简介：摘要：目的：探讨和分析临床医学检验重要环节的质量控制措施。方法：选取200例接受医学检验的患者为对象展开研究；在为患者实施临床医学检验的过程中，从中随机选取100例针对重要环节实施质量控制，设定为研究组；另外100例患者以常规流程实施检验，设定为参考组。对比检验质量与满意度。结果：研究组病人的检验差错率1.0%显著低于参考组，对检验的满意度98.0%显著更高于参考组，P

简介：摘要：目的：对临床医学检验重要环节的质量控制进行分析。方法:本次研究于2019年2月开始，于2021年2月结束，以在研究时间内本院接收的医学检验患者共100例作为研究对象展开研究。为了更好的提升研究内容的准确性，将对100例患者进行分组探讨，按照入院先后顺序随机分为观察组和对照组，每组各50例，在研究过程中分别针对两组患者采用不同的检查方式，对照组采用常规检查，观察组在对照组的基础上加强临床医学检验重要环节的质量控制，最终采用统计学软件对两组患者的检验准确率进行对比。结果：经对比发现，观察组患者的检验准确率为98.00%，对照组患者的检测准确率为82.00%，观察组明显高于对照组，差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：在现阶段的临床医学检查中需要对医学检验重要环节实施质量控制，从而提升患者的满意度，并提升检测准确率。

简介：摘要：目的针对临床医学当中各项检验的重要环节进行质量控制方面的研究，为医学检测提供更加准确以及可靠的检测报告。方法根据我国临床学制定的相关依据以及各项管理措施，从临床基本信息、设备、仪器及检测报告等相关的方面进行质量控制。结果通过对医学检验质量进行控制，对于提高检测报告的准确，减少各项因素对于检测报告的结果产生相应的影响有着非常大的帮助，对于提高检测的质量以及检测的准确性有着非常大的影响。结论通过对检验当中各个环节进行相应的控制，对于确保检验的质量有所帮助，同时也可以为患者提供更加精准的检验报告。

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简介：摘要：随着近年来我国社会经济的不断提升，人们对生活质量要求越来越高，尤其是自身健康问题，提升了对医疗行业的要求。但在临床医学检验中，容易受其他因素的影响，出现检出结果不准确、不及时等问题，造成误诊等现象，直接影响了患者的最佳治疗时间，危及患者的生命安全。针对目前临床医学检验中存在的具体问题，需要进行全面分析，明确检验的内容和基本要求，只有确保检验效果，才能对患者进行针对性的治疗。本文侧重于临床医学检验重要方面的质量控制措施，仅供参考。

简介：摘要：在各大高校发展中，开设的专业课程越来越多，其中药学专业是重要的构成部分。药学专业旨在培养具有良好的创新意识和科研素养，系统掌握药学学科的基本理论和基本技能，能够在医药科研院所、药品生产和流通企业、医疗卫生机构、医药院校、药品检验分析和监管等领域从事药物研发、生产、质量检测、临床应用及监督管理等工作的药学专业人才。药学专业的培养目标要求学生系统掌握药物化学、药物设计学、药理学、药剂学、药物分析学、生药学和天然药物化学等学科的基本理论、基本知识和基本技能。基于此，本文主要针对药学学生自主学习能力内容展开研究。

简介：摘要：在现代医疗体系中，手术室作为医院的核心部门，其工作效率和安全性直接关系到患者的生命健康。手术室护士作为手术团队的重要组成部分，其团队协作能力的高低直接影响着手术的成功与否。随着医疗技术的不断进步，手术室工作日益复杂，对护士的团队协作能力提出了更高的要求。因此，探讨和培养手术室护士的团队协作能力，不仅能够提升手术室的工作效率，减少医疗差错，还能够提高患者的满意度和安全性，对于促进护士个人职业发展也具有重要意义。

简介：【摘要】目的  探讨各环节质量控制，有效降低医务人员感染率，确保医疗安全。方法  采取实时监控与现场调查相结合的方法，专职人员观察某综合性医院2020年1月21日～2月19日期间，对预检分诊、发热门诊、隔离观察室医务人员进行相关监测，出现的阳性结果（主要包括体温、呼吸道、胃肠道等症状）进行记录，实时上报医院新冠肺炎防控办公室，专家讨论后进行相关检查（血常规、影像学及核酸监测等检查）。结果 某综合性医院2020年1月21日～2月19日期间，以上科室医务人员院内感染发生率为零。结论 做好环节控制，预防医务人员在防控“新冠肺炎”中发生院内感染意义重大。

