简介：摘要：急危重症护理是一门对技能要求刻板，理论知识和实际技能熟练度要求高的专业课程，传统教学方法难以满足实践技能的提升需求。对此，我们提出并运用了基于案例教学法的教学模式进行急危重症护理学的教学，并对其教学效果进行了评价。通过选择具有代表性和典型性的临床病例，激发学生的学习兴趣和主动性，提升其理论知识和实践操作能力的融合。结果表明，案例教学法进行急危重症护理学教学能显著提高学生的学习积极性、理论知识吸收和实践操作技能，提高教学质量。

简介：摘要：目的:探讨人际沟通在急危重症护理中的影响。方法:通过临床工作经验，从医患之间的沟通，总结人际沟通对护理工作、尤其是对急危重症护理中的重要性。结果:人际沟通对急危重症护理工作影响很大，医护人员做好人际沟通，可以提高观察患者心理变化、提高应变能力、团队协作能力等方面。结论:在急危重症护理工作中，医护人员不仅要有娴熟的技术、专业的理论基础，同时要求护理人员各方面素质不断提高，具有敏锐观察力、沟通力，加强护理中的人际沟通、加强责任心，不断学习理论、操作、规章制度及法律知识，减少或避免护理纠纷发生，从而提高护理质量。

简介：摘要重症监护室（ICU）是监护治疗急危重症患者的场所，在监护过程中,每一个环节都至关重要。对患者进行严密监测、及时而准确的掌握病情，治疗和护理，是抢救急危危重患者成功的关键。

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简介：【摘要】目的：讨论针对急危重症患者强化护理管理的临床效能。方法：2021年4月-2022年3月，将94例急危重症患者分两组，各47例，参照组常规护理管理，研究组强化护理管理，测算对比两组的护理满意度计量指征，以及接受护理前后的生活质量计量指征。结果：研究组的护理满意度计量指征高于参照组（P＜0.05）。护理前，研究组的生活质量计量指征与参照组大致相当（P＞0.05）。护理后，研究组的生活质量计量指征优于参照组（P＜0.05）。结论：为急危重症患者实施强化护理管理，效果优质，值得推广。

简介：摘要：急危重症患者是指那些病情危重、生命体征不稳定、需要紧急救治的患者。液体管理是急危重症患者治疗过程中的重要环节，恰当的液体管理能够维持患者的循环稳定、保证组织灌注和电解质平衡。然而，在实际临床工作中，液体管理的难度较大，液体过多或过少都可能对患者的预后产生不良影响。因此，研究急危重症患者的液体管理护理策略具有重要的临床意义。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理对急危重症患者护理质量的影响。方法：选取2019年1月至2021年1月我院重症监护室收治的150例急危重症患者，采用抽签法将其随机分成两组各75例。观察组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施心理护理，比较两组患者焦虑和抑郁情绪变化情况、生活质量情况及护理质量。结果：干预后观察组患者焦虑和抑郁评分均明显低于对照组（P＜0.05）；干预后观察组生活质量评分、机体功能评分和护理质量评分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在常规护理基础上对急危重症患者实施心理护理能够有效缓解患者不良心理情绪，提高患者生活质量水平，促进机体功能恢复，提升护理质量。

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简介：【摘要】目的：探讨心理护理对急危重症护理效果的临床效果。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间收治的急危重症患者中，随机抽选66例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组给予心理护理，两组各33例，比较两组临床效果。结果：护理后，实验组的SDS评分、SAS评分均小于对照组（P＜0.05）。实验组护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）结论：在急危重症患者的护理中，应用心理护理，其效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨心理护理对急危重症患者护理质量的影响，以期提高患者的心理健康状态、治疗依从性和家属满意度。方法：采用回顾性研究法，选取2023年4月至12月期间50例急危重症患者作为研究对象，平均分为实验组和对照组。实验组接受个性化的心理护理干预。结果：实验组在心理健康状况评估、患者依从性评估和家属满意度评估方面均显著优于对照组，具体表现为实验组的心理健康状况评分、治疗依从性评分和家属满意度评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：心理护理能显著改善急危重症患者的心理健康状态，提高治疗依从性，并增加家属对护理服务的满意度。这强调了在急危重症患者护理中加入心理护理干预的重要性，为提高护理质量和促进患者全面康复提供了有力支持。

