简介：摘要目的探究中医全科对全科医学发展的推动。方法对目前我国全科医学发展现状进行分析，总结加强中医全科建设对推动全科医学发展产生的重要作用。结果目前全科医学在我国的发展受到经济、环境等多种因素的阻碍，使得全科医学的发展不容乐观，且我国现在面临着全科医生的数量过少、全科医生医疗技能的保证令人担忧等问题。通过加强中医全科建设推动了全科医学的发展。结论加强中医全科建设符合社区卫生服务中心的需要，适应社区卫生服务中心硬件的限定，缓解全科医生的需求，也有效的推动了全科医学的发展。

简介：摘要目的旨在对当前全科医学师资素质现状进行全面综合调查，之后在此基础上为后续全科医学师资准入标准进行价值性信息提供。方法借助卫生部和卫生机构全科医学培训师资内部学员调查手段，对全科医学师资推荐结果加以详细分析和阐述。结果全科医学师资培训机构学员群体年龄与对应职称间的关系十分密切，学员年龄与学员教育程度间呈无关性发展趋势，而技术职称要素与对应教育程度要素之间呈相关联发展趋势，通过数次分析调查和分析可以看出，从医年限值标准额度为17.33，最终标准差额度为6.84，卫生学员学员群体自身学历水平较高，大部分学员均期待授予继续教育，少数学员并不接受此类政策。结论从实际角度出发，特殊问题予以特殊解决，应筛选双轨制模式进行全科医学师资准入操作，以达到预期操作目的。

简介：摘要阐述在全科医师的培养和实施分级诊疗中二级医院建立全科医学科的必要性，结合二级医院－昆明市盘龙区人民医院全科医学科的学科建设与发展的案例，提出二级医院全科医学科的学科建设是发展全科医学和推进分级诊疗的重要保障。

简介：摘要目的调查我院急诊一线用药情况，加强急诊一线合理用药管理，防止滥用、乱用药现象。方法从急诊药房计算机系统里，随机调出我院2008～2011年处方单2000张，进行统计分析。结果调查出急诊时有166张处方出现过度使用抗生素、多次重复用药、给药方式不合理现象。结论通过调查分析，发现本院在急诊用药管理方面还存在一些漏洞，医院应加强对急诊用药工作的管理和完善，督促急诊一线合理用药。

简介：摘要目的对应用全科医学理念对老年患者实施病房管理的临床效果进行研究。方法抽取80例住院治疗的老年患者，随机分为对照组和观察组，平均每组40例。采用常规病房管理模式对对照组患者实施管理；采用全科医学病房管理方式对观察组患者实施管理。结果观察组患者对病房管理模式的满意度明显高于对照组；不良反应率明显低于对照组；病情控制时间和住院治疗总时间明显短于对照组；不良心理状态明显少于对照组。结论应用全科医学理念对老年患者实施病房管理的临床效果非常明显。

简介：摘要随着我国社区卫生服务体系的快速发展，全科医学教育面临着培养大批素质过硬的全科医师的重大任务。本文通过对比国内外全科医学教育的发展概况，分析我国全科医学教育现存不足，为全科医学教育的进一步发展提出合理化建议。

简介：摘要目的分析恶性肿瘤的治疗问题，并且研究全科医学正肿瘤防治工作中的地位，以此推动全科医学在肿瘤防治中的广泛应用。方法对参加直肠癌的560名社区居民的相关情况进行调查，调查内容有居民的生活状况、三级肿瘤防治网路的可实现性、了解肿瘤防治知识的程度等方面。在调查中用到数据统计的方法，用Excel工作表进行统计分析。结果经过问卷调查，可以从收到的440份问卷中统计出，其中离退休居民占到被调查人数的70%，在肿瘤防治的相关知识方面，居民认识到肿瘤防治的工作要在“三早”进行癌症的体检，居民在这方面的意识比较高。其中96%的居民认为应该建立有效的肿瘤防治网络，定期在社区开展健康宣传及讲座，进行癌症的检查等工作。结论全科医学，特别是社科医院，应该充分利用自身的独特优势，积极开展肿瘤防治工作，定期在社区举办对高危人群的癌症筛选工作。发挥全科医学在预防肿瘤中的重要作用。利用健康宣传的方式加强人们的肿瘤预防意识，重点做好癌症筛查的工作。以社区医院为主，二、三级医院为辅建立完善的三级肿瘤防治网络体系，实现肿瘤的有效预防，需要充分发挥全科医学的作用。

