简介：摘要目的探讨个性化教育对防治冠心病复发的效果。方法将我科2010年1月—3月诊断有冠心病的住院病人220例，随机分为两组，观察组采用针对病人的个体差异进行冠心病相关知识个体化强化教育；对照组采用常规健康宣教。结果观察组对冠心病知识掌握、防治冠心病复发均明显优于对照组。结论个性化教育能更有效地提高患者对冠心病知识的认识，增强患者对疾病的自我保健和自我管理能力，减少冠心病的复发，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的研究个性化护理对结核患者肺结核知识知晓率的影响。方法选取2012年3月到2014年3月在我院传染科住院的结核患者100例，随机分为对照组和观察组，对照组50例，观察组50例。对照组给予常规护理，观察组给予个性化护理，1个月后，比较两组结核患者肺结核知识知晓率。结果对照组结核患者肺结核知识知晓率为46%，观察组结核患者肺结核知识知晓率为88%，对照组明显低于观察组(P<0.05)，差异显著，有统计学意义。结论给予对照组结核患者常规护理，观察组患者个性化护理，观察组较对照组患者肺结核知识知晓率高，可见个性化护理能提高患者对疾病的认知情况，应提倡该措施。

简介：摘要目的总结个性化健康教育在职工健康管理中的应用体会。方法对机关职工2013年483人次健康体检后实施健康教育进行回顾分析。结果通过健康教育，提高了职工的健康保健意识以及生活质量。结论通过实施个性化护理，提高了护理质量和职工的满意度。

简介：摘要我院是口腔门诊专科医院，除承担医疗外，还有一项重要的任务就是护理带教。为了适应新的护理教学需要，提高实习护生在平时工作中学习和解决问题的能力，带教出知识和能力更加全面的护士1。本文通过对口腔个性化护理带教的研究，总结出护理带教的要点，对口腔个性化护理代教具有一定的意义。

简介：摘要目的探讨引入计算机服务平台提醒家长为小孩准时接种乙肝疫苗的现实意义。方法引入乙肝疫苗的个性化服务平台，采用电脑软件自动计算功能制作东莞市太平人民医院乙肝疫苗注射卡（表）。结果家长对此做法非常满意，准时接种率明显提高。结论引入个性化服务平台，为预防保健的人群提供无微不至的服务，强化我院的内涵和影响力，提升综合竞争力，为我国的保健事业与世界先进国家接轨指明了方向！

简介：摘要目的个性化护理策略在肝胆外科手术患者中的应用。方法选取我院2015年10月—2016年10月肝胆外科手术患者100例，分为对照组与观察组，各50例，对照组行常规护理策略，观察组行个性化护理策略，比较分析两组患者护理后的病情恢复情况及护理满意度；结果观察组经护理后的住院时间、下床时间、进食时间、排气时间和排便时间，均短于对照组，说明术后恢复情况优于对照组，显著差异且有统计学意义（P＜0.05），观察组的护理总满意度为96%，明显高于对照组的66%，说明观察组患者的护理效果优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对肝胆外科手术患者给予个性化护理策略，能够有效改善病情恢复情况和提高护理满意度。

简介：摘要目的探讨个性化健康教育在急性胰腺炎日常护理中的应用价值。方法选取2016年1月至2018年5月来院就诊的52例急性胰腺炎患者进行临床研究，治疗期间护理人员围绕患者个体差异实施个性化健康教育护理干预，对比护理前后患者各项临床指标变化情况，客观评价个性化健康教育的应用价值，结果护理后，入选者疾病健康保健知识知晓度、遵医行为、秉持健康信念情况均有所改善，且各项生活质量维度评分提升明显（P<0.05）。结论个性化健康教育能够改善急性胰腺炎患者生活质量和负性心理，提高其治疗依从性和自我照护能力，具有广阔的发展前景。

简介：摘要目的本文旨在研究个性化护理健康教育对哮喘儿童生活质量的影响。方法选取我院2013年3月-5月就诊的哮喘患儿120例，应用随机抽样的方法将患儿分为观察组与对照组两组，每组各60人。对照组采用常规护理健康教育，观察组采用个性化护理健康教育，比较两组哮喘儿童生活质量有无差异。结果观察组生活质量三维度得分高于对照组，两组差异有统计学意义，P<0.05。结论实施个性化护理健康教育，有利于提高哮喘儿童生活质量。

简介：摘要目的对急性胰腺炎患者中开展个体化健康教育的效果进行探讨。方法选择2012年12月至2014年12月我院收治的急性胰腺炎患者100例，依据随机数字表法分为常规组（n=50）和实验组（n=50）。常规组接受常规健康教育，实验组接受个性化健康教育，统计并对比两组护理效果、护理满意度。结果实验组自我能、疾病认知、遵医行为、健康信念均显著高于常规组（P＜0.05）。实验组护理满意度98.0%，显著高于常规组的78.0%（P＜0.05）。结论个性化健康教育能够让急性胰腺炎患者对疾病形成全面认知，并在治疗过程中提供有效配合，获得了患者的广泛认可。

