简介：摘要创新是社会进步的灵魂，创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。我国研究生创新教育存在的不足与弊端。加强我国医学创新教育改革，使学生构建合理知识结构，独立探索新问题，遵循创新人才成长规律，造就创新型人才。

简介：摘要目的论创新型妇产科护理的安全手段。方法选取我院妇产科20名护理人员作为调查研究的对象，结合我院妇产科护理的实际情形，设计调查问卷，分析妇产科护理中的安全手段，并在此基础上总结出存在的问题，提出针对性的解决方案。结果在本院回收的调查问卷中发现，妇产科护理安全隐患原因有缺少法制观念；其次是护理人员责任心不强，缺少与患者沟通技巧；三是护理技术不够，难以面对复杂化的急诊救护。本院在实施创新型护理措施，主要从增强护理人员的法制观念，提高业务能力等方面做起，取得了比较好的效果。结论采取创新型妇产科护理的安全手段，能够有效地降低医疗事故的发生率，减少职业伤害，有利于和谐的医患关系建立。

简介：摘要目的为提高孕妇学校到课率，运用创新型思维，以更好激发和满足孕妇健康保健需求。方法2016年我所孕妇学校管理采用常规模式，2017年运用创新型思维，通过母婴APP、官方网站、官方微信等多途径宣传、应用追踪激励机制、采用小班互动体验多样化宣教等措施，两年到课率作对比研究。结果2017年孕妇学校平均到课率，较2016年显著增加，P<0.05，差异有统计学意义，满意度也明显提高。结论孕妇学校管理运用创新型思维，较常规管理模式可以更好激发孕妇参与积极性，提高孕妇学校到课率，满足孕妇保健需求。

简介：摘要医学创新人才应该具有宽厚的基础知识,较强的自主学习能力和创造性地解决问题的能力。实验教学的直观性、实践性等特点，决定了其对医学人才培养的重要性，以及不可忽视的地位。本院以显微数码互动系统为平台，加强实践教学在创新型人才培养中的引导作用，是培养创新型人才的一种新的教学模式。

简介：摘要当下就业形势严峻，为提高制药工程专业本科生专业素养，为本校该专业本科培养方案改革而增设的专业设计课程扮演了重要角色，本文旨在探讨该课程之专业定位，从教材选定，教学大纲和内容以及教学方法和考核方法等角度做切入，分析其在该专业课程体系中之桥梁和核心作用。或能为进一步完善培养方案以及相关课程教学给予方向并有一定借鉴和参考作用。

简介：摘要本文首先分析了药物化学教学中培养创新型药学人才的重要性，然后归纳了药物化学教学中培养创新型药学人才基本原则，最后提出的新的教学模式。

简介：摘要目的探讨创新型鲁尔接头与原有的橡胶接头在晚期恶性肿瘤患者中引流胸、腹水，行腔内灌注化疗的效果观察。方法2015年1月—2015年4月对50例行胸腹腔引流术患者分为实验组和对照组，每组25例。实验组采用改良式鲁尔接头，对照组采用常规橡胶接头，观察比较二种方法的引流效果和患者满意度。结果实验组通畅率为100%，与对照组（96.0%）相比无统计学意义（P>0.05）。但实验组折叠率和引流管脱位例数明显低于对照组，比较具有统计学意义（P<0.05）。两组经统计学分析比较，实验组舒适满意度、管道安全固定满意率以及隐私保护满意率均显著高于对照组，差异有统计学意义，P<0.05。因此创新型鲁尔接头优于常规橡胶接头。结论创新型式鲁尔接头简单、实用、安全、经济，能明显改善病人的生存质量，患者满意度大大提高了。

简介：摘要子宫颈采样器，为一种实用新型医疗器械。获国家实用新型专利证书，专利号ZL201520791846.1。该采样器由操作杆、套管、刮片、样品暂存桶、手持柄和操作柄构成。样品暂存桶的侧外壁上固装有套管，套管内活动插装有操作杆，操作杆的一端延伸至样品暂存桶的另一侧，暂存桶另一侧的操作杆上装有刮片，刮片外侧的操作杆端头安装有操作杆插入头。该采样器结构简单，通过拆解方便消毒处理。通过毛虫片可有效采集子宫宫颈粘膜组织细胞样品，解决了现有采样器存有取样不充分的问题，同时由于操作杆插入头由医用硅胶材质制成，使用过程中可最大限度的减少对人体的伤害，特别适用于子宫宫颈粘膜组织细胞样品采集使用。

