PBL教学法在生理教学中的应用体会-中国期刊网

摘要生理学是生物科学中的一个分支，它以生物机体的正常功能为研究对象。其任务就是研究这些生理功能的发生机制、条件以及内、外环境中各种变化对结构功能的影响，从而掌握各种生理变化的规律。它是医学的一门基础性理论科学，是联系基础与临床之间的桥梁，对初学者来讲生理学抽象、难理解、难记忆，教师长期以来一直采用传统的医学教学模式，即“满堂灌”教学方法，学生在学习中没有主动思考及提问的机会，为了适应当前教学发展的需要，改革旧的教学模式我们在生理学部分章节中引入PBL教学法，

1谢敏朱海丽丁洁琼孟巍唐琼. PBL双语教学法在生理学教学中的应用.免疫学,2019-01.
2郭华;孟朝妮. PBL教学法在生态学教学中的应用.教育学,2013-04.
3钱燕. 趣味教学法在生理学教学中的应用.公共卫生与预防医学,2010-12.
4曾凡. PBL教学法在口腔解剖生理教学中的实践.临床医学,2016-12.
5魏小然,许云香,唐超,车红妹,闭海昆,王志梅. PBL教学法在高职生理学教学中的应用.卫生事业管理,2020-07.
6郎妙郎杨舒晗. TBL教学法在生理学实验教学中的应用.卫生事业管理,2015-11.
7黄兰林琳. PBL教学法在护理教育中应用的体会.公共卫生与预防医学,2011-12.
8宫瑞娟. 病理教学中PBL和CPC教学法应用与体会.公共卫生与预防医学,2017-12.
9李坚曹艳华阳帆(通讯作者). 病理生理学教学中引入PBL教学法的探讨.免疫学,2015-12.
10王静;潘群皖;王海华;姜玉新;朱再满;李晶;周萍萍;李敏. 逆向问题教学法在生理学实验中的应用.教育学,2015-03.

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