简介：摘要：现代社会的高速发展以及网络化、信息化的普及，通过建设和应用数字化教学资源，实现专业教学资源共享，引导学生自主学习，促进师生互动交流，提高学生的学习兴趣和实践教学的有效性，为今后临床实习打基础。

简介：

简介：

简介：摘要：一流课程建设方兴未艾，培养具有国际视野和国际通用与认可的针灸人才，课程建设就要具有前瞻性和国际化。通过制定科学规范的教学文件、系统化的双语课程、特色化教学手段、虚拟仿真化的实践操作、包容多元的师资队伍建设等，促进针灸双语课程建设。

简介：摘要：近年来，终末期患者照护需求日益增长，这使得安宁疗护越来越受到重视。安宁疗护对相关护理人员专业能力具有较高要求，然而部分护理人员无论是在安宁疗护知识，还是在照护能力上都存在一定不足，加强安宁疗护从业护士核心能力培养刻不容缓。基于此，本文对安宁疗护从业护士核心能力进行了综合性阐述，并提出了部分建议，以供参考。

简介：【摘 要】目的：对口腔修复患者的临床实践进行研究，分析不同口腔修复材料的修复效果。方法：选取2019年3月-2020年8月来我院进行口腔修复治疗的510例患者作为研究对象，依照双盲法将患者分为观察、对照两组，每组包含255例患者。对照组患者运用可塑纤维桩进行修复，观察组患者运用预成纤维桩进行修复，对比两组患者的并发症情况以及美学效果评分，分析不同口腔修复材料的修复效果。结果：对比研究发现，观察组患者的并发症发生率低于对照组患者，且美学效果评分高于对照组患者，差异具有统计学上的意义（P

简介：[摘 要]本文通过对医院科员档案管理的重要作用进行详细阐述，分析当前管理工作中存在的问题，探讨科学的科研档案管理策略，有效提升档案管理水平，为科研工作开展提供有效支持，推进医院高质量发展。

简介：摘要：目的 对股骨干骨折临床护理要点进行讨论。方法 选择本院在2019年9月至2020年9月收治的74例股骨干骨折患者，随机分成对照组和研究组，每组37例。对照组采用常规护理干预，研究组采用舒适护理干预，对比两组患者膝关节功能恢复效果和护理前后疼痛情况。结果 研究组优良率显著优于对照组（P＜0.05）；护理前，两组VAS评分并无显著差异（P＞0.05），护理后，研究组VAS评分显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 股骨干骨折临床护理应重视舒适护理，可以在显著提高患者膝关节功能恢复效果的同时，减少患者的疼痛。

简介：【摘要】目的：本文主要就综合护理对长期卧床病人的Ⅱ度压疮临床应用效果进行探究分析。方法：选取Ⅱ度压疮患者60例作为研究对象，对患者进行随机分组处理，其中对照组30例给予常规护理，观察组30例应用综合护理干预，对两组患者的临床护理效果进行探究分析。结果：观察组患者的生活质量评分要显著优于对照组患者（P

简介：摘要医案教学是中医临床课教学必要的组成部分,是学生从课堂到临床的关键环节。尽管这种教学法已经渗透到各院校中医临床课程的教学过程中了，但将它作为一门独立的课程来开设的情况甚少，本研究从课程建设的角度出发，全面研究课程建设的必要性、教材的编写、教学大纲的制订、教学具体过程的组织与管理等。

简介：摘 要：案例教学法在病理生理学教学中取得了良好的教学效果，案例库是成功实施案例教学的基础。案例库建设包括案例素材的征集、审核、加工整理和入库，整个建设过程需要一线教师和专业技术人员发挥各自特长，以及学校在政策和资金上给予一定支持。

简介：

简介：摘要：对于学生的学前教育专业而言，这个“学前儿童卫生与保健”课程是一门主要的专业基础课程。通过这种课程可以使得学生综合素质得到拓展，从而能够进一步的提高教育工作者的保育能力。以往的“学前儿童卫生与保健”课程中，主要重视的都是理论概念，从而轻视了实践的进行，这样的教学方法过于落后，通过考核的方式也更加的单一，使得学前教育专业相关的考核变得更加的低廉。而且在“学前儿童卫生与保健”课程的主要的设计的过程中，需要找准其精确的定位。为了能够进行注重情感目标，在课程的实践过程中，还要注意到其他方面的设施，比如教学与实际的联系、教育技能的训练、学生的工作态度、加强教育工作者的合作与实践意识。

简介：【摘要】目的：探寻伴有头晕的脑梗死患者168例临床研究。方法：本研究选取患者为2019年12月至2020年12月在本院进行治疗的168例脑梗死患者，使用GE Vivid7 Dimension 彩色多普勒超声显像仪与德国 DWL经颅多普勒仪为患者进行动脉检查，所有脑梗死伴发头晕患者中，对比动脉不同位置出现严重狭窄或斑块的情况比较。结果：所有出现头晕状况的脑梗死患者中，后循环梗死患者115例：其中颈内动脉59例（51.30%），非颈内动脉56例（48.70%）。前循环梗死58例：颈内动脉12例（20.69%），非颈内动脉46例（79.31%）。所有出现头晕状况的脑梗死患者中，后循环梗死患者115例：其中椎基底动脉23例（20.00%），非椎基底动脉92例（80.00%）。前循环梗死58例：椎基底动脉12例（20.69%），非椎基底动脉46例（79.31%）。结论：脑动脉硬化患者出现头疼，多数是因为前后循环系统的影响而出现的动脉硬化现象，而大部分的斑块或者狭窄情况发生在颈内动脉，椎基底动脉的堵塞较为少见。

