简介：摘要：本文旨在探讨社会需求导向下的高职护理专业《健康评估》课程改革。随着社会对医护服务质量要求的提高，护理专业教育亟需与社会需求紧密结合，以培养高素质高技能型人才。本文以某学院护理专业《健康评估》课程为例，采用文献检索法和实践研究法，对课程教学模式进行改革研究。通过文献调研、访企拓岗调研、同行互动和毕业生调研，收集护理行业的最新动态和对专业人才的具体需求。基于调研结果，本文提出了教学方案、内容、方法和评价手段的改革措施，以期提升课程教学质量，培养学生的实际操作能力和创新思维。研究结果表明，课程改革有效提升了学生的综合素质和专业技能，促进了教师教学能力的发展，为高职护理教育提供了有益的改革经验。

简介：摘要：本文旨在探讨社会需求导向下的高职护理专业《健康评估》课程改革。随着社会对医护服务质量要求的提高，护理专业教育亟需与社会需求紧密结合，以培养高素质高技能型人才。本文以某学院护理专业《健康评估》课程为例，采用文献检索法和实践研究法，对课程教学模式进行改革研究。通过文献调研、访企拓岗调研、同行互动和毕业生调研，收集护理行业的最新动态和对专业人才的具体需求。基于调研结果，本文提出了教学方案、内容、方法和评价手段的改革措施，以期提升课程教学质量，培养学生的实际操作能力和创新思维。研究结果表明，课程改革有效提升了学生的综合素质和专业技能，促进了教师教学能力的发展，为高职护理教育提供了有益的改革经验。

简介：[摘要] 目的 探讨PBL结合SimMan教学用于以培养临床思维为导向的内科学实训课教学改革的使用效果。方法 选取2020年1月到2021年12月的临床本科生70例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，对照组实施传统教学模式，观察组采用PBL案例及SimlMan高级模拟人教学。对比两组患者期末考试成绩。结果 观察组学生的期考试成绩与对照组相比明显提升，差异有统计学意义（P

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简介：[摘要]目的：研究基于问题导向和成果导向的教学法在肾内科教学中的应用效果。方法：选取2022年6月—2022年12月在我校接受肾内科教育的60名学生作为研究对象。随机分为两个教学组，分别为对照组和观察组，各有30名学生。对照组使用常规的讲授式教学法进行教学，观察组使用基于问题导向和成果导向的教学法进行教学。对理论和实践考核成绩、教学满意度进行调查。结果：观察组的理论考核成绩、实践考核成绩、对教学的满意度均高于对照组，P＜0.05。结论：基于问题导向和成果导向的教学法在肾内科教学中的应用效果较优，能提高学生的学习成绩和教学满意度。

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简介：今年7月，在2015世界肝炎日宣传活动大会上，一项名为“小贝壳——母婴传播零工程”的研究项目正式启动，这一项目旨在利用移动医疗APP，链接乙肝孕妇、感染科医生、产科医生，通过对患者和新生儿的全程管理来实现乙肝母婴零传播。2009年4月，一项名为“慢性乙型肝炎临床治疗方案的优化及影响疗效的因素”的课题获得国家“十一五”重大科技专项的资助，预算资助高达7000余万元，创造了南方医科大学和南方医院科研课题所获经费资助的历史新高。

简介：摘要目的胃镜检查适应症的盲目扩大使得检出阴性率大幅度升高，增加了病人痛苦与经济负担；而根据已有的评分系统选择胃镜检查对象又过于复杂。本文拟通过胃部疾病发病相关危险因素的调查分析，旨在探讨临床如何合理选择胃镜检查的适宜人群。方法对2017年7月至2018年7月间于我院进行胃镜检查的病人进行病情分析。结果同期在本院接受胃镜检查且有病理结果的就诊者中共90例完成调查，其中正常组26例（28.9%），病例组64例（71.1%）。结论病例组中的危险因素有年龄偏高、心情压抑、多食腌渍食品、热烫饮食、不按时进食、饮酒、吸烟、幽门螺杆菌感染和胃癌家族史等，建议对有以上相关背景的病人进行胃镜检查，对其他病人进行进一步确认。

简介：摘要合理利用有限的教学时间让非影像专业学生掌握实用的超声技术，是教学探讨的方向。

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简介：【摘要】目的 分析金双歧治疗小儿腹泻病的临床效果。方法 选取本院2020年3月－11月期间收治的62例小儿腹泻病患儿进行研究，并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组，各31例。给予对照组常规治疗，给予观察组常规治疗+金双歧，并对两组的疗效进行对比。结果 观察组临床指标（止泻时间、大便恢复正常时间、退热时间、腹痛消失时间、住院时间）、治疗有效率优于对照组（P＜0.05）。结论 给予小儿腹泻病患儿在常规治疗的基础上联合使用金双歧，能够显著改善患儿的临床症状，疗效显著，值得推广。

简介：【摘要】 目的 分析金双歧联合思密达治疗小儿腹泻效果。方法 筛选2021年9月-2022年12月本院收治的80例小儿腹泻患儿，以双色球法分组，各40例。对照组实施思密达治疗，观察组联合金双歧治疗。对比治疗效果。结果 观察组治疗总有效率高于对照组（P

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简介：文章分析了当前医院建筑节能的现状，并从与选材等方面详细阐述了建筑节能的具体措施，建议在满足医院建筑功能要求基础上，通过应用新的节能技术，降低医院建筑能耗，建设绿色节能的医院建筑。

简介：摘要：护理教育作为我国医疗体系教育核心构成，其教学模式直接决定一线护理人员专业技能和整体素养。近年来，随着国家医疗事业良好发展，中职护理专业自身教学质量成为社会及人们关注焦点，如何高效应用行动导向教学方法，提高中职基础护理教学成为现下核心教学任务目标。本文主要分析行动导向教学特征及其在中职基础护理教学中应用价值，明晰现下中职基础护理教学存在瓶颈，提出行动导向教学模式应用策略。