简介：摘要目的讨论计划免疫儿童家长实施优质护理模式后对疫苗知识的认知程度。方法选2017年4月—2018年4月间我院接受的计划免疫儿童94例作为此次研究的目标，通过抽签法将其分为实验组与比较组，比较组实施常规护理干预，实验组实施优质护理模式干预，对比两组计划免疫儿童家长对疫苗知识的认知情况。结果实施护理干预前两组儿童家长对疫苗知识的认知度无明显差异，实施干预后两组儿童家长认知评度有所提高，其中实验组家长对疫苗接种作用、注意事项知识认知度明显高于比较组（P＜0.05）。结论实施优质护理模式后，计划免疫儿童家长能够更加明确的认识到疫苗接种的重要性，认知度增高，值得临床推广。

简介：摘要目的研究分析口腔科患者口腔基本保健知识认知情况。方法在2015年2月到2016年2月之间，随机选取我院口腔科患者100例，采用我院自制口腔基本保健知识认知调查问卷，了解患者对相关知识的掌握程度，并将结果进行分析。结果本次发放调查问卷的有效回收率为100.0%。男女比例为5149，文化程度高中及以下占比为48.0%，高中以上占比52.0%。男性与女性调查问卷评分对比差异无明显变化，且P＞0.05，无统计学意义。高中以上学历的评分情况明显优于高中及以下学历，对比差异显著，且P＜0.05，具有统计学意义。结论对口腔科患者采用调查问卷了解后，对于口腔基本保健知识的掌握情况不理想，需加强相关知识的宣传教育。

简介：摘要目的探讨进一步加强药学服务管理的措施。方法本院于2017年1月起实施进一步加强药学服务管理的措施，分别选取实施前、实施后药学服务部职工各27名、31名，调查其工作结果；同时于实施前后各随机选取患者100名、医生35名，调查其对药学服务的满意程度。结果实施进一步加强药学服务管理措施后，药学差错事件发生率、不合理用药发生率均低于实施前，处方调配合格率、医生满意度评分、患者满意度评分均高于实施前，存在显著统计学差异（P＜0.05）。结论医院进一步加强药学服务管理后，可提高药学服务质量，减少不合理用药事件及药学差错事件的发生，提高患者及医生对药学服务管理的满意程度。

简介：摘要目的探讨健康宣教对社区居民卒中危险因素知识水平的影响。方法2014年1月至2015年6月选择连云港市某社区203例居民分别作为观察组和对照组，对照组不采取任何干预措施，观察组予健康宣教，采用问卷调查法对两组居民干预前、干预后3个月进行卒中危险因素知识水平调查。结果干预前，两组居民卒中险因素知识水平比较，差异无统计学意义（P＞0.05），干预后3个月观察组居民的卒中危险因素知识水平明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论开展健康宣教能提高社区居民卒中危险因素的知识水平。

简介：摘要目的分析健康教育用于乙肝患者中对其乙肝预防知识普及率的影响作用。方法健康教育实行之前和之后各抽取40例乙肝患者，分别用作参照组及实验组，分析2组干预效果。结果实验组健康教育干预有效合计率、乙肝预防知识普及率比照参照组，有P<0.05数据差异。结论乙肝患者采用健康教育能将其预防知识普及率提升。

简介：摘要目的了解婚前女性生殖道感染预防保健知识现状，提出干预措施。方法以问卷调查形式收集374例婚前女性医学检查者的一般人口学特征以及生殖道感染、性病预防保健知识认知度等。结果婚前女性生殖道感染知识本地人口（84.6%）＞外地人口（75.6%）；再婚（90%）＞初婚（79.9%）；大专及以上（92.5%）＞高中及以下（81.6%）。性病保健知识本地人口（89.1%）＞外地人口（71.1%）；25岁以上（88.9%）＞25岁以下（83.8%）；大专及以上（92.5%）＞高中及以下（88.1%）。结论部分婚前女性对生殖道感染、性病保健知识的认知度有所局限，应进一步加大对生殖保健服务的投入，做好生殖健康教育的宣传，并大力开展妇科普查。