简介：

简介：摘要目的研究产科个性化护理对产妇的护理效果。方法对2011年1月至2012年6月间的产科病房分娩初产妇218人分别进行常规的护理及个性化护理管理，使用Zung焦虑自评量表及睡眠障碍评价表评价产妇的焦虑情绪和睡眠质量，还比较分娩过程中及分娩后24h内的出血量和自然分娩率。结果通过护理人员的个性化护理，产妇产前和产后的心理没有出现明显的波动（P>0.05），产后睡眠潜伏期时间明显缩短（P<0.05），睡眠时间明显增加（P<0.05），自然分娩率显著高于传统护理的产妇（P<0.05），且在产程中和产后24h内的出血量均明显少于传统护理的产妇（P<0.05）。结论个性化护理使产妇在产前和产后的心态保持平稳，提升了睡眠质量，从而保证了顺利分娩，也促进了产后的快速康复。

简介：摘要目的研究个性化健康教育在眼科护理工作中的应用。方法选择2015年6月—2016年6月，医院收治的眼病患者94例，随机分为对照组和观察组，每组患者47例。两组患者均进行常规治疗与护理，在此基础上，对照组患者进行常规健康教育，观察组患者进行个性化健康教育。对比两组患者治疗依从性和疾病知识了解程度。结果观察组患者治疗依从性良好率为95.74%，疾病知识了解良好率为91.49%，均高于对照组患者（P＜0.05）。结论在眼科护理工作中，对个性化健康教育进行应用，能够取得更好的护理效果。

简介：摘要目的了解肝胆外科干预中展开个性化干预的临床可行性。方法选择99例因患肝胆系统疾病、于2014年10月至2017年2月间进入我院的患者，均实施手术，其分组依据是干预措施的差异施以一般干预的49例属A组，施以个性化干预的50例属B组，统计两组病例满意度、预后指标等，予以比较。结果A组49例中，总满意度79.59%（39/49），而B组50例则是96.00%（48/50），（χ2=6.2549；P＜0.05）；A组内术后排便时长、住院时长、排气时长以及进食时长等均比B组长，（P＜0.05）。结论当肝胆系统发生病变后，予以手术治疗的同时，通过展开个性化干预，有助于提升机体康复水平，推荐应用。

简介：摘要目的探讨在肝胆外科手术中开展个性化护理的效果。方法选取82例在我院择期行肝胆手术的患者，入院时间均为2015年3月至2016年3月，随机分为对照组（n=41，予以常规护理）与观察组（n=41，予以个性化护理），观察临床疗效。结果干预后，相较于对照组，观察组患者SAS、SDS评分显著要低（P<0.05），同时相较于对照组，观察组排气时间、下床活动时间均显著要短，满意度显著要高（P<0.05），此外，观察组患者术后并发症发生率较对照组显著要低（P<0.05）。结论在肝胆手术患者中实施个性化护理干预，效果显著，具有推广价值。

简介：摘要目的探讨个性化饮食指导在妊娠糖尿病患者教育中的应用效果。方法将70例妊娠糖尿病患者随机划分为对照组与观察组，对照组由责任护士常规制定饮食方案及护理指导，观察组加用个性化饮食指导，对比两组患者护理效果。结果观察组健康知识掌握率明显高于对照组，且观察组遵医行为明显优于对照组，差异对比有意义（P＜0.05），干预后，观察组空腹血糖与餐后2h血糖水平均低于对照组，差异对比有意义（P＜0.05）。结论个性化饮食指导在妊娠糖尿病患者教育中的应用效果显著，值得推广实施。

简介：

简介：摘要肾内科疾病多数不可逆，患者需长期与疾病作斗争，而各具特点的患者则需要我们护理人员予以不同的护理方式。本文通过自身工作经历和体会，分析总结了血液透析患者、青少年患者、出院后患者的护理内容以及要求，旨在为肾内科的个性化护理工作提供一些力所能及的参考。

简介：摘要目的观察康复护理对脑卒中患者（IS）日常生活能力（ADL)及并发症的影响。方法将80例IS患者随机分为常规康复训练组和个性强化组各40例。两组病人均接受常规的康复训练及康复宣教，而个性化强化组采用综合个性化强化护理模式，并给予跟踪随查式ADL康复护理。结果患者经过康复训练后ADL显著提升，2组并发症发生率分别下降为10%和27.5%。P＜0.05具有统计学意义。结论个性化强化康复护理可有效提高患者ADL，减少并发症。

简介：摘要目的探讨个性化护理在产科护理中的价值。方法200例产科患者随机分为观察组和对照组各100例。对照组采用产科常规护理，观察组实施个性化护理，分析比较两组患者的护理满意度和护理缺陷率。结果观察组患者护理满意度（98%）显著高于对照组（80%）（P<0.05）；观察组患者护理缺陷率（1%）显著低于对照组（10%）（P<0.05）。结论个性化护理在产科护理中具有较高的价值，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨个性化护理在产科护理中的应用效果。方法随机选择2014年6月～12月在该院产科进行分娩的产妇108例。按照抽签法平均的划分成对照组和观察组两组（每组54例），分别对其采用常规护理和个性化护理进行围产期护理干预，并就两组产妇的临床护理情况和效果进行对比、分析和统计。结果个性化护理的产妇围生期知识掌握率与娩结果均优于温馨护理组，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论个性化护理可以提高护理质量、护理人员的服务态度，增加患者对护理人员的满意度。值得在临床上推广应用。