简介：摘要：目的：分析急诊内快速顺序插管在脑外伤及脑卒中患者中的应用效果。方法：有针对性的选取我们医院在2020年3月到2021年5月期间收治的脑外伤及脑卒中患者90例作为研究对象，对其随机分成对照组和观察组，每组各有患者45例，针对对照组实施常规插管，针对观察组实施急诊内快速顺序插管模式，然后对比两组患者的插管效果。结果：观察组患者的插管效果、治疗总有效率以及并发症发生几率等相关情况要明显优于对照组，（P

简介：摘要：目的：分析不同手术入路、复位固定顺序治疗踝关节骨折的疗效。方法：纳入本院2年内（2019年3月－2021年3月）收治70例踝关节骨折患者进行平行对照研究，以术式不同分组，记作对比组、研究组，35例/组，依次给予传统入路配合仰卧位、后外侧入路配合健侧卧位治疗，比较临床效果。结果：研究组手术时间、术中出血以及住院和骨折愈合时间等均少于对比组（P＜0.05）；研究组恢复优良率97.14%高于对比组82.86%（P＜0.05）。结论：在踝关节骨折患者临床治疗期间，采取后外侧入路配合健侧卧位术式，进行准确复位固定，可取得良好临床效果。

简介：【摘要】：目的 探讨阿芬太尼不同给药顺序对全身麻醉患者诱导期血流动力学的影响。方法选择本院行全麻气管插管手术的患者90例（2020.8~2021.11），随机分为I组、II组和III组（对照组），每组30例。全部样本均采用气管插管全身麻醉，各组诱导方案及给药顺序如下：I组为依托咪酯-阿芬太尼-罗库溴铵，II组为依托咪酯-罗库溴铵-阿芬太尼，III组为照组（舒芬太尼-依托咪酯-罗库溴铵），对比三组诱导期血流动力学指标变化。结果 I组、II组T1、T2、T3、T4、T5心率和血压指标显著高于III组（P＜0.05）；I组、II组诱导期心率和血压指标水平比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 探讨在全身麻醉诱导中阿片类药物阿芬太尼与舒芬太尼相比较，前者对血流动力学的影响更小，循环更稳定，且给药顺序变化，无明显影响，临床应用安全可靠。

简介：摘要：文献阅读讨论式学习在研究生专业课教学中的应用并未受到重视，本团队将文献阅读讨论式学习引入高级病理生理学课程教学，采用文献阅读报告结合综述写作的考核方式，提高了研究生的阅读能力及创新思维。本文介绍其实施过程及反思。

简介：摘要：在阅读时具有流畅性，能够保证儿童从小培养出阅读的能力。而若儿童在阅读时不具有流畅性，则会导致其无法将文章的整体做到串联，也无法理解文章的中心思想。此时儿童就会产生阅读障碍。而汉语拼音读写困难指的是儿童的智力十分正常，但在学习汉语拼音时，认读和书写非常困难。读写困难则会直接影响到儿童的成绩。本篇文章就旨在研究汉语拼音对读写困难儿童的阅读流畅性有何影响。

简介：【摘要】目的 探讨Hi-FIVE技术对儿童发展性阅读障碍中眼球运动控制的疗效。方法 纳入存在眼球运动控制问题的6-12岁DD儿童44例，采用Hi-FIVE技术对存在眼球运动控制问题的DD儿童进行干预治疗，通过Heinsen-Schrock眼球运动计分系统、脑视觉检测系统中注视性眼球运动/注视质量评估、Hi-FIVE测试中视觉流畅-转移-停留检测比较治疗前后儿童眼球运动控制及阅读的流畅性的有效性。结果 治疗后Heinsen-Schrock眼球运动计分系统脑视觉检测系统中注视性眼球运动/注视质量评估、Hi-FIVE测试中视觉流畅-转移-停留检测结果均显效（P＜0.05）。结论Hi-FIVE技术能提高儿童发展性阅读障碍中眼球运动能力及阅读流畅性，减少视觉停留时间从而提高阅读速度。