简介:摘要 目的:中医学是中华民族优秀的传统医学,中医护理是中医药学的中药组成部分,具有独特的理论体系和操作体系,中医护理是中医治疗的延展,具有简单、方便、低廉、效果明显的特点。开展中医特色护理技术,发挥中医护理在疾病防治、养生、康复中的作用,促进中医护理事业的发展,起着至关重要的作用。尤其是对我院作为武胜县唯一的中医三乙医院。积极推行中医护理技术操作在临床应用。方法组织中医护理知识的经验及学术交流、强化中医基础知识培训、规范中医技术操作并予以操作示范、组织人员积极联系与考核,护理人员主动评估病人,医护配合,积极开展中医护理操作技术在疾病康复中的应用。结果:护理人员能掌握中医护理操作技术,能开展常规中医护理技术操作。结论:通过培训及联系等有效方法,进一步提高了护理人员开展中医护理操作技术的意识,使中医护理技术操作在临床上得以有序开展。
简介:摘要:目的 观察和分析医用抗菌水凝胶II型联合氯雷他定治疗过敏性皮炎的临床效果。方法 随机选取我院2019年7月-2021年7月收治的324例过敏性皮炎患者为研究对象,按照双盲法将其随机分为对照组和观察组,每组各162例。其中对照组采用氯雷他定治疗,观察组采用医用抗菌水凝胶II型联合氯雷他定治疗,对两组临床治疗效果进行对比。结果 观察组患者临床治疗总有效率高于对照组,P
简介:摘要:目的 观察和分析医用抗菌水凝胶II型联合氯雷他定治疗过敏性皮炎的临床效果。方法 随机选取我院2019年7月-2021年7月收治的324例过敏性皮炎患者为研究对象,按照双盲法将其随机分为对照组和观察组,每组各162例。其中对照组采用氯雷他定治疗,观察组采用医用抗菌水凝胶II型联合氯雷他定治疗,对两组临床治疗效果进行对比。结果 观察组患者临床治疗总有效率高于对照组,P
简介:摘要目的研究MBT直丝弓矫治技术应用于矫治安氏II类1分类错(恰)中的临床效果。方法将我院收治的96例矫治安氏II类1分类错(恰)病人,依据盲选原则进行分组,分成讨论组和对照组。对照组给患者使用传统的直丝弓矫正技术;试验组给予患者MBT直丝弓矫治技术进行治疗。对两组患者治疗前后X线头影测量指标与覆牙合(OB)、前牙覆盖(OJ)值进行比较。结果治疗前后,两组患者两组X线头影测量指标中的SNA、SNB数据差异无统计学意义,P>0.05;治疗后,讨论组的ANB、U1-SN、L1-MP、U1-NA、L1-NB与对照组相比,均减少,差异有统计学意义(P<0.05);治疗前,两组患者治疗前后OB、OJ值差异无意义(P>0.05);治疗后,讨论组的OB、OJ值均低于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论将MBT直丝弓矫治技术应用于矫治安氏II类1分类错(恰)中疗效明显,可用于临床使用。
简介:【摘要】口腔助理四手操作技术贯彻“以病人为中心”思想,体现人性化服务理念,为患者提供优质服务;提高工作质量,使病人在专业、高效和舒适的环境下治疗。
简介:摘要:静脉置管是医院常见的治疗操作,然而,由于操作中的无菌操作不当可能导致感染风险增加。本文旨在探讨静脉置管护理中的无菌操作与感染控制策略。首先分析了无菌操作在静脉置管过程中的关键性,包括手部消毒、穿刺点处理等技术细节。其次,探讨了不同操作环境下感染风险的变化,以及如何通过规范化操作流程来降低感染发生率。最后,结合实际案例和国内外相关研究成果,提出了改善无菌操作的建议和措施,以期为临床实践提供参考。
简介:【摘要】目的:有针对性的探究在基础护理技能操作教学过程中应用情境设置法所呈现出的教学效果和应用价值。方法:研究对象所选取的是我校护理学专业2018级的100名学生,结合研究的需要对其分成两个组别,分别为对照组和观察组,每组各有50例学生,在基础护理技能操作教学过程中,针对对照组学生采取的是常规的教学方法,而针对观察组的学生所采取的是情境设置法教学模式,然后针对两组患者的学习效果和满意度等内容进行对比。结果:通过对比能够明显看出,针对观察组学生而言,所呈现出的学习效果、学习满意度等相关内容,都要明显的优于对照组,组间对比差异显著,有统计学意义,P值小于0.05。结论:在基础护理技能操作课程的教学过程中,结合学生的实际情况和具体的教学目标有针对性的实施情境设置法教学模式,这样能够使学生的理论知识、应用技能等等得到更显著的提升,确保学生在学习的满意程度等相关方面有明显的改善,因此这种方法值得在教学实践中更有效的实施。