简介:摘要本文通过分析当前医学检验专业本科生临近毕业在临床实习期间面临的各种问题,并结合多年的临床带教经验,提出了如何提高学生的实习效果和培养综合素质较高的医学检验专业毕业生等多种措施供广大同行参考并探讨。
简介:摘要目的探讨21例急性附睾炎的高频彩超的临床效果。方法对我院2013年1月-2014年1月诊断为急性附睾炎的21例患者的临床资料以及高频彩超资料进行回顾性分析,总结急性附睾炎患者的高频彩超情况。结果经过彩色多普勒超声检查后,21例急性附睾炎患者中病变在右侧的有6例,占比为28.6%,病变在左侧的13例,占比为61.9%,病变在双侧的2例,占比为9.5%。检查结果显示,有14例患者合并有睾丸鞘膜积液。所有患者中病变部位有3例为附睾弥漫性肿大,3例局限在附睾头部,15例局限在附睾尾部。彩色多普勒超声检测血流信号后,没有Ⅰ级,Ⅱ级有7例,占比为33.3%,Ⅲ级有9例,占比为42.9%,Ⅳ级有5例,占比为23.8%。结论高频彩超是急性附睾炎检查的首选方法,具有特异性强、诊断率高的特点,可在临床检查中推广使用。
简介:摘要诊断病理学不仅是一门内容丰富、博大精深的基础学科,也是一门高度实践性的临床学科,为了激发学生的学习兴趣,提高病理学教学质量,根据多年教学工作的经验,我们认为应做到以下几点有敬业、严谨的病理学教师;充分的课前准备工作;不同教学方法的合理应用;理论和实践的有机结合;充分利用与病理学相关的网络资源。为提高病理学教学质量,对“以病例讨论为中心”的教改模式进行了初步探索。根据病理学教学进度和要求,以具体典型的临床病例为线索,以学生独立解决问题为主、教师引导总结为辅,组织编排并实施教学内容。通过积极的师生互动,极大地提高了学生的学习自主性、探索性思维和归纳总结能力,取得了良好的教学效果,并促进了师生间的教学相长。通过开展实习前培训,增进医学生心理健康、提高自学能力、培养职业素质以实现从学生到医师的角色转变,完成从理论学习到临床学习的过渡,经实践证明能有效促进实习工作的顺利进行并提高临床病理教学质量。
简介:摘要目的探讨诊断学教学医师优质教学的培养及提高是提升临床实践技能效果的较好方法。方法采用对照实验方法,对结果进行比较,实验组采用优质教学,对照组采用传统带教方法。结果实验组各项考核成绩高于对照组,差异有统计学意义。结论实验组的优质教学促使临床实践技能明显提高,是较好的教学方法。