简介：　　摘要：骨质疏松症是一种慢性病，也许对人的生命健康没有很大的威胁，但是长此以往会引起内分泌系统和骨骼疾病，由于骨质疏松症患者在非暴力的情况下也十分容易发生骨折的情况，因而会引发许多突发性身体机能受损的状况，在骨质疏松症的治疗过程中多采用有针对性的药物治疗，目前我国针对骨质疏松症的药物较为齐全，针对不同群体有不同的联合诊疗方式和药物组合，对骨质疏松的治疗具有很重要的现实意义。

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简介：摘要：新生儿窒息（neonatal deficiency, NDS）是指胎儿或新生儿在宫内或分娩过程中，由于各种原因导致的缺氧，而导致全身或局部组织器官功能障碍和代谢紊乱，从而影响机体正常的生理功能，甚至危及生命。近年来由于围生期保健水平的提高，窒息发生比例明显下降。但在我国的很多地方，由于经济条件及医疗条件限制，仍然存在着许多因素导致新生儿窒息的发生。因此，进一步了解窒息的定义、分类、发病机制、临床表现及其防治策略非常重要。新生儿窒息是新生儿期最常见的死亡原因之一。我国每年有超过10万新生儿死于围生期窒息，占分娩总数的4.75%[1]。本文对新生儿窒息的病因、分类及防治策略进行综述。

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简介：摘要：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起不明原因的群发肺炎病例。12月31日，中国疾病预防控制中心派快速反应小组前往武汉，逐个排除了可能的原因。2020年1月3日，中国政府向世界卫生组织（World Health Organization，WHO）通报了疫情[1-4]。2020年1月20日，中国国家主席习近平对肺炎疫情作出重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。随着疫情的蔓延，我国其他地区及境外多个国家也相继发现了此类病例[5]。自疫情发生以来，南通市委市政府高度重视，始终将疫情防控作为第一要务，根据疫情发展态势，不断调整防控措施。

简介：摘要：目的：分析小儿贫血常见相关因素，并提出预防策略。方法：取2020年1月~2020年12月我院收治的小儿贫血患儿100例，分析患儿贫血常见因素，提出预防举措。结果：经分析，小儿贫血常见因素包括年龄大小、是否足月、是否添加辅食、出生体重、有无病史。结论：年龄大小、是否足月、是否添加辅食、出生体重、有无病史是小儿贫血患者的影响因素，只有积极预防，才可有效避免小儿贫血。

简介：摘要：医院是保障社会安定与民众人身安全的关键机构，医院的应急处理能力更是为人们的身心健康提供了良好的基础保障，可以帮助人们应对急性病以及意外受伤。综合型的公立医院如何安全应对突发事件成为了我国医疗卫生发展的重点研究方向。作为某一区域内的固定应急场所，综合性医院应当积极构建完整的服务应急方针体系，通过完善服务应急策略来提升人们的就医体验。本文对于医院中时有发生的突发事件进行了一定的分析，通过就医流程速度、人员调配、急救医生护士的专业能力等多个角度探讨了问题所在，并且提出了几点意见，希望能给我国的综合医院服务应急提供一定的参考帮助。

简介：【摘要】探讨骨折病人的心理护理特点,通过分析骨折病人的心理特点和原因,归纳整理有关骨折患者的一些护理策略,从而提高护理人员的工作效率,使病人的依从性更高。基于此,护理人员对于患者不健康的心理状态有更加完整的治疗方案,进而对患者的不良情绪有所缓解,对于疾病有更加针对性的治疗,有利于病人早日康复,提高病人的生活质量,使患者对医疗服务更加满意。

简介：摘要：目地剖析眼科手术室医护中存在着安全风险，并对于安全风险执行有效性的预防对策。方式回顾研究2019年12月30日至2021年12月30日在医院接纳眼科手术的11640例患者的材料。详细分析安全生产事故患者的数据信息，积极主动找寻手术全过程里的安全风险，采用防范措施。结论11640例眼科手术患者中，产生安全生产事故47例。安全事故涉及到冷凝机未制冷、激光灯常见故障、眼心反射、锐器刺伤、光学显微镜电灯泡忽然坏掉和服务态度差。安全 主要是管控观念、法制观念、手术室人员专业技能缺乏、医疗体系不完善、设施不完备、服务保障不到位。结果眼科手术患者非常容易产生安全生产事故。为保证手术室护理安全性，可提升医护人员的安全防范意识和管理制度的管理方法。

简介：【摘要】目的 研究并分析对血液透析患者时使用风险护理的效果。方法 收集患血液透析者共110例，根据平行、单盲、随机对照的设计原则分为对照组（55例）和观察组（55例），对照组患者接受常规护理，观察组则联合风险护理，将两组患者的护理安全事故发生率、护患纠纷发生率以及血透疗效进行观察和对比。结果 观察组患者的护理安全事故发生率明显低于对照组，观察组患者的护患纠纷发生率显著低于对照组患者，观察组患者的血透疗效显著高于对照组，P均

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简介：【摘要】生化课的教学内容具有抽象、复杂、繁多的特点，很多学生对生化课都有畏难、排斥的心理，而很多教师在课堂教学中也时常感到力不从心。难学难教是目前生化课教学中需要重点解决的问题。基于此，本文就生化课堂教学效率提高的策略进行详细分析，希望能够为相关教育工作者提供一些参考意见。

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