简介：

简介：摘要目的评估腹腔镜脾切除联合贲门周围血管离断术不同阶段的手术效果，探讨腹腔镜肝胆外科医师缩短学习曲线的要点。方法分析2012年4月至2015年6月由同组医师完成的64例腹腔镜脾切除联合贲门周围血管离断术患者的临床资料。按手术先后次序分A、B、C、D组，每组15例（D组19例），通过比较各组手术时间、术中出血量、取脾脏时间、并发症发生率、住院时间、脾脏体积等数据，分析不同阶段的手术效果。结果4组病例在年龄、性别、肝功能分级上无显著差异，A组手术时间、出血量及取脾脏时间高于B、C、D组，差异有统计学意义；B、C、D组间差异无统计学意义。结论有丰富腹腔镜手术经验和开腹基础的固定手术团队，经过15例的学习曲线，可基本掌握腹腔镜脾切除联合贲门周围血管离断术。

简介：目的：了解单肾积水患者肾动态显像曲线类型对肾小球滤过率定量的影响。方法：2009年6月至2010年12月间双血浆法检测肾小球滤过率（tGFR）〉30mL／（1．73m^2·min）的47例单侧肾积水患者，按照tGFR的大小并结合肾脏疾病的DOQI分期标准分成A组[30mid（1．73m2．min）〈tGFR〈60mL／（1．73m^2·min）]、B组[60mL／（1．73m^2·min）≤tGFR〈90mid（1．73m^2·min）]和c组[tGFR≥90mE／（1．73m^2·min）]。依据患侧肾动态显像的功能曲线类型，把患者分成上升组（持续上升型曲线）、高平组（高水平延长线和抛物线型曲线）和低平组（低水平延长线和低水平递降型曲线）。通过统计分析比较体表面积标准化前后Gates法肾小球滤过率（gGFR）和tGFR间的差异和相关性。结果：多数患者的gGFR均高于tGFR。DOQI分组和曲线类型分组中，体表面积标准化GFR均可提高gGFR和tGFR间的相关性。DOQI分组中，A、B、C组tGFRSA和gGFRBSA间的相关系数分别为0．648（P=0．009）、0．400（P=0．047）和0．599（P=0．156）；A＋B组患者为0．618（P=0．000）。以基于tGFRBsA的DOQI分期为控制因素的偏相关分析表明，上升组gGFRBsA和tGFRBSA的相关系数为0．544（P=-0．016）。结论：体表面积标准化gGFR和tGFR可改善二者间的相关性，但轻度肾损伤者和持续上升曲线者中，gGFR的定量准确性仍需进一步提高。

简介：【摘要】目的：分析ROC曲线对1.5T磁共振成像在踝关节运动损伤患者中的诊断价值。方法：选取2022.1-2022.12期间我院收治的踝关节运动损伤患者90例，所有患者均接受1.5T 磁共振成像检查，以病理结果为金标准，对比准确性、特异性和敏感性。结果：以病理结果为金标准，1.5T 磁共振成像在踝关节运动损伤患者中的准确性为96.7%，特异性为92.1%，敏感性为93.8%，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：ROC曲线对1.5T 磁共振成像对踝关节运动损伤具有较高的诊断价值，可作为临床诊断和治疗的可靠工具。

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简介：提高高等教育质量是高等教育改革发展最核心、最紧迫的任务。高等教育质量,实质上就是人才培养质量,而提高人才培养质量重在加强能力培养。现代高等教育不仅承担知识的传授,且特别强调人才培养,因此人才培养的内涵是我们首先必须明确的问题。知识与能力都是人才的重要元素,而被世人公认的人才都有其共同的特点:具备很强的综合能力[1]。1大学生应具有的能力及其培养对中医药大学生而言,需要具备的能力包括:(1)思想道德

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简介：摘要随着社会的发展，人们对健康意识的提高，对护理工作要求的提高。对于一些专科护理的人才要求更高。如何做到重视能力的培养，重在构建专科护理教学体系，具体实施方法为多元式教学方法，实践教学，以及多媒体辅助教学。

简介：在现代人知识结构已经难以领略中医内涵的今天,中医药事业的传承和发展遇到了难以逾越的障碍。认为中医的审美价值在于解析古代优秀的认知方式、中医思维特点,乃至中国传统价值取向和审美情趣,从而推导出中医理论的现实价值。审美价值研究可以为中医研究提供新的研究视角和方法,也能为中医教育开辟一条新的途径。

简介：随着医学科学的发展,人们健康意识的不断提高,护理模式的转变,病人、病人家属、医生及护理管理者对护士的工作质量提出了越来越高的要求。护理人力资源的欠缺,工作量明显增加,工作压力也增加,易导致护理人员心理性和生理性疲劳。护理部主任根据我院现状将人性化管理理论应用于护理管理中,充分体现了护理人性化服务理念,提高了护理质量,提升了医院的竞争力。

简介：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。高校作为培养高层次人才的主阵地，在创新人才的培养上肩负着神圣的历史使命，提高教师自身的创新能力，无疑是完成这一神圣使命的前提。

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简介：中国的医学教育始于南北朝,至今已有1500多年的历史。古代中医教学方法主要分为5种：世家传承、师徒教育、学校教育、讲学论辩及自学成才。随着西方医学传人,学校教育体系在不断完善和发展,成为终身连续的过程,包括医学院校本科教育,毕业后医学教育和继续医学教育。住培医师规范化培训是毕业后医学教育的一个重要组成部分。

简介：<正>医学是一门实践性很强的科学,因而医科大学生最后一年实习的重要性是不言而喻的。这一阶段是强化课堂理论教学,寓理论于实践培养学生的临床工作能力,为今后独立工作奠定坚实基础的必不可少的过渡阶段,如何引导学生在实习期间掌握更多的

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简介：1中医经典临床思辨能力训练系统研读中医经典最核心的目的是学习和领悟经典中的中医思维方式。中医思维方法作为中医理论体系与临床活动的内在核心,对中医理论体系的建构、演变以及中医临床诊疗活动都具有深刻的影响。应用现代计算机技术,以开放、有效的网络平台为训练载体,我校第一临床医学院教学实验中心自行研发创建了＂中医经典临床思辨能力训练系统＂,

简介：在人类进入新世纪之初，作为高等院校的教师如何培养高素质创新型人才迫在眉睫。对大学生创造能力的培养应该转变观念，积极倡导自主创新学习，构建课程新模式，改革教学内容和方法；教师职能也要相应转变，自身素质也应进一步提高。