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简介：【摘要】： 目的：提升妇产科技能重视生殖健康。方法：本次研究选取本院 2018年 3月 -2019年 8月妇产科医护工作人员作为参考对象。按照电脑随机分组法，将其分为了对照组和实验组两组，对对照组 10例医护工作人员采用常规化的护理教育管理，对实验组 10例工作人员采用健康教育干预管理，对比差异性的干预后，实验组和对照组医护人员的专业能力和理论能力变化，医护人员培训满意率。结果：其中，实验组的培训综合满意率为 10例（ 100.00%），对照组为 8例（ 80.00%），（ p＜ 0.05）；实验组的理论能力和实践能力差异变化明显，实验组优于对照组，（ p＜ 0.05）。结论：综上所述，采用有效的健康知识教育干预措施，能提升妇产科科室内工作人员的专业能力，理论能力，对于促进基层生殖健康教育，优化科室内的工作人员技能有效，建议推广。

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简介：【摘要】目的：本文将主要探究临床护理技能规范化培训的成效，从而提升临床护理质量。方法：选择我院2018年1月-2019年12月148位护士作为实验研究对象，2018年1月-12月74位护士为对照组对象，2019年1月-12月74位为研究组对象。研究组护士接受临床护理技能规范化培训，回顾分析两组护理成效。结果：研究组护理人员达标率97.29%、考核成绩（92.81±3.35）分指标远优于对照组护理人员达标率87.83%、考核成绩（84.54±2.45）分，两组数据存在差异较大（P＜0.05）。结论：临床护理技能规范化培训的开展，很大程度提高护理人员工作水平以及专业技能，确保临床护理质量与安全，增加护理人员信心，患者及家属护理满意度较高。

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简介：摘要：目的：本次实验将针对新生儿监护病房的患者进行听力筛查，加强护理行为的归纳和分析。方法：本次实验选取了 2019年 1月 -2019年 6月本院新生儿科患者进行健康检查，并需要开展听力筛查。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法对 60例新生儿进行分组。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为听力筛查护理策略，分析应用结果。结果：从护理结果上看，新生儿初次筛查、监护 42天以及监护 90天的听力筛查通过率以观察组更高，其次，在新生儿复筛率上，观察组为 20%（ 6/30），对照组为 30%（ 9/30），组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。最后，在护理有效率的调查上，观察组为 93.3%（ 28/30），明显优于对照组的 83.3%（ 25/30），故而我们认为早期开展新生儿监护病房的听力筛查护理具有积极意义。结论：采用听力筛查护理能够更好地确保新生儿健康，对新生儿监护病房的护理具有临床诊断意义，能够及早发现听力障碍，实现早期治疗。

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简介：摘要 目的 分析新生儿耳道护理对新生儿听力筛查的影响。方法 抽取2020年3月至2021年6月间在我院进行听力筛查的新生儿90例作为此次的观察对象，并根据随机数字表法将其分成各有45例的对照组以及观察组，前者接受常规护理，后者接受耳道护理，对比分析两组不同的护理效果。结果 初筛与复筛通过率，观察组（88.89%）、（71.11%）均高于对照组（100.00%）、（88.89%），对比差异具有统计学意义（p

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简介：【摘要】目的：探析障碍设置法在急诊护士急救技能培训中的应用效果及价值。 方法： 将 2016 年 3 月 -2017 年 4 月间本院急诊护士常规开展急救技能培训工作的情况作为对照组。将 2017 年 5 月 -2018 年 8 月间本院实施障碍设置法后的急救技能培训情况作为观察组，对比培训结果。两阶段均为同一组护士参与，共 20 名。 结果： 观察组护理理论知识评分、操作技

简介：【摘 要】目的：探讨急救护理操作技能考核中应用多重评价模式的临床效果。方法：选择2018年3月至2020年3月的50名护理大专生作为观察样本，通过抽签法分为对照组和试验组，每组中25名。对照组给予传统的教师考评评价模式，试验组给予多重评价模式，两组学生进行临床急救能力的比较。结果：试验组的分析判断能力、急救动手能力、急救应急能力得分与对照组进行比较，其均比对照组高，P＜0.05，具备统计学差异。结论：多重评价模式对提高急救护理操作技能考核成绩和临床急救能力，改善教学质量具有重要意义，值得借鉴和采纳。

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简介：【摘要】： 目的：急救模拟训练对提高手术室护士急救技能的作用 。方法： 本次研究选取本院 2018年 2月 1日至 2020年 1月 31日急诊剖宫产患者共 600例 ，按照电脑随机法将其分为了两组，对对照组 300 例患者和护理人员采用常规化的急救模拟法，对实验组 300 例患者和护理人员采用综合化的急救模拟训练干预法，差异干预后，对比两组患者的干预不良情况发生结果，患者的护理满意率。所有患者分组无差异，（ p ＞ 0.05 ），有可比性。

简介：【摘要】目的：新生儿护士应熟练掌握复苏相关知识及技能。方法：通过多样化培训方法着重对低层级护士增加培训复苏相关知识及技能，人人过关，并强化巩固培训效果。结果：通过多样化的培训，提高了低层级护士对复苏相关知识的掌握程度以及操作水平。结论：通过多样化培训方法有针对性的对低层级护士培训更能提高培训效果。

简介：摘要：目的：分析整体护理在分泌性中耳炎围手术期听力护理中的应用效果。方法：随机抽选2022年6月—2023年6月期间在本院接受治疗的67例分泌性中耳炎患者作为研究对象，并且按照奇偶数原则分为参照组（n=33）和实验组（n=34）。参照组实施常规护理，实验组实施整体护理，之后对两组患者的治疗效果和护理满意度进行比较。结果：实验组患者治疗效果显著优于参照组（P＜0.05）；实验组患者护理满意度高于参照组（P＜0.05）。结论：将整体护理应用在分泌性中耳炎围手术期听力护理中，可以有效提高治疗效果和患者护理满意程度，具有较大的临床推广价值。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨新技术在胸外科手术中的应用对临床医师技能要求的影响。方法：通过对60例胸外科手术患者的分组研究，对比传统手术方法与应用新技术手术方法的效果，观察指标包括手术时间、术后并发症发生率、患者恢复时间等。结果：新技术的应用显著改变了对临床医师技能的要求，并在提高手术效果、患者恢复速度等方面具有显著优势。结论：为适应新技术应用，临床医师需不断更新知识与技能，加强培训与实践。