简介：摘 要：对儿童进行优质的早期教育和心理保健，可确保儿童拥有较好的心理素质与认知能力。高效的早期教育和心理保健可在儿童人生中发挥主要作用。这就需要积极的探析儿童早期教育与心理保健措施，提升重视程度，综述如下：

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简介：摘要：目的：探讨早期康复护理在语言发育迟缓儿童中的应用效果。方法选择2022年6月-2023年6月本院收治的78例语言发育迟缓儿童为研究对象，并根据采用的护理方案将患者分为对照组与观察组，每组39例。对照组采用常规护理模式，观察组在对照组的基础上增加早期康复护理，比较护理前、后组间研究对象发育情况。结果通过实施不同的护理方法，对照组在语言行为、社交行为、适应能力的评分上均明显较观察组更低（P0.05）。两组患儿家长总满意度统计结果显示，观察组满意度显著较对照组高（P

简介：摘要目的探讨在护理教学的的过程中融入人文关怀教育的效果。方法选择我校医学院护理专业学生计84例为研究对象，于2018年1月至2018年12月期间在护理教学中融入人文关怀教育，评价干预前后护生人文关怀品质以及对教学工作的满意度。结果干预后护生人文关怀品质评分明显高于干预前，教学满意度高于干预前，P<0.05。结论在护理教学中融入多种方式的人文关怀教育能够有效提高护生的人文关怀品质，有利于提高护生的教学满意度。

简介：摘要目的分析将健康教育应用于白血病患者临床护理中的实践价值。方法以2016年1月~2018年3月间，本院收治的98例白血病患者为研究对象，征求患者及其家属意见后，按患者来院时间排序并编号，随后抽签随机分成两组，参照组给予常规护理，研究组辅以健康教育，观察3个月，对比两组患者相关并发症发生率。结果研究组患者观察期间并发症发生率显著低于参照组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论给予白血病患者健康教育，能有效降低并发症发生率，临床实践应用价值高，值得推广。

简介：摘要：健康教育是预防接种护理中的重要组成部分，本文通过分析预防接种护理中开展健康教育的重要意义，再从护理实践入手，进一步阐述了健康教育的实施方法与注意事项，介绍了健康教育开展的相关步骤，希望为进一步强化健康教育实施效果奠定基础。

简介：摘要：颅内动脉瘤在临床并不常见，但其具有较高的死亡率，引起人们的重视。介入栓塞术是脑动脉瘤破裂患者常用术式，早期介入栓塞治疗能够有效提高治疗有效率，降低并发症发生率。本文将对早期介入栓塞治疗脑动脉瘤破裂疗效及安全性作一综述。

简介：摘要：文章主要是分析了让医学生早期接触预防的意义，在此基础上讲解了让医学生早期接触预防的具体措施，望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。

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简介：摘要：旨在探讨护理教育中跨文化交际能力培养的现状、存在的问题以及优化对策。文章分析了跨文化交际能力在护理教育中的特点，包括文化敏感性的培养、语言交流能力的提升以及跨文化实践经验的积累。文章指出了当前护理教育中跨文化交际能力培养存在的主要问题，如课程设置与教学实践的脱节、师资力量的不足以及学生自身能力的限制。针对这些问题，文章提出了优化对策，包括完善课程体系和教学方法、加强师资队伍建设以及提升学生跨文化交流能力等。通过本研究，旨在为护理教育的国际化和跨文化护理实践提供理论支持和实践指导。

简介：【摘要】目的：探究对胸腰段脊柱骨折患者应用健康教育与早期护理干预的临床效果。方法：选取2020年1月-2021年12月于我院接受胸腰段脊柱骨折治疗的患者84例，按照1:1随机分组法分为参照组42例应用常规护理干预，试验组42例应用健康教育与早期护理干预，对比两组患者对健康知识掌握情况及生活质量水平。结果：比较两组患者对健康知识掌握情况，试验组总掌握率92.86%高于参照组总掌握率76.19%，p＜0.05；比较两组患者心理功能、角色功能、躯体功能和社会功能各项生活质量评分，试验组各项指标评分高于参照组，p＜0.05。结论：应用健康教育与早期护理干预于胸腰段脊柱骨折中，能够提高患者对健康知识的掌握情况，提高生活质量水平，促进患者恢复有积极意义。

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简介：摘要：目的：婴幼儿早期智力教育常见问题及干预措施。方法：在2019年10月-2021年12月期间，对我院出生的及周围社区的0-2岁儿童进行早期教育的研究，选出生史正常的新生儿202名为研究对象，将其分为两组，其中包含早教组及常规对照组，早教组选100名，常规对照组102名，对比两组婴幼儿的智能发育情况。结果：早教组的适应性、大运动、语言以及人际交往发育商都高于常规对照组，差别存在统计学意义（p

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简介：目的观察血浆置换治疗早期重型肝炎的疗效及安全性。方法将44例早期重型肝炎患者随机分为治疗组和对照组，每组各22例。两组均采用综合治疗，治疗组在综合治疗的基础上加用血浆置换治疗。评价治疗2周后两组的疗效，并观察血浆置换前后血清总胆红素（TBil）、丙氨酸氨基转移酶（ALT）、血清白蛋白（ALB）、胆碱酯酶（ChE）、凝血酶原时间（PT）。结果治疗组总有效率为95．5％（21／22），显效率为86．4％（19／22），明显高于对照组的68．2％（15/22）、45．5％（10／22）。且治疗组治疗后较治疗前血清TBil、ALT明显下降，ALB及ChE升高，PT明显缩短。结论血浆置换治疗早期重型肝炎可明显改善患者的临床症状及生化指标，从而提高了重型肝炎的治愈率。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨护理干预在乳腺疾病早期发现中的作用，以期通过科学有效的护理手段，提高乳腺疾病的早期发现率，从而降低治疗难度，提升患者生活质量。方法：采用综合性的护理干预措施，包括健康教育、定期自检指导、心理支持等，对目标人群进行为期数月的跟踪研究。通过对比干预前后乳腺疾病早期发现率的变化，评估护理干预的效果。结果：经过护理干预，目标人群对乳腺疾病的认知明显提高，自检能力增强。同时，早期乳腺疾病的发现率显著提升，患者在疾病初期就能得到及时治疗，有效防止了病情的恶化。结论：护理干预在乳腺疾病早期发现中发挥着重要作用。通过科学的护理干预措施，可以有效提升患者对乳腺疾病的认知和自检能力，进而提高早期发现率。这不仅有助于患者及时得到治疗，还能降低治疗难度，提高治愈率，对于提升患者生活质量具有重要意义。因此，建议在乳腺疾病防治工作中，加强护理干预的实施与推广，以更好地保障女性健康。

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简介：摘要：在信息技术日新月异的背景下，教育理念、教学资源、教学范式、教学渠道及其方式以及教学评估等诸多领域均出现了一定的变化。在开展高效护理教学的过程中，融合教育信息化，能够拓展学生的视野，激发出他们的学习兴趣，通过视频、图片等形式对知识点有更加全面深刻的理解。并且，通过信息化营造多元化教学模式，打造探究、协作、自主的教学情境，充分体现出了学生的课堂主体地位，具有非常重要的现实意义。基于此，笔者就针对高校护理教学融合教育信息化方法进行了简单阐述。