简介：【摘要】目的：探析妇幼保健护理人员接受优质护理模式干预对护理素质的影响情况。方法：选择30名妇幼保健护理人员作为研究对象，对比观察实施优质护理前后，护理人员综合素质水平。结果：在沟通能力、工作态度、护理技术、护理书写规范等护理素质评分比较，护理后各项评分均低于对照组，P

简介：【摘 要】通过对门诊护士素质要求的分析、探讨，明确门诊护士应具备的整体素质和特殊要求，从而有的放矢地加强门诊护士队伍建设。

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简介：【摘要】护理人员根据患者的体征和倾诉及主要发生在其身上的症状为门诊预检分诊，更好的分清疾病的隶属科室及患者发生疾病的轻重程度，进行一些初步对患者病情的判断，合理的安排患者分配对应的专科和监督患者就诊次序等操作流程。为减少门诊预检工作的失误，以及增强护士的整体素质，增强门诊的总体质量，此文对怎样提高门诊护士预检分诊工作进行了一系列的探讨。

简介：【摘要】 在医院的管理工作中，护理管理至关重要，管理的主角是护士长，所以病房的护理水平高低，与护士长的素质有着直接、密切的关系。

简介：【摘要】 目的 : 探究 心理护理对颅脑肿瘤围手术期患者心理状态的影响。 方法： 选取本院于 2018 年 4 月至 2019 年 4 月收治的 80 例颅脑肿瘤患者，将其随机性分为两组，分别为研究组和对照组，其中研究组 40 例，采取在常规护理的基础上施行心理护理，对照组 40 例，仅采取常规护理。观察来两组患者的护理效果，并且对比两组患者的心理状况。 结果： 研究组患者的 CL-90 各项自评量评分 明显低于对照组 （ P <0.05 ） ， 两组间对比差异符合统计学意义。 结论： 对颅脑肿瘤患者在围手术期采取心理护理干预，其护理效果较为显著，能有效改善患者的心理状况，缓解其心理压力，此护理方法值得推广应用。

简介：摘要：护理学专业主要的目的是培养出综合素质高且技术能力强的护理人才，该种护理人才需要具备应用专业性；护理学专业教育面临的多项改革和概念更新，其教学内容也发生着根本性改变；对护理学专业的课程研究中发现，尽早让学生接触临床可以提高其早期临床实践能力，大大提高了学生全面的护理综合素养。

简介：摘要：现代医学生人才培养需要重视其全面发展和提高，在教授基本的医学理论知识、操作技巧，提高医学技术和能力水平的同时，还需要培养和提高医学生的职业素养和人文素养，以便能够为患者提供更优质的医疗卫生服务。因此，需要创新和转变传统的教学理论和模式，积极的构建医学生人文素养培养模式，以更好的适应现代医学对于人才培养的需要，培养一大批高素质、实用型人才。本文主要探究分析了医学生人文素质培养模式构建的意义、有效途径和方法，希望对这方面教学实践工作的开展和实施有所帮助。

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简介：【摘要】目的：分析心理护理对帕金森患者抑郁焦虑状态的影响。方法：从我院于2018年5月至2019年5月收治的帕金森患者中抽选84例作为研究对象。采用随机数字表法将患者分成两组。对照组42例，采用常规护理；观察组42例，在常规护理的基础上实施综合心理护理。对比两组患者的生活质量、心理焦虑和抑郁状态，并比较两组患者在护理前后的差异。结果：护理前，两组患者的SF-36量表评分对比无明显差异（P＞0.05）；护理后，观察组患者的SF-36量表评分明显高于对照组，结果对比差异显著（P＜0.05），护理后，两组患者的焦虑抑郁评分结果均优于护理前，观察组患者两项指标前后差异更明显，检验数据P