简介：摘要社区卫生服务作为社区卫生服务中心工作的重要组成部分，在现代医疗卫生事业不断发展和进步的形势下其服务模式逐渐向全科医学服务转变，强调以人为中心，重点在于人的健康管理。本文就此主要分析了全科医学服务理念的内涵以及全面实施全科医学服务理念的重要措施。

简介：摘要英美澳全科医学运行模式与我国有着相同与不同，全科医学教育是全科医学顺利运行的基础和保障，根据我国国情，借鉴国外全科医学发展的经验，逐步完善目前的全科医学模式是一项重要工作。

简介：摘要目的探讨小讲课应用于在职护士培训的效果。方法利用晨晚间查房时或查房后10～15分钟的时间，进行本科室临床护理工作的重点、难点、知识薄弱点以及常见病例的护理常规、操作流程、卫生法规、应急预案、风险防范等内容的培训。结果实施后临床护理质量与护士综合能力优于实施前，满意度较前提高。结论小讲课理论与实际相结合，以患者为中心，实景为题材，针对性强，解决实际问题，促进护理质量提高。

简介：摘要目的通过对虹桥街道社区卫生服务中心全科医学教学门诊建立前后的资料进行分析，探讨全科医学教学门诊对社区疑难病例诊治的作用及可行性。方法以全科医学教学门诊方式，每周开展一次疑难病例诊治，对2014年1月—2014年12月虹桥街道社区卫生服务中心未开展全科医学教学门诊的疑难病例资料（A组）和2015年1月—2015年12月全科医学教学门诊建立以来（B组）的疑难病例进行比较分析。结果与A组比较，B组确诊率有明显提高（P<0.05）。结论在社区医院建立全科医学教学门诊很有必要。

简介：摘要目的研究社区老年人行全科医学保健对生存质量影响。方法对我市某社区的老年人健康状况、需求与生存质量给予研究，并采取多因素的回归分析统计法，对社区老年人生存质量与健康具有影响的因素进行筛选，且运用全科医学保健方式试验干预老年人的生存质量。结果该社区老年人专案的管理率是100%，与干预前相比，老年人在健康知识、慢性病的防治知识与心理知识方面的知晓率提升了16.24%，其健康行为与意识形成率增加了13.26%，糖尿病与高血压病患防治率升高了18.45%，与干预前相比，社区老年人生存质量得分提高明显，差异存在统计意义，即P＜0.05。结论对社区老年人行全科医学保健干预，可有效增强老年患者的健康、慢性病防治与心理等方面的知识水平，并控制常见疾病发病率，有效提高社区老年人生存质量。

简介：摘要目的通过问题式教学(ProblemBasedLearning，PBL)在全科医学理论教学中的应用，探讨PBL教学的优缺点。方法选择我校2013级354名（共8班）本科生，分别采取PBL教学和传统LBL教学，对比两种不同教学方法的学生理论成绩和满意度。结果PBL组比LBL组理论成绩优异、学生综合能力提升、满意度较高（P<0.05）。结论采用PBL教学更容易开拓临床思维、增强自学能力、加深知识记忆及增强协作能力。

简介：摘要本研究将对全科医学理念相关报道中的个案进行分析，以此来对其在医疗实践中的灵活应用的相关方法进行诠释。在对其进行介绍的过程中，笔首者先筛选出了一批具有典型性的个案，对健康促进、慢性病患者的健康教育、以家庭为基础的医疗照顾以及以人为本的医疗管理方法等全科医学理念进行简单的介绍，同时还结合了具体的案例来对全科医学理念的应用情况进行介绍。通过分析介绍，提示了我院的各科医生在日常工作中，不仅要具备较好的临床医学基本功，而且还必须将社会学以及心理学的相关知识融入其中。