简介：[摘要]目的 对口腔专科护士核心能力现状进行调查，同时分析核心能力相关影响因素。方法 选取2022.1～2023.12期间院内口腔专科护士60例为研究对象，应用注册护士核心能力量表进行专科护士核心能力评估，依据评估结果对护士进行分组，包括高能力组与中低能力组，采集护士一般资料，观察组间差异性，分析核心能力的相关影响因素。结果 通过注册护士核心能力调查，本组口腔专科护士核心能力评分整体处在较高水平；依据评估结果进行核心能力分级，其中核心能力低者3例（5.00%），核心能力中等者38例（63.33%），核心能力高者19例（31.67%）。中低能力组工作时间＜5年构成比高于高能力组，职业认同感评分低于高能力组，有统计学意义（P＜0.05），两组年龄与学历之间未见差异性（P＞0.05）。结论 口腔健康对患者日常饮食及生活质量均具有重要影响，近些年人们对口腔保健重视度不断提高，相应的院内口腔科医护人员需做好口腔疾病诊疗与保健护理等工作，为患者提供优质医疗服务，而专科护士工作能力如何对工作质量具有重要影响。核心能力评价结果能够客观反映口腔专科护士护理工作能力，而本次调查结果说明院内口腔专科护士的核心能力处在中高等水平，且与专科护士参与工作时间、职业认同感相关，可提高其职业认同并加强培训。

简介：摘要： “医古文” 做为研究古代医药文献语言文化现象的一门学科，教学目的就是培养学生阅读古代医著的能力， 成为开展医学人文思想教育，传承中医药文化的重要课程。在中职卫生学校探索课程建设，包括 建设目标与思路、 教学方法改革、 成绩考核办法改革、 实施效果等。

简介：摘要：随着医学教育的不断发展，课程思政作为一种新型教学理念在重症医学教学中得到了广泛探索与实践，尤其强调医学伦理道德教育，这主要是由于重症医学涉及到生死抉择，医务人员需要具备高度的医德修养和道德情操，因此在教学中应当注重培养学生的伦理道德意识，引导他们正确处理医患关系，坚守医德底线。本文结合重症医学特点，探讨了课程思政在教学中的重要意义及其实践方式，旨在培养医学生的思想道德素养，拓展他们的人文视野，促进医学教育的全面发展。

简介：摘要：目的 对高血压性脑出血继续出血临床表现进行讨论。方法 选择本院在2020年1月至2021年1月收治的18例高血压性脑出血继续出血患者，定为研究组，以及同期20例血肿稳定组患者，定为对照组，对两组患者各类临床表现进行对比。结果 研究组血肿形态不规则占比为72.22%，显著高于对照组的35.00%，差异具有统计学意义（P＜0.05）；两组患者在血肿体积、舒张压、血小板计数和凝血酶原时间方面，差异不具备统计学意义（P＞0.05）；研究组的收缩压显著高于对照组（P＜0.05），首次CT扫描时间显著短于对照组（P＜0.05）。结论 高血压性脑出血主要包含治疗前收缩压高、CT检查时间短、出血破入脑室、血肿形态不规则等各类因素，临床应重视各项指标的控制，从而抑制继续出血。

简介：摘要：目的：分析派丽奥与牙康治疗牙周炎的疗效比较。方法：选取2020年4月-2021年4月在本院接受治疗的180例牙周炎患者，根据患者治疗方式分为两组，对照组90例，采用牙康局部治疗，观察组90例，采用派丽奥进行治疗。观察对比两组患者的治疗效果及各项指标变化。结果：对照组治疗总有效74例，总有效率82.22%；观察组治疗总有效85例，总有效率94.44%，对照组临床治疗总有效率低于观察组，两组对（P＜0.05）有明显差异。治疗前，两组的PLI、GI、PD情况对比（P＞0.05），无明显差异；治疗后，两组的PLI、GI、PD等指标情况均有下降，且观察组的PLI、GI、PD等指标情况优于对照组，对比（P＜0.05）有显著差异。结论：相比较牙康局部治疗，采用派丽奥对牙周炎进行治疗的临床疗效更为显著，具有临床应用价值，值得推广。

简介：摘要：以过程管理控制为核心来实现控制制药工程质量，有助于提升药品的生产质量水平。实现有效的过程质量控制，就必须要完善药品生产过程的质量管理体系，科学应用过程分析技术，并且要充分发挥药政管理部门的导向作用，建立落实质量授权人制度。本文对影响制药工程质量的因素进行了分析，并且提出了以过程管控为核心的控制制药工程质量的途径，为制药企业进行制药工程质量控制提供了参考。