简介：摘要：目的：观察为桡骨骨折病人选择中医骨科传统疗法的真实价值。方法：从桡骨骨折病人中选择80例均分为两组，A组行开放式手术，B组行中医骨科传统疗法。结果：两组疗效大致相当；但B组并发症远少于A组，P＜0.05；再者，B组肢体肿胀缓解时间短于A组、费用也少于A组，P＜0.05。结论：中医骨科传统疗法能够发挥出与开放式手术同样好的疗效，而且选择这种疗法更有利于改善预后。

简介：摘要：现阶段，中国的现代中医教育大多在以西医教育模式开展，在教学内容与目标上不具有传统文化特点，导致学生对中医理论与技能不能深入化理解与应用，造成中医药人才缺失。本文仅进行高职中医药教育传统文化分析。

简介：【摘要】目的 探究中药治疗中配方颗粒与饮片的治疗效果。方法 将我院 2018年 3月 -2019年 3月收治的感冒患者中随机抽取的 60例作为研究对象，随机分两组，对照组使用中药饮片治疗，研究组使用重要配方颗粒治疗，分组对比治疗效果以及药物作用时间。结果 研究组治疗有效率高于对照组，用药后起效、解热以及痊愈时间均少于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 中药配方颗粒在临床治疗中的应用效果好于传统中药饮片，能够提升治疗效果，尽早缓解患者痛苦，是中药治疗中的重要创新发展，值得在临床治疗中进行广泛的推广。

简介：【摘要】目的：探析传统教学方式与网络环境下教学模式对护理研究教学结果的影响。方法：选取2018年度护理专业学生75名和2019年度护理专业学生75名做为研究分析对象，2018年度学生做为常规组，2019年度学生做为实验组。常规组学生采取传统课堂集中授课的教学模式，实验组采用网络授课的教学模式，对比两组学生对期末基本知识测验结果和科研课题与科研论文水平。结果：实验组学生基础知识测验平均得分为（80.15±2.25）分，与常规组学生基础知识测验平均分差异不大，（P＞0.05），实验组学生科研课题设计与论文写作的效果均优于常规组,（P＜0.05），有统计学意义。结论：通过网络自主学习与传统教学模式相结合，能够更好的激发学生主动学习的欲望，二者结合，有利于提高学生学习能力，有推广应用价值。

简介：摘要：目的：为了深入研究对麻醉科实习生实施可视喉镜教学干预后，实习生插管时间和插管综合评分。方法：选取我院2019年01月至2021年07月期间的麻醉科人员(进修医师、住院医师、麻醉护士、实习生)共20名，将其随机分组，给予可视喉镜教学干预措施组为研究组，给予传统喉镜教学干预措施组为参照组，研究组和参照组10名人员。对比两组人员插管时间和插管综合评分。结果：干预期结束后，研究组麻醉科人员插管时间和插管综合评分显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对麻醉科实习生实施可视喉镜教学干预，可有效改善实习生插管时间和插管综合评分，故方案值得推广。

简介：【摘要】目的： 腹腔镜阑尾切除术与传统术式临床疗效和患者住院相关指标对比。方法：采用案例回顾分析法对收集58例阑尾炎临床手术病例进行研究分析，58例患者中经传统式开腹手术29例，为开腹组经腹腔镜手术29例，为腹腔镜组，对比两种手术的疗效。结果：腹腔镜组患者的恢复效果理想，手术的综合有效率高，对比传统术式患者的疗效、恢复质量理想，指标对比（p＜0.05）。结论：腹腔镜阑尾切除术的效果比传统开腹手术理想，患者综合治疗有效率高，建议推广。

简介：摘要：目的：探讨传统甲状腺手术与改良Miccoli手术在治疗甲状腺良性疾病的效用价值。方法:研究中共选取94例此病症的患者进行研究，在经过摇号的方式后分为对照组与观察组两个组别，前者47例患者采取传统甲状腺手术，后者47例患者实施Miccoli手术治疗方式，对治疗效果进行对比。结果：在经过数据对比后所得，观察组患者的临床指标明显优于对照组，并发症发生率也有所降低。（P＜0.05）。结论：对于甲状腺良性疾病患者而言，采取Miccoli手术的方式治疗效果更佳，在其康复效率及质量上也可起到积极促进作用。