简介：摘要目的探讨乙型肝炎疫苗免疫接种对乙型肝炎病毒感染流行水平的影响。方法随机抽取本地区2000年5月-2014年5月出生并接受乙肝疫苗全程免疫的新生儿2100名（观察组）进行调查，以乙型肝炎（乙肝）疫苗免疫接种后血清乙肝病毒（HBV）为标志物，检测血清乙肝病毒表面抗原（HBsAg）和抗体（抗-HBs）及乙肝病毒核心抗体（抗-HBc）为指标，并与1985-1999年以前未接受乙肝免疫接种的1900例新生儿（对照组）的血清HBsAg、抗-HBs及抗-HBc指标结果进行对比，观察两组人群HBsAg、抗-HBs阳性率以及HBV流行率。结果观察组接受乙肝疫苗全程免疫人群HBsAg总阳性率为（2.33%），而对照组未接受乙肝疫苗全程免疫人群HBsAg总阳性率为（11.89%）（P＜0.05）；观察组抗-HBs总阳性率为（52.95%），而对照组抗-HBs总阳性率为（24.36%）（P＜0.05）；观察组接受乙肝疫苗全程免疫人群HBV流行率为（5.2%），而对照组未接受乙肝疫苗全程免疫人群HBV流行率为（44.8%），差异具有统计学意义（P＜0.05）。全程免疫后＜1岁儿童抗-HBs阳性率最高，此后随着年龄的增长而逐渐降低。结论大规模实施新生儿乙肝疫苗免疫接种，并保持较高的接种率，可明显降低HBV感染率和流行率，增加抗-HBs水平，从而有效控制HBV的传播。

简介：摘要探讨患者照顾者对压疮相关知识认知的现状。目前，随着年龄的增长，压疮的发生率也在不断上升［1］。伴随着压疮的病程进展，其致残率和病死率也在升高，且对于患者的生活质量有较大的影响。

简介：摘要目的了解传染病医院门诊病人乙型肝炎的认知程度，探讨乙型肝炎早诊、早治的社会可行性。方法采用横断面的调查方式，对686例住院患者进行乙型肝炎认知程度的问卷调查，了解其对乙型肝炎的认知程度以及早诊、早治的倾向。结果本研究调查了年龄在15-72岁患者686例，其中78.14%被调查者不了解乙型肝炎早期防治知识。结论患者对乙型肝炎的认知程度尚低，大部分高危人群愿意接受乙型肝炎的早诊、早治，说明开展肝炎二级预防，具有社会心理上的可行性。

简介：摘要目的探讨口腔修复知识宣教对可摘局部义齿患者满意度的影响。方法对我院接诊的44例制作可摘局部义齿的患者进行口腔修复知识宣教，对患者修复效果及满意度进行调查。结果44例戴牙1个月后，良好39例、一般5例、差0例；患者戴牙1个月对修复效果的满意度为满意39例（88.6%）不满意5例（11.4%）。结论对患者进行必要的口腔修复知识宣教可显著提高可摘局部义齿患者对治疗的满意度；值得；临床推广。

简介：摘要目的研究护理程序健康教育在维持性血透中的应用对提高患者血管通路认知度的干预作用。方法2015年7月—2017年7月本院接诊的维持性血透患者280例，采用随机数表法分成实验组和对照组（n=140）。实验组采用护理程序健康教育方案，对照组采用常规护理方案。分析两组血管通路认知度的改善情况，比较护理满意度等指标。结果实验组的血管通路认知度比对照组高，组间差异显著（P＜0.05）。实验组的护理满意度为97.14%，优于对照组的85.0%，组间差异显著（P＜0.05）。结论通过开展护理程序健康教育，有助于提高维持性血透患者对血管通路的认知程度，增强自我护理能力，建议采纳。

简介：摘要目的探讨护理人员疼痛管理相关知识、态度，为疼痛管理的规范化培训提供依据。方法采用自行设计的问卷对1168名护理人员进行疼痛知识、态度的调查。结果护理人员对三种疼痛评分方法以及三阶梯镇痛治疗原则的了解程度调查发现，了解一点和部分了解所占比例基本均在50%以上；227人(19.43％)未对入院患者进行疼痛的常规评估，240人(20.55％)所在科室未开展对疼痛患者采取疼痛的预防措施，116人(9.93％)所在科室未关注疼痛管理过程中的人文关怀；对疼痛的评估、疼痛的镇痛、疼痛知识教育等方面发现，有必要和非常有必要所占比例均在90%以上。结论加强护理人员疼痛知识培训，为疼痛患者提供优质护理服务，提高生活质量。

简介：摘要目的观察白癜风患者在房树人测验中的心理与人格特征。方法选取近年来在门诊中接受的32例白癜风患者，对其进行房树人测验并分析其结果。并在随访中谈话证实分析。结果32例患者受测结果为27名患者存在焦虑与抑郁内心冲突感明显分值特征，且其他人格特征却存在着明显的差异。结论造成白癜风患者精神创伤或焦虑抑郁状态的心理因素存在多样性，可以用来发挥其配合治疗的主动性。

简介：摘要目的了解感染儿科实习护生对医院感染相关知识的认知度，分析实习护生认知度现状及其差异的原因，从而针对性地进行岗前培训。方法采用自行设计的实习护生医院感染防控知识问卷，以无记名形式对儿科50名实习护生进行现场问卷调查。结果共发出问卷调查表50份，回收率100%，护生对所调查内容中医院感染防控知识平均知晓率为45%。结论感染儿科实习护生对医院感染防控知识有待提高，实习医院应加强实习护生上岗前培训，提高医院感染的防范意识及行为。

