简介：

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简介：摘要：在智慧教育的大背景下，护理专业的混合教学模式正在不断取得新的进展。随着信息技术的飞速发展，护理教育逐渐摆脱了传统课堂的束缚，向着更加灵活、高效和个性化的方向发展。混合教学模式，作为智慧教育的重要实践形式之一，不仅能够有效结合线上与线下的教学资源，还能够为学生提供更加丰富的学习体验，促进护理专业教育的创新发展。本文对智慧教育背景下护理专业混合教学进行综述，并探讨其未来发展趋势。

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简介：【摘要】目的：于ICU重症患者中实施心理护理对护理质量的影响进行探究。方法：对2018年11月到2020年4月ICU接收的62例重症患者做分组（随机数表法）研究，分为甲组同乙组，两组均31例患者。乙组常规护理，在乙组基础上甲组加心理护理，比较生活质量、负面情绪。结果：不同护理干预实施后，甲组社会功能评分、环境评分、心理功能评分、生理功能评分高于乙组；甲组焦虑评分、抑郁评分低于乙组，差异显著，P＜0.05。结论：于ICU重症患者中，实施心理护理显著缓解负面情绪、提高生活质量，护理质量比较高。

简介：摘要：目的：根据急诊科护理风险因素分析，提出解决措施，以此来提高护理质量。方法：将我急诊科在 2016年 1月到 2019年 10月发生的护理风险事件作为观察对象，回顾资料分析获得护理风险发生原因。结果：急诊护理风险因素中，主要有护理人员沟通不良占比 18.14%，护理人员技术水平不高占比 16.8%，护理人员法律意识不高占比 12%，患者因素占比 27.2%，管理者因素占比 16%，环境因素占比 9.6%。结论：急诊科发生护理风险因素多样化，需要根据不同因此采取有效措施防止。

简介：【摘 要】目的： 分析 ICU 重症护理中实施心理护理的临床效果。 方法： 本次研究时间为 2018 年 11 月 ~2019 年 11 月，共选择 ICU 重症患者 90 例，随机分为两组。实验组患者加强心理护理，对照组患者实施常规护理。比较两组患者护理前后的抑郁情绪、焦虑情绪以及护理满意度。 结果： 护理前对照组焦虑评分、抑郁评分与实验组比较并无显著差异， P>0.05 ；护理后对照组焦虑评分、抑郁评分与实验组比较均更高， P<0.05 ；对照组满意度评分与实验组比较更低， P<0.05 。 结论： 在 ICU 重症护理中加强对患者的心理护理干预，有利于提高患者护理满意度，缓解不良情绪，提高护理质量，值得进一步完善和推广。

简介：【摘要】目的： 探讨心理护理对 ICU 重症患者护理质量的影响。 方法： 择取本院 2019.02 至 2019.12 时期内收治的 ICU 重症患者共 53 例，随机划分为常规组（ 26 例）和心理组（ 27 例）。常规组为常规护理，心理组是在常规组的基础上联合心理护理，比较患者心理状态评分、护理总满意度。 结果： 常规组焦虑评分、抑郁评分较高于心理组，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。心理组总满意度为 96.30% ，常规组为 76.92% ，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 针对 ICU 重症患者，心理护理工作的施行，既可改善机体心理状态，还可增强患者护理总满意度，预防护患纠纷，可推广。

简介：［摘要］目的 采取 PDCA 循环护理应用于儿科护理风险质量管理中，探讨其效果及影响价值。方法 在2018年12月到2020 年2月期间来我院治疗的儿科患者，选取66例患儿作为此次研究对象，随机分为参照组（采取基本常规护理）和研究组（采取 PDCA 循环护理），每组各33例。30天后，对比两组患者风险管理（环境管理、防范感染、急救设施）质量以及护理人员综合素质（具体操作实施、文书书写规范、专业知识掌握程度）等数据情况。结果 研究组患儿在经过30天护理后，其风险管理（环境管理、防范感染、急救设施）质量评分值均显优于参照组；且在护理人员综合素质（具体操作实施、文书书写规范、专业知识掌握程度）方面，研究组也比参照组分值高，其组间数据均具有统计学意义( P ＜ 0. 05) 。结论 采取 PDCA 循环护理于儿科护理风险质量管理中，可以减少感染风险，同时还能有效提升护理质量，增强护理人员的综合素质。

简介：【摘要】 目的： 研究临床专业护理安全系统在神经外科患者压力性损伤护理中的应用。 方法： 选择 2018 年 1 月 -12 月 81 例神经外科患者（对照组，未建设临床专业护理安全系统），选择 2019 年 1 月 -12 月 81 例神经外科患者（观察组，建设临床专业护理安全系统），对比患者临床指标。 结果： 对照组患者压力性损伤评估准确率较低于观察组（ P ＜ 0.05 ）；对照组发生率高于观察组（ P ＞ 0.05 ）。 结论： 神经外科患者的压力性损伤护理中，将临床专业护理安全系统应用其中，可以有效降低压力损伤发生率，加快患者恢复速度。

简介：摘要：学生的“职业情感”包括了对该专业的热爱和理解，并希望将来继续这个行业。“急危重症”护理工作主要是针对病人情况转变大、临床工作大等方面的特殊性，也因此对就业“急危重症”的护理人员的专业性情感也要求得很严格，并能无私奉献，为病人提供高质量的临床护理。本文章从“急危重症”护理的教学入手，着重从加强护理专业学生的“职业情感”教学改革实践，这样可以有效地促进学生们能够正确的树立起职业信念，热衷于护理的工作。