简介：【摘要】：目的：探索心理护理在婴幼儿预防接种的应用满意度 。方法：选择 120 例需接受预防接种的婴幼儿 为试验对象，选择抓阄随机化分组 ，各 60 例， 分别选择心理护理、常规护理，随后对比两组 一次性穿刺成功率、小儿哭闹率、家属护理服务满意度 。结果：观察组家属护理服务满意度 （ 100.00% ） 、一次性穿刺成功率 （ 100.00% ） 高于对照组 （ P＜ 0.05），小儿哭闹率 （ 10.00% ） 低于对照组（ P ＜ 0.05 ） 。结论：在婴幼儿预防接种时，进行心理护理，能够提高小儿依从性，增加家属护理服务满意度 。

简介：摘要：目前，社会和人们的生活水平不断进步，人们对健康的需求也在逐渐不断增加，促使医院管理和发展水平不断提升。医院作为公共卫生服务机构，只有不断提高管理水平，才能更好地为社会大众提供医疗服务。医院管理是指遵照医院整体工作客观规律，依据现代化的管理办法和理论，对院内人力、财力、物品、时间、信息等资源进行统一管理。医院档案管理作为整体管理的重要内容，与医院的医疗质量和患者治疗安全息息相关，其中，档案部门管理人员的素质对医院档案管理的质量和最终效果起着决定作用。文章为探究医院档案管理人员素质建设的途径，分析以往管理工作存在的实践问题，总结了以下管理策略。

简介：摘要:目的 探讨心理护理对月经不调女性康复作用的影响作用。方法 选取

简介：【摘要】目的：探讨分析心理护理对骨科手术患者认知及心理状态的影响。方法：选择2019年1月~8月在我院收治的骨科择期手术患者86例，按照患者入院时间将其分为对照组40例、观察组46例。对照组采取常规护理，观察组在对照组基础上采取心理护理，比较两组MoCA评分、不良心理情绪状态。结果：术后两组患者MOCA评分较术前显著降低（P

简介：摘要：目的：了解3～6岁入托幼儿营养状况，膳食选择与饮食习惯的现状，为儿童科学合理的饮食和制定干预对策提供科学依据。方法：采用问卷调查辅以现场观察的方式获取我市入托幼儿的营养状况、膳食选择、膳食习惯等相关信息。结果：我市入托幼儿营养状况存在营养不良状况，超重肥胖率较高，营养不良性别上存在显著性差异(P

简介：【摘要】 目的 : 研究 以职业素质培养为核心的本科护理学教学改革的效果 。 方法： 选取 2015 年 -2019 年间的 160 名学生， 将 2016 级 40 名护理本科生为对照组，采用传统的培养模式，将 2017 级 40 名护理本科生为研究组，采用系统性教学改革方式提高职业素养，对比两组学生实习成绩和优秀率。 结果： 研究组的实习成绩和优秀率明显高于对照组 （ P <0.05 ） ，差异显著，有统计学意义。 结论 : 通过 以职业素质培养为核心的本科护理学教学改革 的实行，对学生的职业素质有明显的提高，此教育方式值得推广应用。

简介：摘要："STAR"模式是Study（学习）、Think（思考）、Action（行动）和Reform（领悟）的统称，基于知行信理念下，培养医学生人文素质，提高学生的知识素养，规范学生的职业行为，加强学生的道德信念，塑造学生崇高的医德，应全面构建"STAR"模式，教导学生认真学习，勤于思考，切实行动，不断加强领悟能力。

简介：【摘要】目的：研究心理护理对脑卒中抑郁焦虑患者心理健康水平的影响。方法：选择我院2019年1月至2019年12月收治的100例脑卒中抑郁焦虑患者作为本次的研究对象，根据患者入院的先后次序将其随机分为观察组与对照组，每组50例患者。观察组将给予心理护理干预，对照组给予常规护理，观察两组患者的心理健康水平。结果：经过护理后两组患者的焦虑抑郁评分均有所降低，但是观察组的评分明显低于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论：对于脑卒中焦虑抑郁患者，通过心理护理，能够有效帮助患者缓解焦虑抑郁情绪，提高患者的心理健康水平，值得应用与推广。