度进行分析。结果：结果显示，观察组护生对风险的认知程度明显高于对照组，且患者对于观察组（ 93.33%）的护理满意度同样优于对照组（ 73.33%）， P<0.05，差异有统计学意义。结论：基于护理风险管理教育所开展的肝胆外科护生临床带教，有利于培养护理工作者的风险管理认识，提升其认知程度，并对风险事件发生概率的降低有重要作用，推广价值较高。

简介：摘要：目的：对慢性心力衰竭患者自我护理行为的影响因素进行分析调查。方法：回顾性分析我院 100例慢性心力衰竭患者相关情况，评估患者自我护理行为，对自我护理能力低下者分析其影响因素。结果： 100例患者中有 77例（ 77.0 %）患者无法开展自我护理，仅有 33例（ 33.0 %）患者能够开展自我护理管理，统计有差异（ P＜ 0.05）。年龄超过 65岁、合并 2种以上基础疾病、心功能等级超过Ⅲ级、文化程度低均是影响患者自我护理能力的独立因素，统计有差异（ P＜ 0.05）。结论：慢性心力衰减患者自我护理能力普遍较差，多与患者自身因素相关，临床中要加强指导和监督，提升患者自我护理能力。

简介：【摘要】目的 调查社区老年常见慢性病患者自我感受负担现状并分析其影响因素。方法 采用便利抽样法对 210例社区老年慢性病患者进行调查，包括一般资料调查表、自我感受负担量表（ SPBS）、 Barthel评分（ BI）、抑郁自评量表（ SDS）。结果 患者自我感受负担得分为 10~34（ 20.82±4.674）分，大部分处于中度负担水平，多元回归分析显示，老年慢性病患者的家庭关系、抑郁程度、文化程度、自理能力为社区老年常见慢性病患者自我感受负担的主要影响因素，可解释总体变异的 18.8%。结论 社区老年常见慢性病患者普遍经历中度及以上的自我感受负担，应加强社区护士慢病管理能力的培训，尤其是心理护理能力，患者疾病自我管理能力、康复护理等方面，以提高患者疾病自我管理的能力和积极性，改善心理状态，从而减轻患者的自我感受负担，提高其生活质量。

简介：【摘要】目的：研究自我管理能力培养对哮喘患者自我护理能力和生活质量的干预效果。方法：采用资料调查法，选择三级甲等漳州市医院呼吸科接受诊治的90例支气管哮喘患者，随机分成对照组和干预组，两组均进行常规护理，干预组在常规护理的基础上进行自我管理教育，对比两组患者的自我管理水平、护理能力和生活质量的情况。结果 干预组的自我管理水平高于对照组，自我护理能力和生活质量情况优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 自我管理可以提高哮喘患者自我护理能力，提高生活质量。

简介：摘要：药理学是医学与药学、基础医学和临床医学相联系的重要桥梁，也是全国执业护士资格考试的必考科目。在一定程度上，药理学教学的成果直接关系到护士资格证的考试通过率。而就当前的药理学教学现状来看，其仍存在一些问题和不足，因此为促使学生能够适应护资考试，应当在实际教学中融入护资考试的大纲和真题，从而提高护士资格考试通过率。鉴于此本文主要分析药理学的教学现状，并提出护资考试融入教学的有效路径，旨在推进药理教学的深化改革。

简介：【摘要】目的：分析注射室护理中护患沟通方法的应用。方法：以我院2019.1~2020.12内收治的150例注射室收治的患者为本次研究对象，并以随机数字法分为常规组（75例，常规沟通方法）和观察组（75例，多样化沟通方法），对比分析两组沟通方式的应用效果。结果：常规组患者对护理沟通的沟通态度、沟通内容等满意度评分均显著低于观察组（P＜0.05），而投诉率显著高于观察组（P＜0.05）。结论：在注射室的护患沟通中，应积极应用多样化沟通方法，这可稳定患者情绪，树立良好医护人员形象，减少护患纠纷，取得较高护理评价。

简介：

简介：摘要：近年来，我国经济建设水平在不同程度的提高，居民 物质生活水平的不断改善 ,与此同时， 人们对 健康意识及观念正在逐渐发生变化 ,患儿家长对孩子的保护意识也不断增强 ,对儿科的护理工作提出了更高的要求。所以护理人员掌握一些常用的沟通技巧并将其在临床工作中合理应用有很大的帮助 。对儿科患儿及家属在常规护理的基础上联合特定的护患沟通技巧，有效降低抵抗度提高配合度从而明显提高护理效果及护理满意度，极大程度保障治疗效果，临床推广意义大。

简介：摘要：目的 探究骨外科护理中不安全因素和护理对策。方法 从我院骨外科2020年1月—2021年3月收治的患者中选取92例进行研究，随机把这些患者以对照组（常规护理）和研究组（根据不安全因素采取针对性护理）平均分配，比较两组护理效果。结果 研究组患者的康复率和护理满意度评分明显更优，发生不良护理事件的概率较低（P＜0.05）。结论 骨外科护理中不安全因素较多，在日常护理中应该采取针对性的护理对策，培养护理人员较强的风险意识，提高其综合素质，努力为患者提供更加优质满意的护理服务。

简介：【摘要】目的：研究白血病护理中采用优质护理概念（Concept of quality care，COQC）后的护理效果。方法：选择我院2019年11月12日～2020年12月7日治疗的40例白血病患者进行COQC研究，根据入院顺序随机分为A组（20例，普通护理）与B组（20例，COQC），研究指标为毒副作用与满意度。结果：护理后，B组白血病患者毒副作用发生率低于A组白血病患者，P＜0.05；护理后，B组白血病患者满意度高于A组白血病患者，P＜0.05。结论：白血病护理期间对其实施COQC护理措施，能够提升护理措施优质性，减少白血病患者的毒副作用，提高其对白血病护理措施的满意度。

简介：摘要：目的 分析比较人文关怀能力的研究文献，了解人文关怀能力的产生及演变，对人文关怀能力进行概念分析。方法 在Pubmed、Wed of Science、中国知网和万方数据知识服务平台上检索相关研究文献，以Rodgers演化概念分析方法为理论依据框架对人文关怀能力进行概念分析。结果 人文关怀能力的概念是不断发展的，受诸多因素影响，本质内涵是关怀体验能力和关怀行为能力。 结论 运用Rodgers演化概念分析法明确人文关怀能力的概念本质，为相关研究提供理论依据。