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  • 简介:摘要:为培养高质量的护理人才,需要进一步深化教育改革活动,将职业技能以及精神培育,融合到护理实训课程中,按照职业环境以及考核标准,搭建实训教学模式,达到培养高质量护理人员的目的,实现人才培养以及实际岗位的零距离接触。

  • 标签: 基于职业精神 职业技能 融合培养 护理实训教学 改革探索
  • 简介:摘要:文章从双创意识与能力、课程设置优化两个角度就互联网与慢性病药店双创意识的培养进行了深度解析,从而构建出具有实践价值的创业知识体系。同时阐述了导师、学生以及项目双创平台的构建要点,例如双创平台岗位设置、慢性病管理药学服务社团的建立等,希望能够为同行业工作者提供一些帮助。

  • 标签: 双创思想 高职药学专业 教育改革要点 双创平台
  • 简介:摘要:卓越护理人才是推动护理学科发展的中坚力量,培养卓越护理人才是推动健康中国建设的必然要求。本文从人才选拔、人才培养两个方面具体阐述了卓越护理人才教学改革策略,希望可以对卓越护理人才培养有所助益,推动我国护理学科与护理事业快速发展,助力健康中国建设。

  • 标签: 卓越人才 护理专业 教学改革
  • 简介:摘要:《国务院办公厅关于推动疾控系统高质量发展的意见》明确指出,将疾控中心的资源分配从“以物质为导向”转变为以“以人才为导向”。为此,疾控系统要想获得高品质的发展,就需要制定相应的发展计划,而这当中,最重要的就是人才的发展。本文以市CDC为例,探讨疾控系统人才培养的情况。

  • 标签: 疾控系统 卫生人才 培养计划
  • 简介:摘要:近年来,高等学校教育持续发展中暴露出教育理念和模式的新问题,对于当前高等院校的人才培养来说,已不合时宜。故应引入OBE理念,逐渐改革高校的授课模式与人才培养方案,设置多样化的评价标准,实现教育的可持续发展,从而满足高等院校培养优秀创新人才发展的新要求。本论文基于OBE理念探索医学检验技术优秀创新人才培养新道路。

  • 标签: 高等教育 OBE理念 改革
  • 简介:摘要:临床交流与沟通技术的培养是对医学生开展教育的核心内容,在临床实习教学的过程中应强化医患沟通技能和交流技巧的教育。基于此,本文通过分析儿科医学生在临床实习过程中培养医患沟通能力的重要性,提出具有针对性培养途径,以供参考。

  • 标签: 儿科医学生 临床实习期 易患沟通能力 培养
  • 简介:[摘要]一个医院的医务管理质量,直接影响着医院的总体水平和患者的就医体验,间接影响着对外的口碑形象。如何提升医务管理质量,是每个医院都需要关注和重视的。医院管理内容比较广泛,因此日常管理工作复杂度高,医务管理需要结合医疗行业的发展而开展,从而才能确保工作质量可以得到有效提升。本文全面探讨了医院提高医疗规范管理质量的具体策略,以促进医院高效发展。

  • 标签: []医院 医务 医务管理 管理质量
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  • 简介:摘要:目前,我国卫生事业的发展已经进入了一个新的阶段。2014年,教育部、卫生计生委等部委共同发布《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》,以引导高校和医院,为社会提供更高水平的复合型和应用型的高素质医学专业技术人员。本医院自2020开始,以新医改政策为导向,借鉴以往住院医师规范化培训培养模式,在新的条件下,我们将建立“明确培养目标,规范培养方法,严谨选择导师,健全考核制度”的全科硕士研究生培养新模式,为全科硕士研究生培养做出了一次有益的尝试。

  • 标签: 全科硕士研究生 住院医师规范化培训 培养模式 新医科背景 研究进展
  • 简介:【摘要】目的:探究脊柱脊髓损伤临床及康复治疗途径。方法:选取2022年1月-2023年12月我院收治的脊柱脊髓损伤患者60例,按照随机表法分为对照组与观察组各30例,对照组给予常规康复训练,观察组在对照组的基础上采用康复治疗途径,对比2组优劣。结果:干预前,2组FMA评分与Barthel指数无统计学差异(P>0.05);干预后,2组评分均有所提升,但观察组FMA评分与Barthel指数均高于对照组(P<0.05)。观察组住院时间与损伤恢复时间均短于对照组(P<0.05)。干预后,2组患者ASIA评分均明显升高,且观察组干预后的ASIA评分显著低于对照组(P<0.05)。干预后,2组患者HAMA焦虑评分均明显降低,且观察组干预后的HAMA焦虑评分显著低于对照组(P<0.05)。观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05);干预后,2组依从性评分均明显升高,且观察组干预后的依从性评分显著高于对照组(P<0.05);观察组患者满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:采取有效的临床及康复治疗脊柱脊髓损伤患者,取得了显著的临床效果,能够明显改善患者的预后,提高患者的生活质量。