简介：［摘 要］ 目的 运用口内扫描技术制取患者口腔印模，CAD/CAM技术设计制作修复体，评估数字化技术在牙支持式可摘义齿制作中的临床应用价值。方法 对纳入研究30例患者，采用两种方法分别制作可摘局部义齿。实验组使用口腔数字印模仪直接扫描患者口腔软硬组织形态、咬合关系信息,生成数字化模型，对应stl文件导入软件设计支架，运用3D打印技术制作支架树脂熔模、树脂工作模型。完成制作可摘局部义齿。对照组采用传统硅橡胶印模、制作完成可摘局部义齿。对比两种方法的临床治疗时间、义齿固位力、基托适合性。结果实验组中轻压顺利就位病例数占50%明显多于对照组的20%。经卡方检验实验组与对照组无显著性差异，P＞0.05。结论 采用数字印模，CAD/CAM设计制作的牙支持可摘局部义齿完全能满足临床要求。

简介：【摘要】目的 探究疝气治疗中传统手术和小切口微创手术的应用效果。方法 对我院 2018年 2月 -2019年 2月实施手术治疗的疝气患者中随机抽取的 100例患者基本情况及治疗效果进行回顾分析，实施传统手术治疗的 50例患者为对照组，实施小切口微创手术治疗的 50例患者为研究组，对比两组患者手术指标及并发症发生情况。结果 研究组患者各项手术指标均优于对照组，且术后并发症发生率低于对照组，差异均有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 疝气患者治疗中小切口微创手术的应用能够有效提升手术质量，降低对患者造成的创伤，提升手术安全性，值得推广应用。

简介：摘要：本文着重论述了运用马克思主义青年观指导我国新一轮教育教学改革，从而进一步使我国高校加强对各专业人才培养方案的制定与落实，为社会主义建设事业培养高层次高素质的科技人才与建设者。马克思主义青年观在中国社会发展时期的领袖代表的指引下得到了很好的诠释和进一步丰富和发展。

简介：摘要：糖尿病并发症的临床治疗中应用传统中药汤剂，探讨此种治疗方法的合理性，并对汤剂处方合理与否于独立治疗效果的影响进行深入分析。方法：在我院接受糖尿病并发症入院治疗的患者中选出涉及传统中药汤剂治疗的处方 500份，进行相应的分析和点评。本次研究中对比小组划分的依据是患者并发症治疗结果，一组称之为对照组，另外一组称之为控制组，调取患者病案资料进行进一步的分析对比。结果：本次研究中存在各类处方不合理的情况，不合理处方率高达 9.0%，在所有治疗处方中有几味药物使用频率非常高，分别是熟地黄、丹参、黄芪、山药以及茯苓，活血化瘀、益气养阴以及补脾益肾是上述药物的基本功效。将选出的 110例药方组成控制组，剩余 390例处方则自动成为对照组。深入对比两组患者糖尿病肾病、周围神经病变、高血压并以及处方不合理比重，得出结果显示符合统计学深入对比的价值。结论：糖尿病并发症临床治疗应用传统中药汤剂的合理性有较大的提升空间，对治疗效果产生直接影响，需要重视用药水平的提升。

简介：摘要：目的：探讨传统X线片与CT用于诊断肋骨骨折的临床准确性及诊断价值。方法：纳入本院接诊收治闭合性肋骨骨折患者共73例，于2019年11月~2021年4月期间实施对比性诊断研究，期间依据中心随机系统分组法分为对照组（n=36）、观察组（n=37），于手术病理前分别实施传统X线片检查、CT检查。比较两组诊断准确性及诊断效果。结果：（1）诊断效果：观察组隐匿性骨折、前肋骨折、肋弓骨折、胸肋骨折及膈下骨折诊断准确率均高于对照组，差异显著，P＜0.05。（2）诊断效果：观察组诊断辐射剂量低于对照组，且观察组一次性成像合格率高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论：肋骨骨折诊断实施中采用CT诊断技术，可在诊断期间低辐射剂量基础上，实现对患者肋骨的高质量成像，实现快速鉴别诊断，临床诊断价值显著。

