简介：生理学是生物科学中的一个分支，它以生物机体的正常功能为研究对象。其任务就是研究这些生理功能的发生机制、条件以及内、外环境中各种变化对结构功能的影响，从而掌握各种生理变化的规律。它是医学的一门基础性理论科学，是联系基础与临床之间的桥梁，对初学者来讲生理学抽象、难理解、难记忆，教师长期以来一直采用传统的医学教学模式，即“满堂灌”教学方法，学生在学习中没有主动思考及提问的机会，为了适应当前教学发展的需要，改革旧的教学模式我们在生理学部分章节中引入PBL教学法，

简介：目的：探讨讨论式教学法在药理学教学中应用的必要性。方法：选择四川中医药高等专科学校2014级普通大专护理专业1、2班学生为对照组进行传统式教学法,选择3、4班学生为实验组进行讨论式教学法教学。结果：实验组药理学期末考试成绩优于对照组,两组学生成绩存在显著性差异（p〈0.01）,不及格人数明显减少。结论：在药理学理论教学中应用讨论式教学法能优化课堂教学模式,激发学生的自主学习和创新能力,提升教学效果。

简介：目的:观察影像学和脑电图对儿童缺氧缺血性脑病的应用对照及意义.方法:对65例缺氧缺血性患儿作影像学和脑电图检查.结果:脑电图正常6例(9.23%),轻度异常13例(22.03%),中度异常37例(61.03%),重度异常9例(16.94%),脑电图异常率为90.77%.脑电图异常表现为弥漫性慢波增多和局限性癎性放电.影像学异常44例,异常率为67.69%.结论:影像学和脑电图检查对儿童缺氧缺血性脑病的诊断及治疗有一定的帮助.

简介：动物血压实验是药理生理实验中比较重要的实验,无论教学实验,科研都给采用,长期以来,多采用狗作为血压实验模型,这是因为狗耐受力强,血容量大,能耐受手术损伤,成功率高。但是目前狗来源困难,费用昂贵,使愈来愈多的人愿意改用来源容易的家兔做血压实验,家兔较温顺,可是它们耐受力差血容易相对少,股静脉很细,

简介：一、儿童脑电图的特征儿童脑电图（children＇selectroencephalogram）的特点主要是显示年龄的差异。儿童的脑部机能随着年龄的增长而不断完善，脑电图也不断成熟，儿童年龄阶段的不同，其脑波正常变化的范围也不同。因此在阅读儿童脑电图时，应特别注意年龄特点和生理上的变化。

简介：小儿脑电图的特征小儿脑电图的特点主要是显示年龄的差异,小儿的脑部机能随着年龄的增长而不断完善,脑电图也不断成熟,小儿年龄阶段的不同,其脑波正常变化的范围也不同.因此在阅读小儿脑电图时,应特别注意年龄特点和生理上的变化.

简介：本文对正常儿童与低智儿童作了视觉诱发电位（VEP）和听觉诱发电位（AEP）的研究。发现低智组与正常儿童组相比潜伏期延长、波幅降低,后成份活跃。作者认为最有价值的是低智儿童组长潜伏期后成份P4的90.01％出现率可区别于其它精神科疾病的长潜伏期诱发电位的表现。

简介：以＂学生为中心＂和＂自主学习＂为主要内容的教育方式和教学方法改革是现代医学教育教学方法改革的主要方向。TBL教学模式以团队为基础的学习（Team-BasedLearning,TBL）是一种以团队学习为特色的新型教学模式,生理学教学中运用此教学模式,有助于促进学生的团队意识和协作精神,培养学生的批判性思维能力和临床思维能力。

简介：笔者采用表面电极对216名正常儿童作了肛门外括约肌肌电图,连续观察了(肛门外括约肌在静止、刺激和自主收缩状态的)肌电活动。用针刺肛周皮肤和自主收缩时,观察肌电活动的波幅和频率变化,发现随着年龄的增加,肌电活动逐渐增强,肛门右侧波幅高于后侧。肌电图观察结果表明:肛门外括约肌的发育程度在控制排便过程中起重要作用。

