简介：摘要目的探讨严重创伤性休克患者急诊护理的风险以及相关的护理安全对策。方法在2016年7月—2017年7月这段期间内，选择我院的56例严重创伤性休克患者作为此次研究对象，对急诊护理风险进行分析，在分析以后采用针对性的护理安全对策。结果产生急诊护理风险的原因主要是由于护理记录不规范、护理制度不完善、护理人员法律意识淡薄。而采用安全护理对策后的患者抢救成功率（55例，98.21%）明显高于护理前(23例，41.07%)，前后比较具有统计学差异（P<0.05）。结论在分析急诊护理风险的基础上，提出有效的护理安全对策，其有利于提升患者的抢救率，促进患者尽快康复，值得临床推广。

简介：目的探查在现阶段我国还没有条件对服刑人员提供广泛的长程心理干预的情况下，适合对服刑人员进行短程心理干预的心理咨询与治疗技术。方法采用意象对话技术对一名服刑人员进行一次性心理干预。结果本次心理干预在短时间内大致了解了来访者的一部分内心世界，并帮助其作出了一些积极的改变。结论使用意象对话技术对服刑人员进行短程心理干预具有特殊的优势和良好的应用前景。

简介：

简介：摘要随着社会的进步，患者的法律意识和自我保护意识不断增强，对护理管理提出了更高的要求。面对患者及家属急躁，紧张的心情，要注意防范和解决护理纠纷，维护患者权益，密切护患关系，不断加强病房的安全管理和医护人员的安全意识，探索安全管理措施和对策。本文结合我院外科病房发生的护理纠纷情况进行分析。

简介：

简介：摘要作为医院信息网络的重要组成部分HIS系统实现全程一体化的运行，通过病人挂号开始，涵盖了就诊、入院、住院、出院结算等一系列全过程.HIS系统的普及和应用极大地提高了工作效率，已经是当前现代化医院必备的计算机系统。

简介：摘要输血是临床治疗的重要措施之一，也是一项潜在高风险的工作。虽然我国输血技术发展历经了30多年的临床实践，但由于输血涉及的环节较复杂、技术要求高、潜在风险大，由输血引发的医疗事故也逐年增多。输血安全风险主要表现在血液的采储供每个环节，以及临床用血过程涉及的人为因素不高、设备配置不足、管理薄弱等方面。本文从输血发展历程，以及目前输血存在的安全风险问题，就如何有效防控输血安全等方面查阅了大量的文献和报道，并进行梳理分析，提出几点输血安全防范措施及建议，与同行共同探讨。

简介：摘要目的探讨护理安全管理在骨科护理中的实施方案及应用效果。方法选取2015年4月-2016年4月在我院骨科诊治的86例患者（实施后），另选取2014年2月-2015年2月在我院诊治的86例患者（实施前），回顾分析实施前后临床资料。结果安全管理实施后，骨科护理满意度及综合质量均得到显著提升，相比于实施前差异显著（P＜0.05）。结论在骨科护理中引入骨科安全管理，可提升护理满意度及综合护理质量，还可有效控制骨科护理服务当中所存在的各种风险隐患。

简介：摘要目的分析和探讨老年智能障碍患者住院期间安全隐患及护理安全管理措施。方法用“随机分组法”，将60例老年智能障碍患者平均分成两组，分别为对照组和观察组，每组30例患者，对照组患者采用常规护理，观察组患者在对照组的基础上，采用安全护理，护理疗程结束之后，观察两组患者的事故发生率，以及患者家属的护理满意度。结果观察组患者的事故发生率为6.67%，对照组患者的事故发生率为30.00%，观察组明显低于对照组（P值＜0.05）；观察组患者家属的护理满意度为90.00%，对照组患者家属的护理满意度为63.33%，观察组明显高于对照组（P值＜0.05）。结论对老年智能障碍患者采用全面的安全护理，能够有效的降低患者的事故发生率，降低患者受伤比例，提高患者的住院安全性，并且提升患者家属的护理满意度，因此，非常适合在临床进行推广和使用。

简介：摘要目的本将对我院神经内科患者进行安全教育和管理的过程以及效果进行研究。方法选取2017年1月至2017年5月来我院进行治疗，并首次诊断为神经内科的患者120例，按照记录的单数与双数进行分组，分为观察组60例和对照组60例，对照组采用常规的防压疮，和饮食护理等常规护理方法。观察组在常规护理的基础上，特进行安全教育和安全管理措施。结果两组患者的安全知识分值比较中，观察组患者的入院2周后以及出院时的分值均优于对照组，且P值小于0.05，具有统计学意义，两组患者住院时间、不良事件发生率、满意度比较中，观察组均优于对照组，且P值小于0.05，具有统计学意义。结论安全教育在护理安全中的作用值得肯定，可以有效提高患者安全知识，提高患者的依从性，同时也可以减少住院时间和护理安全不良事件的发生，提高了患者满意度。

简介：摘要目的分析了强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响。方法选取我院收治的120例神经内科接收的患者作为研究对象，并随机分成两组，对其实施不同的护理措施。一组实施常规护理干预，另一组实施安全教育护理干预。结果研究发现，实施了安全教育护理干预的观察组患者的满意度、护理质量和护理风险事件发生率明显强于对照组(P<0.05)，差异有统计学意义。结论对神经内科患者实施有效的安全教育护理干预，可以提高患者满意度，适合大力推广。

简介：摘要目的分析可能影响急诊护理安全的相关因素，针对性地提出防范对策，提升医院急诊护理管理水平。方法随机选取急诊科60例护理工作人员作为研究对象，采用自拟的有关急诊护理安全影响因素的调查问卷，分析急诊护理安全的影响因素，评估研究对象对于急诊护理安全及其影响因素的认知情况，综合提出应对急诊护理安全风险的防范对策。结果认为护理安全隐患高风险的环节中，以抢救室和治疗室最高，分别占到71.7%和61.7%。“查对不细致”、“工作紧张致身心疲劳”、“抢救仪器操作年龄差”、“护理操作不熟练”、“护理工作经验不足”是影响急诊护理安全的主要因素，认可的比例分别为76.7%、73.3%、73.3%、70.0%和63.3%。结论医院应从顶层设计角度对急诊护理现状加以优化调整，在总量控制范围内优化人力资源和设施设备，抓好护理人员个体上的心理干预和职业培训，从软硬件和个体-整体层面提升急诊护理安全的防范水平。

简介：

简介：摘要随着医院计算机为媒介进行工作已成为日常工作的一部分，医院网络安全面临巨大的挑战，网络安全管理工作也存在一定的不足，因此医院要不断的加强计算机硬件和软件的管理，提出相应的解决问题的办法和策略。

简介：摘要目的探讨患者静脉输液安全管理的方法，为患者提供安全、有效、经济的输液护理。方法制定输液管理制度，规范操作流程，加强输液安全管理。结果通过对静脉输液患者加强护理安全管理，能够有效杜绝减少输液意外事故的发生，维持有序的临床工作的顺利进行，提高患者对护理工作的满意度。结论通过提升静脉输液的安全管理，使静脉输液患者得到及时、安全的输液治疗从而减轻患者痛苦。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：弱势学生是指在为同年龄学生所提供的学校教育的环境中，经常居于被动、次要的弱势地位，不能从环境中获得全面益处和最充分发展的学生^[1]。它是一个相对概念，是与同龄人、同集体其他成员相比较而言的；它是个别的，即集体中的绝对少数的学生；它的核心特征是品德不良和心理不健康；弱势是相对的，可以通过教育加以转化。