简介：摘要目的了解金华市社区全科医疗建设的现状及居民的需求，探索医学生社区志愿服务的意识对推动当地社区医疗建设的作用。方法对金华市局部地区社区全科医疗建设状况进行调查分析。结果通过分析得出，金华市全科医疗服务中，医学人才匮乏，卫生服务人员水平低，医疗卫生服务单一，通过医学生参与社会卫生服务，有望提高社区全科医疗服务水平，降低社区居民慢性病的发生。结论医学生参与社区卫生服务有效地提高社区全科医疗水平，缓解了社区全科医疗建设中人力资源的不足，提高了社区居民对全科医疗的认识。

简介：摘要在城市三级综合医院设立全科医学科，是医改政策的一个重点环节，是分级诊疗的需要，是医疗模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变的需要，这为解决目前看病难，看病贵的难题提供一种上下联动的新的诊疗模式。

简介：摘要目的探讨分析全科医学在乡镇卫生院中的作用，为卫生行政部门开展有效管理和完善政策内容提供参考依据。方法选取开展全科医学试点的乡镇卫生院为研究对象，按照分层随机抽样，抽取实施全科医学医疗模式的8所乡镇卫生院作为全科医学组，同期选取未行全科医学医疗模式的8所乡镇卫生院作为对照组，每组随机选取48名乡镇卫生院医生和96名就诊患者进行问卷调查，比较分析两组乡镇卫生院医生的临床诊疗水平、能力素质、患者的医疗需求度及满意度评分。结果通过开展全科医学的医疗模式，全科医学组乡镇卫生院医生的临床诊疗技能等各项得分均较对照组显著升高(P＜0.05);患者医疗需求度及满意度得分情况均较对照组显著升高(P＜0.01)。结论随着乡镇居民对于医疗需求的增加，全科医学和全科医生在乡镇卫生院诊疗服务中的作用越来越明显，通过开展全科医学医疗模式，可显著提高乡镇卫生院医师的诊疗水平和患者满意度。

简介：摘要随着全科医学在中国日渐兴起，全科医生在为居民提供诸如基本医疗、家庭病床、临终关怀、残疾和病后康复、精神心理卫生以及预防接种等多种服务方面发挥着重要的作用，但全科医学教育工作的发展却明显滞后于国内日益增长的全科医学服务需要。本文通过对当前中国全科医学教育的现状进行分析，找出其中存在的主要问题，进而提出相应的建议及对策，为使我国全科医学教育实践更加切实、有效的开展提供参考。

简介：摘要目的调查乌鲁木齐市全科医师继续医学教育的现状，并对影响因素及医师意向进行分析。方法以乌鲁木齐市7个区共59个社区卫生服务中心的206名全科医师为研究对象，以调查问卷的形式，统计分析该206名全科医师的继续教育现状、意向及影响因素。结果本次调查共有28名医师未参加任何继续医学教育培训，相关部门无硬性要求和自身主观因素是其主要原因；全科医师职称越高其继续医学教育的参与率越高；继续医学教育的参与率与全科医师从业年限、培训经历及学历等无明显关系。结论继续医学教育是保障和提高全职医师医疗质量的前提，相关部门采取有效的教育形式，建立和完善相关的管理监督机制，是提高全职医师继续医学教育意识、推进全科医师继续教育进展的有效途径。

简介：摘要目的探讨改良早期预警评分（MEWS）医护沟通共识模式（SBAR）在全科医学科患者护理中的应用效果。方法选取85例患者作为研究对象，按入院先后顺序分为对照组45例，观察组40例，对照组按照医嘱及临床经验评估患者病情的严重程度，实施传统的沟通模式；观察组结合医嘱及MEWS评分来评估患者病情的严重程度，实施SBAR的沟通模式，比较实施前后护士临床能力考核成绩以及医生对护理工作的满意度。结果实施后护士临床能力考核成绩及医生对护理工作的满意度均高于实施前。结论MEWS评分与SBAR沟通方式能够提高护士综合能力及医护沟通的有效性，促进患者安全。