简介：【摘要】目的：探究吉西他滨联合卡培他滨应用于晚期乳腺癌治疗中的意义。方法：2019.09-2022.05选入48例晚期乳腺癌患者，抽签法分到参照组、试验组，均24例。分别行吉西他滨联合顺铂、吉西他滨联合卡培他滨干预。研究用药情况。结果：试验组临床缓解率更高、CA125水平更低，P＜0.05。结论：吉西他滨联合卡培他滨治疗晚期乳腺癌，利于提高临床缓解率，下调肿瘤标志物水平。

简介：摘要目的目的探讨卡培他滨治疗老年胃肿瘤临床疗效分析。方法方便选取2016年10月—2017年10月在该院肿瘤科治疗的110例老年胃肿瘤患者，随机分为两组，每组55例，对照组采用奥沙利铂治疗，观察组在此基础上应用卡培他滨，比较两组患者的治疗效果、不良反应、无进展生存期及总生存期。结果观察组治疗总有效率为70.91%，明显高于对照组的54.55%，两组间差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组恶心呕吐、白细胞减少、肝功能异常、血小板减少、感觉神经异常等不良反应发生率为23.64%，明显低于对照组的36.36%，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组无进展生存期（8.4±1.6）个月、1年生存率为72.73%，明显较对照组的（6.2±1.8）个月及60.00%高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论卡培他滨治疗老年胃肿瘤效果较好，近期有效率高，毒副反应较小，能获得一定生存收益，具有积极的临床意义。

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简介：近年来，非小细胞肺癌的发病率持续升高，70岁及以上老年人患者也明显增多。晚期非小细胞肺癌化疗的目的在于延长生存和改善生活质量。化疗的毒副作用越发引起临床医师和患者的关注。我科2002年12月～2004年6月使用长春瑞滨单药治疗30例70岁以上的老年人晚期非小细胞肺癌，并与长春瑞滨联合顺铂方案进行随机对照临床研究，现总结分析如下。

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简介：从街头宣传册到大型推广活动，从报纸、广播、电视到网络和手机，铺天盖地的虚假医药广告早已将我们“包围”。针对这一乱象，新成立的国家食品药品监督管理总局与国家中医药管理局、国家工商行政管理总局等八部委日前联合发文，决定开展为期3个月整治虚假医药广告专项行动。整治行动启动不久，国家食品药品监督管理总局就先后曝光了5个医疗器械违法广告和12个保健品违法广告。

简介：【摘要】目的:探讨激励式带教在尿液常规中的带教效果。方法：选择2019年9月-2020年6月尿常规带教学生92名作为对象，随机数字表法分为两组，各46名。对照组采用常规临床带教，观察组在对照组基础上联合激励式带教，3个月带教后评价患者带教质量，比较两组带教评分、带教满意度。结果：观察组带教3个月后理论考试与操作能力、实践评分及总分评分均高于对照组（P

简介：摘要 目的：探讨带教临床路径对提高眼科护理带教质量的作用。方法:报告时间为2020年10月-2021年10月，调查对象为我院眼科实习的40例护理实习生，以教学模式的不同分成常规组和研究组，以20例为每组人数，分别选择传统教学模式和带教临床路径教学模式，分析教学效果。结果:研究组护生出科成绩明显更高，p＜0..05；研究组满意度更高，p＜0.05。结论：眼科护理带教中运用带教临床路径模式能够提升护理带教质量，效果显著，值得推广。,

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简介：【摘要】目的：分析不同带教方式在临床护理带教中的效果。方法：选取2020年6月—2021年6月到本院实习的90例护士资料为研究的对象，根据带教方式分三组，30例为A组实施跟班次带教，30例为B组实施一对一带教，30例为C组实施医护结合带教，观察三组带教效果。结果：C组的综合成绩评分(86.82±4.71)分优于A组(81.73±4.26)分和B组(81.46±4.18)分，差异具统计学意义(P＜0.05)；C组的基础护理、专业护理、综合护理评分高于A组、B组，表示差异具统计学意义(P＜0.05)。结论：医护结合带教方式在临床护理带教中的效果较好，可帮助实习护士提升综合技能、理论知识，具有一定临床应用与研究价值。

简介：【摘要】目的：分析一对一带教与排班制带教对临床护理实习带教学生的效果比较。方法：本次研究选取了我院从2021年4月至2022年3月带教的33名护理实习生（对照组）与2022年4月至2023年3月带教的58名护理实习生（研究组）。对照组进行排班制代教，研究组进行一对一带教方式，观察两组对比患者对实习生的护理满意度、各项技能评分。结果：研究组经过一对一带教后，患者对实习生的护理满意度、各项技能评分均优于对照组，差异呈P

简介：[摘要]目的：探究PACS与CBL教学法在放射科实习带教中的应用成效。方法：将42例放射科实习生分为两组，21名/组。对照组开展常规教学，观察组开展PACS与CBL教学法联合带教，比较两组带教质量。结果：观察组知识考核成绩、实践技能考核成绩及课堂感受更优，与对照组差异显著，P

简介：【摘要】目的：分析一对一带教与排班制带教对临床护理实习带教学生的效果比较。方法：本次研究选取了我院从2021年8月至2022年8月带教的45名护理实习生，将其分别纳入研究组与对照组，研究组23名，对照组22名。对照组进行排班制代教，研究组进行一对一带教方式，观察两组对比患者对实习生的护理满意度、各项技能评分。结果：研究组经过一对一带教后，患者对实习生的护理满意度、各项技能评分均优于对照组，差异呈P<0.05。结论：在对临床护理实习带教学生中应用一对一带教效果显著，值得临床推广。

简介：作为“医疗质量万里行”活动的一部分，2011年卫生部将在全国开展“抗茵药物应用专项治理行动”。首先是全面梳理本机构抗菌药物应用中存在的问题，及时予以解决。

简介：一、病例摘要