简介：行货一般指“大路货儿”，电指艺术家或工匠为应付市场而批量生产的不精美的艺术品。拿分指古玩商人收购的古玩商品，能获得较高的利润，也指“快货儿”。

简介：

简介：很多人在健身中都想知道：他们做的动作能否带来最佳的效果。现在向大家介绍以下三个基本的健身动作，如果在平时健身计划中没有相似的动作，不妨加上。因为经验告诉我们，这三个基础动作能帮助健身者们取得比较好的效果，也不需要任何器械。一般来说，三个星期内就会见效了。

简介：11月5日，在中美肿瘤研究最新进展及未来全球合作发展方向高层论坛上，卫生部部长陈竺和全美癌症研究基金会（NFCR）首席运营官巴素娟博士在接受本报记者采访时表示，中美两国在肿瘤研究上已经取得非常大的进展，但在很多方面中国仍然可以向美国同行学习，包括通过民间渠道资助肿瘤研究等。

简介：

简介：中国古代官办医学教育具有千年的历史,官办医学教育初露端倪在晋代,经历了南北朝的初始时期[1]、隋唐时代的兴盛时期[2]、宋元时代的完善[3]时期,到明清两代开始衰退。研究我国古代官办医学教育所奉行的教育思想、教育制度、

简介：目的：探讨立体定向治疗高血压脑出血的疗效及其特点。方法：对92例高血压脑出血患者应用CT引导行立体定向微创穿刺术治疗，分析手术疗效。结果：92例患者中治愈或好转75例（81．52％），无死亡病例，随访3个月至5年，良好率为46．07％，轻残率为30．34％，重残率为23．59％。结论：CT引导行立体定向微创穿刺术治疗高血压脑出血，手术创伤极小，操作简单，用时短，并发症少，高龄、身体条件差的病人也能耐受手术。本研究认为立体定向技术是治疗高血压脑出血的有效手术方法。

简介：

简介：

简介：《中药鉴定学》是全国高等中医药院校中药学类专业培养方案构架中极具中医药特色的一门核心专业课程.教学组在30多年的教学过程中,积累了丰富的教学经验,针对社会对中药鉴定人才的需求现状,建立了较为完善的《中药鉴定学》ITPA（Interestcultivation-TheoryteachingPractice＆amp;Experimentteaching-Assessment）教学模式,即“兴趣培养-理论教学-实践（验）教学-考核评价”教学模式.《中药鉴定学》ITPA教学模式是培养中药鉴定学综合素质人才的有效手段.

简介：

简介：

简介：

简介：选取2016年6月至2017年5月在江西南昌市某院治疗的192例糖尿病患者作为研究对象,随机分为观察组（n=97）和对照组（n=95）.对照组患者实施常规健康教育,观察组患者在此基础上同时进行立体式教育和心理护理.与对照组相比,观察组患者干预后的正性情感和正性体验得分明显升高,而负性情感和负性体验得分明显降低,自我效能各维度及总得分均明显升高,满意度评分也明显升高.因此采用立体式健康教育和心理护理对糖尿病患者进行临床干预,可以显著提高其主观幸福感、自我效能和满意度.

简介：【摘要】：目的：探讨立体化教学模式在麻醉专业临床实践教学中的应用效果。方法：选取2023年6月-2024年3月本院的112例麻醉专业学生作为研究对象，随机抽取56例麻醉专业学生，设为对照组；另56例麻醉专业学生，设为观察组。分别观察两组满意度。结果：观察组满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：立体化教学模式在麻醉专业临床实践教学中的应用效果更好，学生满意度更高。

简介：摘要：目的：对脑肿瘤患者使用立体定向靶向微创术进行治疗的效果做出分析。方法：采用2022年3月-2023年5月这一时间段在本院诊治的脑肿瘤患者作为研究对象，总例数78例，在随机抽样法方式下将患者划分成均为39例的两个组别，常规组患者使用开颅肿瘤切除术进行治疗，研究组使用立体定向靶向微创术治疗，对比分析两组患者的治疗效果，包括存活率、复发率、并发症、临床指标、日常生活能力、神经功能等方面。结果：研究组存活率、日常生活能力均高于常规组；研究组神经功能、临床指标均优于常规组；研究组并发症发生率、复发率均低于常规组；组间差异具有统计学意义，P<0.05。结论：为脑肿瘤患者使用立体定向靶向微创术进行治疗，可以改善患者神经功能，提升患者日常生活能力，患者存活率较高，临床应用价值较高。

简介：临床教学是高等中医药院校教学工作的重点，临床教学基地是培养医学生的基本条件，也是培养合格医学生的重要保证。临床教学基地作为临床教学的根本和基础成为全国中医院校教育工作者研究的热点。我们系统地总结和分析了各高等中医药院校临床教学基地建设的思路与成果，结合实际情况，特别是中医院校新专业的创办和扩招的实际情况，发现现有基地建设与实际需求的差距，提出了基地建设的新方案。

简介：教学过程是一个多维系统，也是一个信息系统，参与教学活动的各要素在教学过程中，每时每刻都在进行着信息的产生、释放和交换。教学信息已成为高等院校教学管理中重要的管理资源之一，加强对教学信息的采集、分析、处理、反馈和科学管理关系到学校管理水平的提升、管理效率的增强和教学质量的提高。然而，由于管理者对信息管理资源的认识问题，以及日益庞大的高校组织系统的复杂性等因素，教学信息资源在学校管理实践中却很少得到人们的重视。随着我国高等教育事业的迅猛发展和高校规模的不断扩张，高校的教学质量已经成为当前人们关注的焦点，提高教学质量既是社会对高校提出的迫切要求．

简介：

简介：王伟,博士,北京中医药大学二级教授,主任医师,中西医结合药理学和中西医结合内科学博士生导师,北京中医药大学副校长,国家中医药管理局中西医结合药理学科带头人,教育部暨北京市证候与方剂基础研究重点实验室主任,入选国家级百千万人才工程、获国家级“有突出贡献中青年专家”荣誉称号.