简介：摘要目的分析心理护理在产科急危重症患者中的护理效果。方法选择我院于2018年5月-2019年5月1年内接收的产科急危重症病人，并随机抽选690名作为研究对象。纳入标准确诊为产科急危重症病人。排除标准有其它重大疾病史患者。将所有患者按照护理方法的不同，随机分为对照组（345例，使用常规方法护理）和观察组（345例，使用心理护理）。对两组患者在护理完成后的具体数据进行收集和分析，同时对比两组患者的焦虑评分，患者满意情况。结果两组患者在接受护理后均取得一定效果，但是观察组的焦虑评分、患者满意情况明显优于对照组，差异显著有统计学意义（P＜0.05）。结论在对产科急危重症病人进行治疗时，通过心理护理模式有更加明显的效果，因此有较高应用价值，值得推广使用！

简介：摘要：目的：分析内科急危重症病人并发症的预防和护理。方法：选取2023年5月-2024年5月本院内科收治且资料完整的急危重症患者64例进行分析，采用随机数字表法分为2组，一组为参照组（n=32）采用常规方法护理；另一组为研究组（n=32）采用常规处理及并发症的预防和护理。统计并发症发生情况并比较。结果：对两组患者的并发症发生率进行记录后发现，研究组并发症发生率（15.63%）低于参照组（37.5%），组间数据差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对内科危急重症患者，在其救治的过程中及常规护理的基础上积极预防并发症的发生，并实施相关护理，能够减少并发症发生率，提高患者的安全性。

简介：摘要：谷胱甘肽是一种三肽物质，包括半胱氨酸、谷氨酸、甘氨酸。存在于机体各个器官内部，其中，还原型谷胱甘肽(即GSH)是重要的活性成分，约占整体的95%。GSH具有抗血栓、炎症、癫痫及保护血管等功能，在急危重症患者的治疗中具有广阔的发展空间，本文对相关内容进行探讨。

简介：摘要： 有创呼吸机是救治急危重症的一种重要手段，能为其赢得治疗时间， 从而 有效降低患者死亡率。 本文对急危重症有创呼吸机治疗策略进行了阐述。

简介：摘 要：急诊 内科急危重症的主要特点是 “急”，“时间就是生命”在此体现得淋漓尽致，这就使得急诊内科的临床教学工作 有别于一般的临床教学而更赋于难度和挑战。为了更好地完成急诊 内科的临床教 学工作，我们采用了以下办法：强化教学 意识 。合理安排实习时间；加强急诊内科基本抢救操作技能，强化模拟操练；给实习小组讲小课 ；抢救时见缝插针地进行教 学。抢救过后即时回顾讲解；典型病例讨论。

简介：【摘要】目的：讨论及研究营养支持护理对于急危重症患者的实施效果。方法：参与本次研究患者数量为100例，时间为2022年1月份至2022年12月份，分成参照组与研究组，参照组肠外营养支持，研究组肠内和肠外联合营养支持，比比较两组患者的营养肠标以及不良反应发生率。结果：研究组患者的营养指标明显得到改善，并发症的发生率更低，P

简介：摘要：综述了急危重症护理职业防护中的危险因素与对策。常见的危险因素包括生物性或感染性危险因素、心理社会压力的危害、物理性危险因素以及化学性危险因素。防护措施包括:加强职业安全教育培训、提高防护意识；坚持标准预防；建立健全全医院设备和规章制度，加强职业暴露前后的安全支持等，本文认为护理人员只有不断加强自身的健康水平才能更好的为患者服务，这也要求医院管理者应尽可能创造良好的工作环境，尽量减少护理人员的职业暴露，这样才能创造更好的社会效益和经济效益。

简介：摘要：目的：分析神经内科急危重症患者家属的心理需求，探讨科学护理干预的方法及实施效果。方法：选取 2019年神经内科急危重症患者家属 90例，根据家属心理需求进行有效护理干预。分析护理干预前后患者家属心理状况。结果：患者家属各项心理需求占比均在 90%以上；患者家属护理后焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均显著高于护理前，护理满意度也显著高于护理前，差异均有统计学意义 (P＜ 0.05)。结论：神经内科急危重症患者家属对心理需求较高，对有心理需求的家属进行合理干预，可以显著改善家属负性情绪，提高家属满意度。