  • 标签: 脊柱脊髓损伤 康复治疗 效果分析
  • 简介:【摘要】 目的:分析丙肝的传播途径以及临床护理措施。方法:选择本辖区医院2014年1月-2018年12月确证的丙肝患者500例作为研究对象,收集分析患者丙肝症状、传播途径和预防丙肝的护理措施。结果:分析500例患者临床传染途径包括血液感染、性传染、医源性感染、母婴传染情况,其中血液感染占比最高,为76.80%。结论:针对丙肝患者临床传播途径主要为血液感染,其次为性传染、医源性感染、母婴传染,需要根据患者的年龄、临床症状情况,给予针对性护理措施,能够有利于降低丙肝感染率,提高患者病情控制效果,值得临床推广应用。

  • 标签: 丙肝 传播途径 预防措施
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  • 简介:摘 要:在社会飞速发展下,公共卫生安全的关注度也在升高,尤其是受到新冠疫情的影响,对流行新性疾病的重视程度也在提升。为此本文则是解析了人畜共患病的含义,明确疾病的分类,随后对其传播途径和特点进行分析,并制定相应的防控措施,以此降低疾病的发生几率。

  • 标签: 人畜共患病 传播途径 防控措施
  • 简介:

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  • 简介:摘要:目的:研究急性胸痛患者实施急诊护理途径的作用及成效。方法:于2020年6月至2021年4月之间,在医院内挑选100例符合治疗标准且患有急性胸痛的患者,利用双盲法的分组方式,将所有研究对象均匀分成50例实施正常护理的对照组,以及另外50例实施急诊护理的研究组,将两组患者的疼痛情况进行评估,并对护理的满意程度作出统计。结果:疼痛评估中,研究组患者取得了更低分值,说明患者普遍处于轻度疼痛中,不会对后续治疗产生影响,与对照组患者存在一定差异(P<0.05);结果显示,研究组选取的护理方式更加全面,患者整体恢复情况更好,两组相比,差异较大(P<0.05)。结论:急诊护理途径对患者的帮助更大,应该被广泛推广。

  • 标签: 急诊护理途径 急性胸痛 效果观察
  • 简介:摘要:目的 为改善糖尿病患现状,提升他们的身体健康系数。方法选取2021年1月至2022年1月期间接收的100例糖尿病患者进行研究,随机分为观察组与对照组,每组50例。其中对照组采用常规教育方法。观察组在对照组基础上采用采用社区多途径健康教育方法对相关患者进行教育。结果观察组应用社区多途径健康管理教育措施之后,糖尿病患者的血糖水平得到控制,并且在生理、生活、情感等方面都要优于对照组,说明该方式对患者生命健康的改善产生积极作用。结论 社区多途径健康教育方法能够更好的让糖尿病患者接受教育,该方法值得推广使用。

  • 标签: 社区 糖尿病患者 多途径 健康教育
  • 简介:【摘要】目的 探讨西药治疗糖尿病效果。方法 选取本院自2020年1月到2021年12月糖尿病患者100 例,对患者进行胰岛素、磺酰脲类常用药物、α-葡萄糖苷酶抑制剂、胰岛素增敏剂、二甲双胍、吡格列酮、促胰岛素分泌剂、钠-葡萄糖共转运体-2(SGLT2)抑制剂、皮下注射非胰岛素降糖药等西药治疗,观察患者的治疗疗效,对患者治疗后的甲状腺激素血清水平进行记录和分析。结果

  • 标签:   糖尿病 论治方法     
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  • 简介:摘要:随着现代医学模式的转变,人们对于生殖健康及其影响因素的理解日益加深。现有的生殖健康服务已经不能满足人们日益增长的多元化、个性化的需求,提供高质量、规范化的咨询服务成为进一步深化生殖健康优质服务的关键。本文对生殖健康咨询的内涵以及开展生殖健康能力建设的重要性进行了分析,并就如何进行生殖健康咨询能力建设提出了几点建议。

  • 标签: 新形势 生殖健康 咨询能力