简介：【摘要】高等职业教育即高职，是我国教育发展中的一个类型，已成为高等教育的重要组成部分，其主要涵盖高等职业专科和本科教育以及研究生层次职业教育，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的重要使命。

简介：摘要：目的：对心血管内科护理教学中案例教学法的应用进行研究。方法:研究设立了对比实验，实验对象为本院收治的80名心内科护理实习生，实验首先对其进行小组区分，两组采用不同教学方式并进行不同的命名，最终目的是对比教学效果。结果：经比较，观察组教学方式下学生的教学效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论：案例教学法更适合当前的护理实习生的教学，可以取得良好的教学效果。

简介：摘要医学生课程繁多，学习压力大，如何提高医学生的学习兴趣是专业教师的职责。《病理学》子宫颈疾病的学习方法，可通过与名人相关，与科研动态相关，以及提及就业信息等方法提高学生对该章节的学习兴趣。

简介：摘要由于中等职业学校学生文化基础较差，要教好中等职业学校物理学，应重视对学生学习兴趣的激发和创新思维能力的培养,以适应新时代对职业学校技能人才的需求。

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简介：摘要:医德医凤对医疗工作者的重要性，从古至今，是不变的真理，论文从正反两面论述了“医德“，呼吁从医之士要有良好的医德，从而在医学之路越走越远。

简介：【摘要】目的：探讨以标准化医嘱为核心的教学模式对耳鼻喉科实习医生综合素质及学习兴趣的影响。方法：选择2020年度在耳鼻喉科的实习医生30例为对照组，参照教学大纲进行带教，另选2021年度在耳鼻喉科的实习医生30例为观察组，采用以标准化医嘱为核心的教学模式进行带教，对综合素质及学习兴趣进行比较。结果：实习结束时，观察组实习生的理论成绩、实践操作成绩均较对照组高（P＜0.05）；观察组实习生的学习兴趣评分明显较对照组高（P＜0.05）。结论：以标准化医嘱为核心的教学模式可提高耳鼻喉科实习医生综合素质及学习兴趣，值得推广。

简介：摘要合理利用有限的教学时间让非影像专业学生掌握实用的超声技术，是教学探讨的方向。

简介：摘要：中医养生学在中医药中占据着重要地位，随着人们健康意识的不断提高，养生疗法在日常生活中尤为常见也凸显出明显的优势。通过中医养生教学能够有效培养学生的自主学习能力以及实际操作能力，学以致用，提高教学质量。而兴趣是最好的老师，也是影响其学习主动性和积极性的重要因素，通过有效途径培养学生兴趣对其整个专业学习过程发挥着重要作用。

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简介：【摘要】目的：分析新生儿科护理教学中师生双向评价反馈机制的效果与价值。方法：选取我院近五年（2016年1月-2020年10月）新生儿科实习护生46名（观察组），应用师生双向评价反馈开展带教，同期选择46名实习护生（对照组），应用常规带教方法，比较两组带教老师对护生的评价以及护生对带教老师的满意度。结果：观察组带教老师对护生的各项评价均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究高龄模拟体验教学的老年护理课程共情教育的设计和实施效果。方法：抽取76例学习老年护理课程的学生（研究时间范围在2022年9月～2023年9月），按照抽签法将这76例学生分为两组，其中一组给予常规教学方法（视为对照组），另外一组学生则展开高龄模拟体验教学（将其视为观察组）。对比两组学生学习前后对老年人群的态度以及共情量表评分。结果：实施教学前两组学生的态度评分、共情评分对比，均无显著差异性（P＜0.05）；展开教学服务以后，观察组学生对老年人群的态度显著提升，共情能力也明显提高，两组患者的评分指标对比存在统计学差异性（P＜0.05）。结论：在老年护理课程共情教育过程当中，对学生展开基于高龄模拟体验教学模式，能够明显影响学生对老年人的态度，提高学生的共情能力。

简介：摘要：目的：探究沉浸式临床体验教学对妇科实习护生临床共情能力的影响。方法：选取我院于2023年7月至2024年7月收治的60例实习护生，分为A组和B组，每组30例，A组实施沉浸式临床体验教学，而B组实施常规护理教学。经过一个月的教学后，我们对两组实习护生的临床共情能力进行了评估，同时，还比较了两组护生对护理工作的满意度。结果：教学一个月后，A组护生在共情能力各个维度上的得分均显著高于B组（P<0.05）；A组的护生对教学工作的满意度也比B组更高（P<0.05）。结论：对妇科实习护生实施沉浸式临床体验教学有助于提升护生的临床共情能力，增强护生对患者情绪的理解和共鸣，提高其在临床实践中的沟通能力和护理质量，使实习护生对教学的满意度显著提升。

简介：江苏盐城市在医改中首创职工医保亲属共济政策。所谓共济，就是允许个人账户结余多的参保职工，用节余资金给亲属缴纳医保费用，或为在困难企业工作的亲属缴纳医保费用。这里所说的亲属，不仅包括参保职工的父母、配偶、子女，还包括其岳父母、祖父母、孙子女等。

简介：摘要：多特瑞精油是一种高品质精油的产品，目前已经成为了校医运用于学校工作中，关爱师生的新方式、新方法，起到了极为重要的辅助作用，通过合理科学有效的运行多特瑞精油可以为学生老师提供更有针对性的、个性化的健康保健服务，比如舒缓情绪，改善睡眠等等，同时多特瑞精油运用于师生关怀中，还能够让学校环境得以改善，营造出更加宁静的、舒适的氛围和环境，有助于师生的精神放松，为其更好地融入于学校生活中学习成长发展奠定良好基础。本文就针对于多特瑞精油优化校医关怀方式进行简要分析，希望能为校医带来思考启发。

简介：摘要目的探究师生共设目标教学法在心血管内科护理带教中的应用效果。方法将2017年1月-2018年12月的40例心血管内科护生应用随机数字表的方式平均分为实验组与对照组，分别采用师生共设目标教学法及常规临床带教方式进行带教，判别该教学法的应用效果。结果经研究，实验组护生的理论成绩及实践成绩均显著高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论采用师生共设目标教学法对心血管内科护生进行带教，有利于激发护生的学习积极性，提升教学效果。

简介：摘要：目的：分析ICU临床带教中师生一体化床边案例教学模式的作用。方法：选取2020年2月~2021年

简介：【摘要】在对畜禽养殖的过程中还会出现寄生虫病问题，严重影响人们的健康以及畜禽的健康，为了保证人们和畜禽的健康，确保我国畜牧业的良好发展，降低人畜共患寄生虫病的概率，文章对当下人畜共患寄生虫病的防治措施进行分析。

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