简介：摘要目的研究床旁护理对初产妇自我保健知识及新生儿护理能力的影响效果。方法选取2016年2月—2017年2月我院接受生育的164例初产妇作为研究对象，随机将产妇分为观察组和对照组，每组各82例。予对照组常规的护理方式，观察组在此基础上采用床旁护理方式，观察两组初产妇自我保健知识及新生儿护理能力。结果观察组初产妇自我照护能力均高于对照组，比较差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组初产妇新生儿护理能力掌握程度高于对照组，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论床旁护理方式有利于提高初产妇自我保健知识水平和新生儿护理能力。

简介：摘要健康教育是通过对人们进行有关卫生知识的宣传以及合理饮食的普及，培养人们的正确生活观念和健康意识，并促进人们心理的发展，通过健康教育来提升人们的疾病防护能力，做到未雨绸缪，有效的预防疾病的发生。在中学中对学生开展健康教育，可以培养学生健康的卫生行为和习惯，提升学生的健康意识。这不仅能有效的增强学生的体质，让学生健康快乐的学习和成长，也能促进学生身心的健康发展。本文在当下健康教育现状的基础上，提出一些粗浅的策略，希望对大家有所帮助。

简介：摘要目的分析一对一健康教育指导对手足口病患儿家长防治认知的影响。方法以2016年4月—2017年7月期间在我院住院治疗的70例手足口病患儿家长作为研究对象，根据健康教育方法的不同随机分为两组，对照组患儿家长应用常规健康教育，研究组患儿家长应用一对一健康教育指导，比较两组患儿家长健康教育效果及护理满意度。结果研究组患儿家长健康教育知识掌握度及护理满意度均优于对照组（P＜0.05）。结论手足口病患儿家长进行一对一健康教育指导，能够有效提升患儿家长的健康知识掌握水平，应在临床中广泛应用。

简介：摘要目的本次主要对社区医院规范化健康教育对提升高血压患者疾病认知度的影响进行探究。方法将2014年8月-2016年9月在本社区医院接受治疗的患者纳为本次参研的对象，从中选取128例，对所选患者均实施规范化的健康教育，通过自制调查表调查的结果，对患者干预前后高血压疾病认知度情况进行对比分析。结果与干预前对比，干预后患者对高血压疾病认知、防治与饮食习惯等方面的认知提高显著，P<0.05，数据的对比差异明显，有临床统计学意义。结论社区医院规范化健康教育可提高高血压患者疾病的认知度，使患者养成良好的生活习性，建议推广。

简介：摘要目的调查社区居民分级诊疗认知度对就医方式影响。方法选取200名社区居民（2015年11月—2017年5月）作为本次研究的研究对象，对其分级诊疗认知度进行分析，后统计社区居民就医方式的因素。结果问卷回答“是”情况您是否以前有了解或接触过分级诊疗？占比10.00%；您对分级诊疗的政策是否做过了解？占比15.00%；您家人是否使用过分级诊疗模式？占比2.50%；您是否愿意接受分级诊疗？占比18.50%；您认为分级诊疗模式是否能够实施？占比14.00%；您是否遵医嘱实施过分级诊疗模式就医？占比10.50%；您认为分级诊疗是否能够给您减少诊疗费用？占比19.50%；您对现状的就医模式是否满意？占比7.00%；您对社区医院医疗技术是否满意？占比3.00%。在200名社区居民中，选择综合医院就医占比78.00%；选择社区医院占比11.00%；选择院外方式就医占比11.00%。而影响居民选择就医方式的因素较多，其中医院级别占比50.00%；就医环境占比27.50%；选择医疗技术水平和医院级别占比22.50%。结论提高社区居民分级诊疗认知度，能够使其科学就医，使分级诊疗能够实现依制诊疗、资源共享、有制可依、全民参与的目的，促进分级诊疗的实施。

简介：摘要目的探讨肺结核患者结核病预防传播知识的认知现状调查情况。方法对我中心2015年1月—2016年1月收治的患有肺结核的100例患者的临床资料进行研究，给患者采用医院自行制定的调查问卷进行调查，总结目前患者对结核病传播预防知识的认知情况。结果对100例患者进行问卷调查，患者的平均评分为（29.6±5.2）分，其中了解的患者占35.0%、部分了解的患者占54.0%、不了解的患者占11.0%。患者在年龄、病程以及学历等方面对结核病预防传播知识的认知水平差异明显（P<0.05），有统计学意义，但是在性别和居住地方面没有差异（P>0.05），没有统计学意义。结论肺结核患者对结核病预防传播知识的认知现状较低，而且患者不同的学历、病程以及年龄对结核病预防传播知识的认知程度存在差异性。因此，需要对不同的患者采取针对性的结核病预防传播知识的健康教育，提高患者对结核病预防传播的意识。