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简介：摘要锐器盒是医疗机构收集损伤性医疗废物所必须使用的一种医疗收纳盒，用以收纳各种型号的针头、刀片、玻璃、缝合针等尖锐、锋利的医疗废弃物。由于锐器盒的弊端太多，所以我们设计了一种能对锐器类医疗废弃物进行接收、疏导的锐器盒，包括盒体，在盒体上设有盒口，在盒口上接有锐器接收装置，在锐器接收装置上挂设疏导棒。此种锐器盒已通过国家知识产权局授权，专利号ZL201320452406.4。制作原理如下

简介：摘要目的探讨新型小骨窗开颅清除硬膜外血肿的骨窗设计与临床效果相关性。方法回顾性分析2010年1月至2012年1月我科所做的21例新型小骨窗开颅硬膜外血肿清除术病例，对手术指征的掌握，硬膜外血肿的位置、体积、与脑膜血管的关系及是否有颅骨骨折所决定的骨窗设计原则及预后等问题进行分析总结。结果21例患者术前均行颅脑CT检查，根据颅脑CT定位，综合考虑颅骨骨折，硬膜外血肿的位置、体积及与脑膜血管的关系等因素，合理设计小骨窗的形态、位置，均能做到有效清除血肿及彻底止血；手术麻醉简单，创伤小，时间短，患者手术耐受良好，术后复查颅脑CT，血肿清除满意。结论正确掌握适应症，合理设计小骨窗，可以使硬膜外血肿的清除得到满意的效果。

简介：摘要随着教育改革的不断深入，药剂学课程也提出了新的教学要求。为了提高教学效率，使学生充分认识药剂学的理论知识，可以将药剂学的教学过程中引入项目化教学方法，不断丰富教学课程内容，改变教学方式，提高学生学习兴趣，培养学生解决实际问题的能力。本文阐述了加强项目化教学法的对策和在药剂学课程改革中的实践应用，以供参考。

简介：摘要微课程是通过互联网在线移动教学，采用建构主义方法的实用性教学内容，从而提高教师教学质量与学生学习能力,推动教育发展的改革。而微课程的特点在于耗时短，内容少，资源容量小，便于传播，易于学习等，故而在现代教育领域发展十分迅速，但在医学与解剖学应用不是很广泛。人体解剖学是医学基础必备的一门课程，而微课程的特点明显，本文重点分析微课程在人体解剖学上的应用以及探索在人体解剖学教学中微课程的设计模式。

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简介：摘要目的对采用纳米的铜技术，支架采用钛合金材质，含有吲哚美辛药物，新型的宫内节育器—宫喜环使用的临床效果进行观察和分析。方法观察研究对于自愿使用宫内节育器包括宫喜环，TCU220，宫型环，吉妮环的育龄妇女各400例，对放置宫内节育器的育龄妇女在术后的第一个月，第三个月，第六个月一年进行随访，对月经的日记卡进行记录，对临床中不同的主诉进行记录。结果在子宫内放置节育环后的第一、三、六个月，一年内，临床中各种节育器对月经影响和上环后诉不适感带器妊娠率比较。结论使用宫喜环实施避孕的临床效果发现，在上环后的不适感对月经影响，节育环脱落，带器妊娠等方面都优于放置TCU220，宫型环，吉妮环的育龄妇女。

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简介：摘要传统医学教学方式遏制了学生主动学习、独立分析、积极实践的动力。本人在理论教学上进行了对学生自学能力的培养改革，激发了同学们的学习积极性，教学效果很好。

简介：摘要围绕《药物分析》课程的教学目标，对课程教学内容的改革，对原有重复内容的删减，突出了重点，增加了共性联系，使学生学起来不再觉得重复枯燥；新药质量研究、体内药物分析等新内容的增加，适应了药学学科的发展及创新药物研究对新型药学人才的新要求；同时可激发学生学习兴趣，具有十分重要的意义。

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