简介：

简介：摘要：随着医疗教育需求的不断提升，传统急救护理学教学模式面临着诸多挑战，如教学资源不足、操作场景局限以及实践机会有限。虚拟现实（VR）技术作为一种创新手段，能够为高校急救护理学教学提供全新的解决方案。通过构建逼真的急救场景，虚拟现实技术可以为学生提供沉浸式学习体验，使他们能够在无风险环境中反复进行急救操作训练，增强应急反应能力和决策能力。虚拟现实技术的应用不仅提高了技能培训的效率，还能实现个性化教学，根据学生的学习进度和反馈，调整教学内容。然而，虚拟现实技术的推广仍面临设备成本高、师资培训不足、课程设计难度大的问题。为此，高校需加强对教师的培训，优化课程结构，确保虚拟现实教学与传统教学的有机结合。展望未来，随着5G、人工智能等技术的进步，虚拟现实在急救护理学中的应用前景将更加广阔，有望进一步提升教学质量与效果，推动高校急救护理人才培养的创新与发展。

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简介：摘要：在信息技术的迅速发展过程中，财务管理工作的实施，要想具有较高质量与效率，便需重视信息化的实现，及时、迅速、准确获取信息，为企业决策的制定提供支持。同时集中分散资金，优化使用资金，确保资金有效使用，进而促进企业在信息化的积极作用下，不断提升自身竞争力。

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简介：摘要随着健康中国建设上升为国家战略，全民健身与全面健康深度融合，康复治疗学和运动康复专业逐渐兴起。为了更好的理解两者就业方向的区别与联系。笔者从开设背景、基本现状、面临问题、未来设想四个方面对其进行了比较分析。

简介：摘要：在血脂检测的各项指标里，低密度脂蛋白胆固醇（LDL - C）有着举足轻重的地位。要知道，心血管疾病是在全球范围内致使人们死亡的主要病因之一，而血脂异常恰恰是心血管疾病极为重要的危险因素，在这其中，LDL - C于动脉粥样硬化的发展进程中扮演着核心角色。

简介：摘要：造口术后的伤口护理教学对于提高患者的生活质量具有重要意义。本研究采用随机对照试验的研究方法，收集了100名造口术后患者作为研究对象，其中50名接受常规护理，50名接受伤口护理教学。通过对比两组患者的生活质量和护理满意度，研究发现，接受伤口护理教学的患者在术后的生活质量和护理满意度上，均显著高于常规护理组。特别是在心理调适、自我护理和生活自理等方面，教学组的表现更为显著。此外，教学组的并发症发生率也较低。研究结果显示，造口术后的伤口护理教学能有效提高患者的生活质量和护理满意度，减少并发症的发生，对于推广和应用具有积极意义。

简介：摘要 目的：就全程护理干预对提高中老年糖尿病患者依从性及生活质量的效果进行研究、分析。方法：抽取2019年12月至2020年11月在我院进行糖尿病治疗的患者100例作为本次研究的依据，按照随机分配的原则将患者们平均分成研究组与对照组，两组人数相等各为50人，研究组患者在治疗的过程中采取全程护理进行干预，对照组患者在治疗期间采取常规的护理模式进行护理，观察两组患者的用药从医性、对医护人员满意度以及生活质量评分。结果 采取全程护理干预的研究组患者，其用药依从性、以及对医护人员满意度、患者的生活质量等指标均优于对照组患者，(P＜0.05)。结论 对于中老年糖尿病患者，采用全程护理进项干预后，有助于提高患者的用药从医性。

简介：摘要 目的：就全程护理干预对提高中老年糖尿病患者依从性及生活质量的效果进行研究、分析。方法：抽取2019年12月至2020年11月在我院进行糖尿病治疗的患者100例作为本次研究的依据，按照随机分配的原则将患者们平均分成研究组与对照组，两组人数相等各为50人，研究组患者在治疗的过程中采取全程护理进行干预，对照组患者在治疗期间采取常规的护理模式进行护理，观察两组患者的用药从医性、对医护人员满意度以及生活质量评分。结果 采取全程护理干预的研究组患者，其用药依从性、以及对医护人员满意度、患者的生活质量等指标均优于对照组患者，(P＜0.05)。结论 对于中老年糖尿病患者，采用全程护理进项干预后，有助于提高患者的用药从医性。

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