简介:摘要:对于学生的学前教育专业而言,这个“学前儿童卫生与保健”课程是一门主要的专业基础课程。通过这种课程可以使得学生综合素质得到拓展,从而能够进一步的提高教育工作者的保育能力。以往的“学前儿童卫生与保健”课程中,主要重视的都是理论概念,从而轻视了实践的进行,这样的教学方法过于落后,通过考核的方式也更加的单一,使得学前教育专业相关的考核变得更加的低廉。而且在“学前儿童卫生与保健”课程的主要的设计的过程中,需要找准其精确的定位。为了能够进行注重情感目标,在课程的实践过程中,还要注意到其他方面的设施,比如教学与实际的联系、教育技能的训练、学生的工作态度、加强教育工作者的合作与实践意识。
简介:摘要:目的:探讨放射治疗过程中的质量控制和质量保证措施的建立与应用。方法:参与到本次研究的研究人员是我院2022年3月-2023年3月在我院工作的放射科技术人员。我院在2022年3月-2023年3月期间开展了放射治疗质量保证及控制措施。观察统计工作人员的专业技能操作水平以及工作效率,并将100例患者的满意度纳入观察指标中。结果:经过对比分析后,专业技能考核成绩(87.66±2.64)分,工作效率评分为(84.61±2.60)分;100名患者的满意度方面,可高达98%(98/100),两名患者出现不满意现象。患者的摆位精准,靶区轮廓及危机器官勾画准确符合相关标准,临床照射剂量准确,物理计划验证通过后,再进入放疗计划实施。临床治疗中仅1例患者出现放射相关不良反应。结论:放射治疗的质量控制和质量保证措施的实施可以有效提高工作人员的技术水平以及工作效率,提高患者满意度,安全性有保障。
简介:【摘要】目的:探讨急性心肌梗死患者急诊快速时效管理体系的构建与应用效果。方法:从本院于2023年1月至2024年1月间收治的急性心肌梗死患者重,随机抽选70例进行研究,应用随机数字表法,分为实验组与对照组,对照组给予常规急诊管理措施,实验组给予急诊快速时效管理体系,两组各35例,比较两组应用效果。结果:实验组的救护车出车时间、实验室及影像学检查时间、导管室激活时间、心脏球囊扩张时间、急诊停留时间均短于对照组(P<0.05)。结论:在急性心肌梗死患者的急救中,应用急诊快速时效管理体系,其效果显著,能有效提高救治效率,挽救患者的生命,值得推广。