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简介：摘要：儿科的就诊人数较多，且患儿由于年龄较小，医师和其沟通中存在一定困难，加之患儿的紧张、恐惧心理影响，治疗依从性较差，也在一定程度上加大了医患纠纷，影响了医院的整体形象。尤其是对于临床儿科实习医师来说，严峻的医疗环境会打击他们的自信心。因此，在临床教学过程中如何通过有效方式，来加强儿科实习医生医患沟通能力的培养是非常重要的。对此，本文就加强培养儿科实习医师医患沟通能力的体会进行如下综述。

简介：摘要：为了更好地培养骨科护理专业的学生具备优秀的临床应用能力，本研究以实践教学为切入点，探索了骨科护理专业的实践教学模式对学生临床能力培养的影响。研究采用问卷调查、访谈和观察等研究方法，对不同实践教学模式的骨科护理专业学生进行了比较研究。结果显示，与传统教学模式相比，以临床实践为主导的教学模式可以显著提高学生的临床理论知识掌握程度和独立操作技能，以及相关的临床决策能力。更拓宽了学生的专业知识和综合素质，有助于将理论知识转化为临床实践能力。同时，该模式保证了学生有足够的实际操作机会和临床实习时间，使学生的临床技能和临床决策能力得到了有效提升，能更好地适应临床工作需要。结果可为骨科护理专业的教学改革和临床能力培养提供参考。

简介：摘要：目的：探讨肺癌护理教学中融入人文关怀能力培养的实践的价值。方法：选取2021年1月~2021年12月在本科参与实习的护生50例作为研究对象，采取随机分组的方式，分为常规组和干预组各25例护生，常规组采取常规教学的方式，干预组在肺癌护理教学基础上采取人文关怀能力培养。对比两组护生的护理的效果。结果：实施后，对比两组入科时和出科时沟通能力、对人的理解、对人的尊重、对整体护理的理解各项得分，干预组明显优于常规组差异有统计学意义(均P

简介：[摘要]目的 探究肺癌护理教学中融入人文关怀能力培养的实践价值。方法 选取30例护理实习生为对象，研究时间为2021年1月-2021年12月，使用人文素质调查问卷进行分析，调查人文关怀能力，实施人文关怀能力培训，对比培训前后综合能力。结果 管理后人文素养总分、护理伦理学基本问题评分、尊重原则是、护患沟通原理和技能、华森关怀原理评分均高于管理后，差异P

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简介：【摘要】目的 探讨常规康复治疗与运动康复疗法对脑卒中康复治疗患者自主生活能力的影响。方法 研究对象60例为脑卒中患者，入院后以电脑随机法分为A（n=30）、B（n=30）两组，分别给予常规康复治疗及运动康复疗法，并对比康复治疗效果，研究起止2021年4月-2022年4月。结果 治疗1、2、3个月后B组肢体功能与自主生活能力评分均高于A组，对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论 运动康复治疗的运用可以改善脑卒中病人身体机能和独立生存能力，有待继续推广应用。【关键词】常规康复治疗；运动康复疗法；脑卒中；自主生活能力；肢体功能

简介：摘要：目的：为了深入研究对心血管内科实习护理人员实施健康教育护理教学干预后，实习护理人员满意度和考核成绩。方法：选取我院2021年9月至2022年9月期间的实习护理人员共40名，将其随机分组，给予健康教育护理教学干预措施组为研究组，给予常规护理教学干预措施组为参照组，研究组和参照组各20名实习护理人员。对比两组实习护理人员满意度和考核成绩。结果：干预期结束后，研究组实习护理人员满意度和考核成绩显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对实习护理人员实施健康教育护理教学干预，可有效改善实习护理人员满意度和考核成绩，故方案值得推广。

简介：【摘要】目的：探究住院医师规范化培训医患沟通能力的效果。方法：选择2022年6月-2023年6月采取医患沟通能力培训的30名医师为观察组并选择同期接受常规医患沟通培训的30名医师为对照组，对比沟通能力培养成效。结果：观察组SEGUE评分高于对照组，患者对该组医疗服务的满意度更高，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在住院医师规范化培训中，重点落实医患沟通能力培养能够提高患者满意度，有利于和谐医患关系的构建。

简介：摘要：临床交流与沟通技术的培养是对医学生开展教育的核心内容，在临床实习教学的过程中应强化医患沟通技能和交流技巧的教育。基于此，本文通过分析儿科医学生在临床实习过程中培养医患沟通能力的重要性，提出具有针对性培养途径，以供参考。

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