简介：白云阁藏本《伤寒杂病论》即医圣张仲景失传了一千多年的经典原著,收藏者为张仲景第四十六世孙,所藏为私传手抄本.其内容较现行《伤寒论》、《金匮要略》多三分之一.无论是体例结构、篇章安排,还是文字内容、医理方药,都足以证实确系仲圣手笔,绝非托名之作.我辈中医后学者应予高度重视,义不容辞地肩负起拯救这部伟大的医学经典的历史使命,使仲景这部再现于世的医学巨著能如医圣之愿,得以造福黎民百姓.

简介：敬爱的吕炳奎司长离开我们瞬已一年了,但他的诲人不倦和捍卫中医事业的崇高精神,仍恍如昨日,记忆犹新,历历在目.

简介：沈凤阁为南京中医药大学教授，著名中医学家、温病学专家，享受国务院政府特殊津贴。沈教授行医、从教60余载，学识渊博，经验丰富，临床疗效卓著。笔者随沈教授应诊以来，聆听教诲，受益颇多。兹撷取验案三则，以飨读者。

简介：章朱学术流派由近代海派名医章次公先生及国医大师朱良春先生共同创立,至今发展已逾半个世纪。章朱二人经历相仿,亦师亦友,俱是德艺超群的大师,共为宗师,可谓“双星同璧,至著者像”。其秉承“发皇古义,融会新知”的学术主张,不断完善、升华,几代传承,培养了遍及海内外的大批高徒。本文仅从章朱学派的起源和学术特点等层面进行初步探析,供同道斧鉴。

简介：《孙文垣医案》是孙一奎诊疗实践的记录,案中夹议夹论,阐发证治,蕴含丰富的临床经验。通过对孙氏三则代表性医案详细分析,借以分析孙氏诊治痰证学术特色。其中积块跳动不止案中,体现孙氏治病求本、怪病责痰的学术特色,治疗中其妙用二陈,对症下药,知常达变,随证易方;脾泄案中,体现孙氏善于析证、圆机活法,且其精研脉诊,急则治标;经闭案中,孙氏去伪存真、补偏救弊,认为气郁痰生、气顺痰消。

简介：章永红教授认为肺气亏虚是导致晚期肺癌的主因,痰瘀搏结,癌毒内蕴是肺癌发生发展的关键。在晚期肺癌的临证治疗中,强调益气补肺与化痰祛瘀解毒并举,重视辨证与辨病、扶正与祛邪相结合。本文重点介绍章教授治疗晚期肺癌的临床经验,并附两则病案以佐证。

简介：朱汉章教授是以发明“小针刀”并创立了“针刀医学”新学科而驰名世界的，是集哲学家、医学家为一身的当代著名学者。他发明了小针刀，并在他的带领下，经过近三十年的奋斗，更有一代执着于为人类健康事业勇于奉献的医学工作者们坚持不懈的努力求索与实践，在如此短的时间就由最初的“小针刀疗法”发展成为一门独立的学科—针刀医学。

简介：

简介：戴天章重视瘟疫病早期阶段的辨证,发挥吴有性《瘟疫论》,著《广瘟疫论》。晚清儒医陆懋修认为吴有性《瘟疫论》实为论温疫,戴天章《广瘟疫论》实为论温热,故对戴氏著作重加考订,悉改疫为温,削删辛温类方药,增减字句,润色行文。虽然陆氏在整理他人著作时,依己观点径改原文字句并附加己意的行为值得商榷,但陆氏的重订使得《广温热论》得以流传,影响后学。后世医家何廉臣评价其＂论温热症甚精＂。

简介：对尚志钧辑佚的《肘后备急方》中所存在的问题进行了考订，并从5个方面进行了探讨：（1）条文误录例，对他本中注明属“葛氏方”等而辑本没有收录的条文作了补充；（2）注入误入正文例，指出辑本中不当彷正文的注文；（3）异文取舍失当例，对不同文本比较后指出比较合适的文本；（4）句逗差误例，对辑本明显的句逗失误作了订正；（4）误录误改原文例，对辑本中因传抄录入等造成的错误进行订正。

简介：

简介：原发性高血压是我国目前最常见的慢性病之一,也是心脑血管病最主要的危险因素.其脑卒中、心肌梗死、心功能不全及慢性肾脏病等主要并发症,不仅致残、致死率高,而且严重消耗医疗和社会资源,给家庭和国家造成沉重负担[1].金章安教授为第4批北京市老中医药专家学术经验继承工作指导老师,业医40余载,在原发性高血压诊治方面有很多独到见解.笔者有幸随师学习,兹将其治疗原发性高血压经验中养阴益气活血方法总结如下.

简介：

简介：南齐医家褚澄所撰《褚氏遗书》，是一本很有价值的医学著作，当时并未与读者见面，直到唐宋时期出土后经整理出版，这才广为流传。全书虽仅一卷，内容却很丰富，对《内经》所论医理发挥，尤其是该书有关晚婚节欲的论述，备受后世医家重视。

简介：摘要：

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简介：首都国医名师杨玉华擅长治疗内、妇、儿科杂病。杨玉华在治疗月经病方面有其独到见解。治病求本,顾护精血;理血和血,注重气机;灵活运用四物汤。本文着重体现了杨玉华＂以血为本＂的临床思想及用药经验。

简介：自上世纪70年代末以来,我校开展了中医文化研究,至今已经历了分散探索--集体攻关--分散著述3个阶段,取得了可观的成就,并产生一定的影响,但也存在明显的不足和缺陷,有待总结经验教训,把这一研究工作提升到新的高度.

简介：培育医学生的＂以人为本＂职业观,对医学生在校学习和日后走上工作岗位具有指导作用。培育医学生的＂以人为本＂职业观,应使其树立起对生命的敬畏意识、学会维护和尊重人的权利、具有为人向善的职业良心感。医学院校在培育的过程中,应注重加强对医学生进行思想政治教育、培育医学生的哲学思维,最终促进医学生形成坚实的＂以人为本＂的职业观。

简介：