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  • 简介:摘要:以前人们运动都是通过自身身体运动或借助器械辅助完成的。伴随着体感技术的出现,使用体感运动已经成为了一种新的运动方式,研究发现通过这种运动方式消耗的热量与实际运动消耗的热量是等同的 [1],所以这种运动方式可能会越来越普遍,感知运动能力强调个体能够体验自身对身体的掌握和控制,自身对身体的控制感是基于运动产生的,所以使用体感游戏可能会为感知运动的能力出现或发展的提供一种新机会 [2]。

  • 标签: 体感游戏 幼儿 运动
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  • 简介:摘要我国大学生要求“德智体美”全面发展。对于“体”的发展,高校教育中主要体现在体育课上。大学生体育保健是大学体育课中的一项教学内容。根据大量数据调查,现实情况是我国各个地区的高校均存在大学生体育教育欠缺和大学生体育保健知识不完善的问题,具体表现在三方面部分高校不够重视、教师教学不够负责任、大学生应付课堂内容。传统的体育保健主要针对部分患有慢性疾病和有某些身体缺陷等原因而无法参加普通体育课学习的同学,帮助这些同学通过适量的运动进行身体保健。然而事实上,所有大学生都应该了解并学习大学生体育保健知识,以保证能够更加安全、积极、健康地参加社会体育活动和竞技体育活动。

  • 标签: 大学生 体育保健 分析
  • 简介:【摘要】目的:对幼儿全身麻醉后复苏护理的临床价值进行研究,旨在帮助患儿缩短麻醉恢复室停留时间、意识恢复时间,抑制并发症,提升患儿家属满意度进而实在最佳预后。方法:选择我院30例(随机数表分组法)幼儿进行分组(两组:各15例),组别:研究组、对照组。入选开始2017年02月01日;结束2022年03月01日。上述组别分别实施复苏护理、常规护理。结果:对照组满意度低于研究组,结果有意义(P

  • 标签: 幼儿 全身麻醉 复苏护理 意识恢复时间 并发症 家属满意度
  • 简介:【摘要】学生的健康会直接决定国民健康水平。因为传统教育理念的影响,体育教育并不被重视的,按时随着近些年全民锻炼等意识理念的不断推广,学生体质问题越发突出,持续提高体育教育整体质量水平显得非常重要。对此,为了进一步提升体育教育质量,本文简要分析体育教学中的健康教育 ,希望可以为相关教育者提供一定帮助。

  • 标签: 体育教学 健康教育 教学策略
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  • 简介:【摘要】目的:探究幼儿计划免疫管理中优化流程对提高幼儿预防接种完成率的效果。方法:以2023年3月到2023年9月本服务中心行常规流程管理时接受免疫接种的60名幼儿为对照组,以2023年10月到2024年3月本服务中心行优化流程管理时接受免疫接种的60名幼儿为观察组,分析对比两组干预效果。结果:卡介苗、麻疹疫苗、乙肝疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗接种完成率相比,观察组比对照组更高(P<0.05)。结论:幼儿计划免疫管理中行优化流程管理有助于提高幼儿预防接种完成率,保障幼儿健康。

  • 标签: 幼儿 计划免疫 优化流程 接种完成率
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  • 简介:摘要:目的:分析婴幼儿缺铁性贫血的临床情况。方法:选择2022年3月至2023年2月接诊的80例婴幼儿缺铁性贫血患儿为研究对象,贫血均为轻中度。对照组患儿常规儿科门诊口服铁剂治疗,观察组患儿在口服铁剂治疗的同时联合儿童保健门诊的一些健康干预措施。结果:接受治疗之后,与对照组患儿相比,观察组患儿饮食恢复正常的时间、血红蛋白恢复正常的时间、网织红细胞的改善时间均整体更早。结论:在针对婴幼儿缺铁性贫血患儿治疗的过程中,儿童保健门诊开展健康教育能够使家长更好地配合贫血的治疗,促进患者症状的改善,缩短患者症状改善的时间。

  • 标签: 儿童保健门诊 婴幼儿 缺铁性贫血 临床分析
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  • 简介:摘要 目的:评价和分析婴幼儿辅食营养包对于6—36个月龄婴幼儿实施营养干预的效果。方法:将本辖区内的6—36个月龄婴幼儿作为研究对象,从中选出100例进行研究,按照对照组和观察组方式随机分成50例一组,对其实施不同营养干预,分析两组婴幼儿在不同营养干预下其身高和体重,同时对营养不良状况进行评估。结果:根据身高和体重可发现两组之间的对比差异性(P<0.05),同时营养不良情况中,观察组低体重率、生长迟缓率,以及销售率明显和对照组之间存在差异性(P<0.05)。结论:对6—36个月龄婴幼儿实施辅食营养包+营养干预,可有效将婴幼儿生长发育进行促进,从而让婴幼儿正常得到发育。

  • 标签: 婴幼儿 辅食营养包 营养干预
  • 简介:目的讨论B超及X线在小儿肠套叠诊断中的价值。方法回顾性分析经B超诊断及X线平片检查并经手术或X线下空气灌肠确诊的肠套叠患儿(54例)的相关病例资料。结果超声误诊2例,准确率为96.3%,X线误诊2例,准确率为96.3%。两者的准确率无显著性差异。结论两种影像学检查相结合,对婴幼儿肠套叠的诊断具有重要意义。

  • 标签: 肠套叠 B超检查 X线检查
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  • 简介:摘要:食育,包含了从农产品种植、消费、烹饪、享用、厨余回收等生活过程,可以对应幼儿发展的健康领域、社会领域、科学领域,甚至延伸到幼儿的美育。目前我国慢性病高发,在当下开展食育已刻不容缓,幼儿园作为食育的起点,有着重要的意义和作用。

  • 标签: 幼儿园 食育 学龄前儿童