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25 个结果
  • 简介:在我校招生规模扩大,而实验场地和实验仪器有限情况下,为了使学生能够较好的掌握仪器的操作方法,并且能够了解实验的整个过程,制作了适合中药专业图文并茂的仪器分析实验教学视频,该实验教学视频的使用,可以帮助学生更好的掌握仪器的操作和使用的方法,达到巩固理论知识,提高实际动手能力的目的。

  • 标签: 仪器分析实验 教学视频
  • 简介:目的:探究视频技术在中医护理操作培训中的应用效果。方法:研究对象选取为2014年1月~2015年12月之间丽水市中医院接受中医护理培训的60名护理人员,根据培训方案不同分为观察组及对照组各30例,对照组采用传统的培训方法,观察组则利用视频技术进行培训,比较两组护士培训结束后的考核成绩,及两组护士对培训方案的满意度。结果:观察组护士的中医理论、中药熏洗、按摩排尿、耳穴埋豆、中药塌渍的考核成绩均显著高于对照组(P〈0.05);观察组护士对培训模式满意度显著高于对照组(P〈0.05)。结论:视频技术应用于中医护理操作培训,能够有效改善护士的学习效果及记忆能力,提高了学习成绩。

  • 标签: 中医护理 培训 视频技术
  • 简介:目的:探讨围术期健康教育视频在医院普外科中的应用效果,为更好开展患者的宣教工作提供参考。方法:选取浙江省义乌市中心医院普外科两个病区患者为研究对象,I区设为对照组,II区设为观察组。对照组患者给予常规健康教育方式,观察组患者采用视频健康教育模式。比较两组患者围术期相关知识知晓率、患者术后康复情况、自我护理水平及患者满意度。结果:观察组患者对围术期知识掌握水平明显优于对照组(P〈0.05);观察组患者术后康复情况显著优于对照组(P〈0.05);观察组患者自我护理水平显著优于对照组(P〈0.05);同时,观察组患者满意度显著优于对照组(P〈0.05)。结论:视频健康教育方式有利于将提高健康教育效果,提高患者的满意度。

  • 标签: 围术期 健康教育 普外科
  • 简介:【摘要】 :在普外科教学过程中,不仅仅要向学生指导基础的临床理论知识,同时对学生的手术操作方法以及手术技巧至关重要,在实际教学过程中,学生对手术操作流程掌握较为关键。但是根据手术室管理相关规定,手术操作中,参观人数需要控制在2人左右,这也对学生的操作技巧以及操作了解予以限制,所以,通过手术视频的形式对学生进行展示,达到反复观看,反复播放的效果,能够提升学生的学习成绩,针对于此,本文通过腹腔镜手术录

  • 标签: 腹腔镜手术录像 普外科临床教学 应用
  • 简介:为坚持正确的出版导向,不断提高高校科技期刊的学术影响力和编辑出版质量,对高校科技期刊在科研活动和学术交流中所起的作用及其质量作出客观的、全面的评价,以树立榜样、明确发展方向,中国高校科技期刊研究会举办了2016年度"中国高校编辑出版质量优秀科技期刊"遴选活动。在差错率低于万分之一的前提下,主要按照差错率由低到高排序,必要时适当考虑期刊的学术影响力,择优遴选。

  • 标签: 科技期刊 出版质量 高校 编辑 中国 中医临床
  • 简介:为坚持正确的出版导向,不断提高高校科技期刊的学术影响力和编辑出版质量,对高校科技期刊在科研活动和学术交流中所起的作用及其质量作出客观的、全面的评价,以树立榜样、明确发展方向,中国高校科技期刊研究会举办了2016年度"中国高校编辑出版质量优秀科技期刊"遴选活动。在差错率低于万分之一的前提下,主要按照差错率由低到高排序,必要时适当考虑期刊的学术影响力,择优遴选。

  • 标签: 科技期刊 出版质量 高校 编辑 中国 中医临床
  • 简介:为坚持正确的出版导向,不断提高高校科技期刊的学术影响力和编辑出版质量,对高校科技期刊在科研活动和学术交流中所起的作用及其质量作出客观的、全面的评价,以树立榜样、明确发展方向,中国高校科技期刊研究会举办了2016年度“中国高校编辑出版质量优秀科技期刊”遴选活动。

  • 标签: 科技期刊 出版质量 高校 编辑 中国 中医临床
  • 简介:为坚持正确的出版导向,不断提高高校科技期刊的学术影响力和编辑出版质量,对高校科技期刊在科研活动和学术交流中所起的作用及其质量作出客观的、全面的评价,以树立榜样、明确发展方向,中国高校科技期刊研究会举办了2016年度"中国高校编辑出版质量优秀科技期刊"遴选活动。在差错率低于万分之一的前提下,主要按照差错率由低到高排序,必要时适当考虑期刊的学术影响力,择优遴选。

  • 标签: 科技期刊 编辑出版 中医临床
  • 简介:编辑是一门艺术。正如杨牧之先生在他所著的《编辑艺术》一书的前言中所言:"我认为编辑工作是一门艺术。你想想,要让天下的英才在百忙之中抛下他务,为你作文,要把文章组织好、安排好,让天下读者爱看你编的书、编的刊物,这没有点‘艺术’,做得到吗?要把人类的历史、

  • 标签: 学术期刊 编辑艺术 《中国中医药现代远程教育