简介：【摘要】 目的： 对 ICU 重症患者接受心理护理的应用价值与有效性展开研究，以证实心理护理的应用可行性 。方法： 选择我院 201 8 年 01 月 ~ 201 9 年 01 月 收治的 50 例 ICU 重症患者 作为实验对象 ， 数字奇偶法分组后探究每组 护理效果。对照 组（ 25 例）：应用 常规护理 ；实验组（ 25 例）：应用 常规护理 + 心理护理。 对比 两组 患者护理前后焦虑评分、抑郁评分以及护理满意度 。 结果： 两组患者接受护理之前， 焦虑评分、抑郁评分 呈现为 p>0.05 的无差异性 ；经临床护理后， 实验组 焦虑评分为（ 7.17±1.56 ）分、抑郁评分为（ 8.75±1.15 ）分，两项指标均低于对照组， 临床比较差异性显著 （ P<0.05 ） ；实验组 护理总满意度 为 92% （ 23/25 ），比对照组高（ 68% ， 17/25 ）， 组间对比差异性显著 （ P<0.05 ）。 结论： ICU 重症患者在接受临床护理中，联合应用常规护理与心理护理，不仅使患者的负性情绪得到了改善，同样也提高了临床护理工作的质量 。

简介：摘要 目的：为接受手术治疗的患者提供细节护理并分析护理效果：方法：选取 2018年 4月 ~2019年 4月在本院接受手术治疗的 100例患者，将实施常规护理的设定为对照组（ 50例），将实施细节护理的设定为观察组（ 50例），对比两组患者在护理治疗评估、患者对于护理工作的满意度水平两方面的差异；结果：观察组各项指标均显著优于对照组（ P<0.05）；结论：为接受手术治疗的患者提供细节护理，可有效提高手术室护理工作质量，临床价值值得推广。

简介：【摘要】目的：根据ICU重症患者的实际情况，采用心理护理随后对护理质量进行相关研究以及探讨。方法:本次收治的ICU患者共计60例，就诊时间起始为2019.1-2019.12之间。随后在回顾性分析的同时，进行分组。分成两组，一组为观察组，一组为对照组。同时并在本院

简介：摘要：护理学专业主要的目的是培养出综合素质高且技术能力强的护理人才，该种护理人才需要具备应用专业性；护理学专业教育面临的多项改革和概念更新，其教学内容也发生着根本性改变；对护理学专业的课程研究中发现，尽早让学生接触临床可以提高其早期临床实践能力，大大提高了学生全面的护理综合素养。

简介：【摘要】 目的：护理干预能够有效的改善哮喘患者的临床症状和提升患者的治疗依从性，特对此开展探究，探究PDCA护理干预对成人哮喘的护理质量的影响。 方法：选取2019年1月-2019年12月，我院收拾的哮喘患者170例，将患者随机均分为对照组和观察组，每组患者85例，对照组患者实施常规护理，观察组患者实施PDCA护理干预。然后对比两组患者的治疗依从性、生存质量和治疗总有效率等。 结果：对比两组患者的治疗依从性和生活质量，观察组患者的治疗依从性和生活质量均显著的优于对照组患者，其差异明显（p＜0.05）。且观察组患者的治疗总有效率显著的高于对照组患者（p＜0.05）。 结论：采用PDCA护理干预模式对成人哮喘具有较好的护理效果，患者的治疗依从性和生活质量均有显著提升，治疗效果得到提升，值得临床应用和推广。

简介：【摘 要】目的： 分析子宫肌瘤护理中采取护理质量持续改进的临床价值。 方法： 选择 2019 年 1 月 ~2019 年 12 月在本院接受诊治的子宫肌瘤患者 30 例，随机分为两组。观察组护理中实施护理质量持续改进，对照组实施一般护理。分析两种护理方法的临床价值。 结果： 对照组在健康教育、安全护理、病房护理、护理文书以及基础护理等方面的护理质量指标评分与观察组比较均显著更低， P<0.05 。 结论： 在子宫肌瘤护理中实施护理质量持续改进，有利于提高护理质量，促进患者病情恢复，具有较高应用价值，值得推广。

简介：摘要：目的 观察临床上对护理工作展开管理，选择施用护理流程管理干预的效果。方法 本院此次研究选取494例进行诊治的2021年1月至2022年12月这一期间患者。其中2021年1月至2021年12月这一期间，对照组实施常规护理管理模式，2022年1月至2022年12月这一期间，试验组实施护理流程管理模式。结果 护理服务开展后，所得研究数值护理满意度方面，试验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）；所得研究数值护理质量评分方面，试验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）。结论 护理流程管理投入临床护理管理中，所得干预的评估结果更好。不仅提升了患者的护理满意程度，还改善了护理人员的工作质量。其优越性更佳，更加值得被推广至临床应用当中。

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简介：摘要：由于门诊环境的特殊性，目前护理工作存在以下问题：门诊就诊程序繁多，就诊环境混乱拥挤；专业护士的知识有限；受市场经济和不平等劳动分配制度的影响，护理人员的工作积极性受到阻碍。对策：认清形势，转变观念，积极适应改革；深化内涵建设，提高自身素质和服务质量；实行量化管理，严格控制质量和效率。