简介：随着科学技术迅猛发展，各学科的内容不断更新与互相渗透，提高了高校素质创新型人才培养的要求。机能室的建立即是适应了这种要求，可以改变传统陈旧的实验设备和简陋的实验条件；克服以往实验室小而全的重复建设有助于改革实验教学手段及基础教育模式，促进学生的综合素质的培养和提高。

简介：我校使用卫生部生理课件在2005级两个班学生中试验性教学，对多媒体教学和整合多媒体与传统教学两种手段进行比较调查显示，后者能显著提高课堂吸收率，提高学生对生理教学满意度等，促进教学质量的提高。

简介：目的：探讨动态脑电图（AEEG）在晕厥患者中的诊断价值。方法：采用十六导联动态脑电图分析仪连续监测24小时的脑电活动。结果：242例晕厥发作患者中AEEG结果示：28例为正常脑电图，95例为轻度异常脑电图，97例为中度异常脑电图，22例为重度异常脑电图，中、重度异常脑电图的异常率为49．2％。而REEG结果示：191例为正常脑电图，38例为轻度异常脑电图，13例为轻-中度异常脑电图，有异常表现者51例，异常率为21．1％。结论：AEEG较REEG在对脑源性晕厥患者的中有明显的优势，对临床诊疗有很大的价值。

简介：本文根据1986年4月对369名七岁以内儿童进行的膳食调查、体检和实验室检查了解儿童营养状况,为预防缺铁性贫血的研究提供参考。调查对象为4个月～66/12岁的儿童。1岁以内是城市散居婴儿,1岁以上是托幼机构的儿童。实验室检查项目有总蛋

简介：目的：探讨抽动障碍患儿临床与脑电图的特征。方法：对135例抽动障碍患儿临床及脑电图资料进行了回顾性分析。结果：该组患儿抽动症状以面部及头颈部抽动为主，短暂性抽动症、慢性抽动症、多发性抽动症患儿异常脑电图的发生率分别为25．3％、44．1％、50．0％，短暂性抽动症异常脑电图出现率低于慢性抽动症及多发性抽动症，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：抽动症患儿脑电图的异常与病程的长短及严重程度存在一定的对应关系，脑电图可做为评估病变严重程度的客观依据之一。

简介：α波是指8～13Hz范围内的电活动,又称基本波;α节律是指重复而有节律性地出现的8～13Hz的波活动,又称基本节律。α波和节律波幅的范围为50～100μV。α波以枕区为主,亦可见于顶、颞后区,其数量因人而异,其指数可多达90％以上,或少至10％以下。

简介：近年来,微量元素与人类健康及疾病的关系已受到医学界的广泛关注。其中尤以锌、铜、铁与临床关系密切。血清中某些元素易受膳食影响,昼夜波动较大,而头发中的金属元素与体内器官所含的金属元素明显相关,昼夜波动不明显。用头发检测简易可

简介：为了探讨有关病毒性脑炎的脑电图改变及协助临床诊断与鉴别诊断,治疗并观察愈后提供一定的依据,现将我院几年来诊断为病毒性脑炎的100例儿童脑电图检查结果分析如下。

简介：目的：研究动态脑电图在儿童癫癎中的诊断价值。方法：对确诊为儿童癫癎的128例患儿进行动态脑电图（AEEG）检查。结果：AEEG的癎样放电率明显高于常规脑电图（REEG）。结论：动态脑电图在儿童癫癎中有重要诊断价值。

简介：卫生部颁布的中等卫校“教学计划和大纲”要求各门课改革教育方式为专业培养目标服务,培养实用型人才。为顺应改革教育需要,我校在95级护理统招班药理课程中进行目标教学尝试,其做法和体会如下。

简介：药学拉丁语是重要的专业基础课,针对该课程的语言特点、知识结构、应用方向等,结合专业互动教学模式,将二者有机结合。提出药学拉丁语专业互动教学实践方案,为提高药学拉丁语教学质量提供一条新途径。