简介：为了提高我校学生的常见中药材真伪鉴别能力、独立实验能力,培养严谨的科研作风,根据我校中药专业的特点以及结合生药学大纲的基本要求,兼顾不同的药用部位,按小组从大黄、半夏、红花、茯苓这四种容易出现假冒伪劣的中药材及饮片中布置给学生2味中药,并配发其常见伪品,提出实验要求。要求学生独立设计实验方案,从性状、显微、薄层色谱行为上鉴别药材的真伪,开展实验并撰写实验报告。以此提高我校学生的中药材真伪鉴别能力、为其增强社会竞争能力奠定坚实的基础。

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简介：敦煌西域百年来出土了大量珍贵文献,其中的医药文献具有珍贵的价值.为了进一步深化这些医药文献的研究,需要整合不同地域的历史文献,以文献研究为基础,运用文献学、历史学、医药学、文化学、语言文字学等多学科研究方法,作多方位的综合研究,发掘出这些文献中丰富的蕴涵和价值.

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简介：2011年儿月21日，韩国韩医学研究院（院长崔升勋）进行了机构改革。为了达到经营目标，确保源泉技术，开创新产业，对研究本部的任务、功能重复的机构进行了调整。

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简介：目的：观察中医综合康复疗法治疗脑梗塞的临床疗效。方法：选取66例脑梗塞患者作为研究对象,随机分为对照组与观察组各33例,对照组患者采用常规疗法治疗,观察组患者采用中医综合康复疗法治疗,观察比较两组患者的临床疗效。结果：观察组患者治疗总有效率为93.34%,明显高于对照组的72.73%,差异具有统计学意义（P〈0.05）;治疗后,观察组患者的FMA、ADL评分均高于对照组,NIHSS评分明显低于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：中医综合康复疗法治疗脑梗塞疗效确切,可有效提高患者运动功能、日常生活自理能力,还能减少其神经功能缺损的情况,值得临床推广应用。

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简介：《分析化学》是中药专业一门重要专业基础课程,内容抽象,理论性强,传统LBL教学模式影响课堂教学效果。本文基于对照比较法,采用PBL与LBL相结合的教学模式,在重点讲解必需理论知识基础上,采用问题教学法,把课程教学内容与中药产业密切联系的实例相链接,结果表明采用PBL与LBL相结合的教学模式可提升课堂教学质量,增强学生解决实际问题的能力。

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简介：摘要：肩手综合征（Shoulder -hand syndrome，SHS）是中风后残疾的主要原因，属中医学“中风”“痹症”等范畴，中医认为该病是中风后肝肾虚弱，阴阳气血均不足，血气不通，气滞则血瘀，最终经脉闭塞，不通则痛所致。SHS对病后患者的康复具有很大的影响，使患者心理遭受严重打击，家庭承担巨大压力。笔者查阅筛选了关于诊治该病的文献，总结如下。

简介：高校公共体育课程的科学评价是高校体育教学健康发展的航标,是高校体育教师行为的指挥棒,与高校学生体育意识、习惯、行为、能力的强弱效度相关,是高校公共体育课程建设的主要内容。高校公共体育课的单一化评价或者是以结果为导向的评价方式,已经影响了课程本身的发展。高校管理者应该发挥体育的教育作用,用发展的眼光、严谨的态度、科学的方法对高校公共体育课程改革进行较为客观、可靠地分析,基于多元化评价为导向,以推进高校体育教学的可持续发展。

简介：摘要目的探讨综合护理干预改善冠心病患者生活方式及血脂水平的效果。方法选择本院2009年6月~2010年12月收治的冠心病患者80例,随机分为干预组与对照组,对照组给予常规的健康教育,观察组在对照组给予积极的健康教育、用药指导、饮食指导、运动指导、心理控制指导等综合干预,随访观察2组生活方式及血脂水平的改善情况。结果干预后干预组戒烟限酒、主动运动、合理饮食、按时复查患者的例数明显多于对照组。2组比较，差异有统计学意义（P＜001）。结论综合护理干预对改善冠心病患者生活方式及血脂水平的疗效肯定,治疗可靠安全,患者的保健意识和能力增强,患者生存质量得到提高,临床值得推广。

简介：吸毒既是全球普遍存在的公共卫生问题,又是危害严重的社会问题。我国的吸毒人数呈逐年上升趋势,根据国家禁毒委员会办公室发布的《2006年中国禁毒报告》[1]显示,我国现有登记在册的海洛因吸食人员70万,占吸毒总人数的78.3%。阿片类毒品以其戒断症状的复杂性和长期稽延性,成为极易复吸的毒品,