简介：【摘要】目的：传统煎药法与中药煎煮机及免煎中药颗粒优缺点探讨。方法：选取本院2020年4月到2021年5月收治的月经不调患者180例进行研究,平均分为三组,其中对照组60例,给予传统煎药法煎出的药剂进行治疗,观察组1组与2组，每组60例,分别对应给予中药煎煮机所煎药物及免煎中药颗粒。比较三组煎药方式下的药物煎煮情况以及治疗效果的差异。结果：观察组疗效均高于对照组，但差异并无统计学意义，观察1组煎煮时间以及煎煮过程加水量都少于2组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：传统煎药法与中药煎煮机及免煎中药颗粒优缺点探讨。方法：选取本院2020年4月到2021年5月收治的月经不调患者180例进行研究,平均分为三组,其中对照组60例,给予传统煎药法煎出的药剂进行治疗,观察组1组与2组，每组60例,分别对应给予中药煎煮机所煎药物及免煎中药颗粒。比较三组煎药方式下的药物煎煮情况以及治疗效果的差异。结果：观察组疗效均高于对照组，但差异并无统计学意义，观察1组煎煮时间以及煎煮过程加水量都少于2组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】：目的 对肿瘤内科实施建构主义教学理论教学的教学效果、临床教学质量满意率进行探寻。方法 参与本次研究的肿瘤内科临床实习生共88例，实习时间2019年9月到2020年9月。教学①组（44例）方案：实施传统临床教学；教学②组（44例）方案：实施建构主义教学理论教学模式临床教学。对考试成绩得分、临床教学满意率进行统计。结果：教学②组考试成绩得分（93.15±2.13）分、临床教学满意率97.73%，相比教学①组的相比教学①组的（85.16±1.68）分、81.82%而言均更高（p＜0.05）。结论：肿瘤内科采用建构主义教学理论教学模式，开展临床教学活动的教学效果更好，有利于实习生更好的掌握理论和实践知识，实习生的教学满意度更佳。

简介：摘要：目的：对“虚实结合”教学模式与传统教学模式在系统解剖实验教学效果进行对比分析并得出结论。方法：分别在2018级本科学生2个合班的系统解剖实验教学中采用“虚实结合”教学与传统教学模式，教学结束后对学生进行问卷调查，同时将考试成绩进行统计分析。结果：显示“虚实结合”教学模式优于传统教学模式，学生对教学内容的掌握程度及运用所学知识解决实际问题的能力均有所提高。结论：“虚实结合”教学模式优于传统教学模式，更适合人体解剖实验教学的特点。

简介：摘要：目的：观察比较中西医结合与传统方法对扁桃体术后镇痛的效果。方法：在我院2021年3月至2022年3月期间内接收的所有进行扁桃体术治疗干预的患者中随机抽取70例展开分析，按照计算机排列法实施分组处理，即对照组与观察组，各组总数均为35例。分别进行传统方法治疗、中西医结合治疗进行术后镇痛干预，就此评估对比两组术后镇痛效果。结果：同对照组相比，观察组患者的术后镇痛效果更佳，所得评分显示更低（P

简介：摘要：目的：探讨调节功能训练联合家庭传统疗法治疗屈光不正性弱视的疗效。方法：选取屈光不正性弱视患儿102例，随机分组后，对照组51例接受家庭传统疗法训练，观察组51例加用调节功能训练，比较两组疗效及治疗前后屈光度。结果：观察组治疗总有效率高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨调节功能训练联合家庭传统疗法治疗屈光不正性弱视的疗效。方法：选取屈光不正性弱视患儿102例，随机分组后，对照组51例接受家庭传统疗法训练，观察组51例加用调节功能训练，比较两组疗效及治疗前后屈光度。结果：观察组治疗总有效率高于对照组（P

简介：摘要： 目的：探讨小儿疝气分别应用传统手术和微创手术的临床效果和安全性对比分析。方法：选取我院在 2017 年 8 月至 2019 年 10 月收治的 100 例 小儿疝气患者，将 100 例患者分为两组， 50 例作为对照组研究对象，采取传统手术， 50 例作为观察组研究对象，采取微创手术，对比两组患者手术基本情况、并发症发生率和临床效果。结果：观察组采取的微创手术基本情况和临床效果均优于采取传统手术的对照组 （ P<0.05）、并发症发生率低于采取传统手术的对照组 （ P<0.05）。结论：小儿疝气采取微创手术可缩短手术时间，减少并发症，提高临床效果，有临床推广价值。