简介：【摘要】为了规范、严密执行护士交接班制度，避免护士班内工作出现遗漏现象，我科在应用护理交班本的基础上增加了护士日志。护士日志的应用便于院里及科室之间的情况沟通 ,增强了护理工作人员的工作热情及工作协调性，弥补了单纯用护理交班本所存在的缺陷，大大提高了临床护理质量和工作效率。

简介：【摘要】为了规范、严密执行护士交接班制度，避免护士班内工作出现遗漏现象，我科在应用护理交班本的基础上增加了护士日志。护士日志的应用便于院里及科室之间的情况沟通 ,增强了护理工作人员的工作热情及工作协调性，弥补了单纯用护理交班本所存在的缺陷，大大提高了临床护理质量和工作效率。

简介：【摘要】目的：探究在白血病诊断中采取血液分析仪检验的实用性。方法：本次研究对象为抽取自我院2022年10月至2023年10月收治的30例白血病患者（试验组，急、慢性各有15例）以及同期30例体检健康人员（参比组）。予以所有受检者血液分析仪检验，比对参比组、试验组检验结果以及试验组急、慢性患者检验结果。结果：试验组急、慢性患者CRP、WBC相比参比组更高，PLT、RBC、RBC平均体积、Hb相比参比组更低（P<0.05）。急、慢性白血病患者CRP、RBC、Hb（P＞0.05）。急性白血病患者相比慢性白血病患者WBC、RBC平均体积更低，PLT更高（P<0.05）。结论：临床可采取血液分析仪进行白血病诊断，其可有效鉴别白血病患者、健康人群，并可鉴别急、慢性白血病，应用价值较高，可行推广。

简介：摘要：目的 探讨观察 急诊严重创伤绿色通道的护理管理模式优化与实用性分析 。 方法 将优化前诊治的 严重创伤 患者 40 例纳入对照组，优化后的 严重创伤 患者 40 例纳入实验组 ， 对比两组患者失血量、抢救时间、抢救成功率、并发症发生率以及抢救满意度。 结果 实验组抢救时间均低于对照组 （ P<0.05） ；实验组失血量与对照组对比 （P>0.05)； 实验组的抢救成功率以及抢救满意度均高于对照组 ，实验组并发症发生率低于对照组 （ P<0.05） 。 结论 急诊严重创伤患者的绿色通道护理进行优化能有效改善抢救指标，因此值得推广应用。

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简介：不同类型的医院建设有很多基本共性。但鉴于县级医院规模和资金上的限制，它在装饰和选材上有自己独特的一套“生存哲学”。近日，记者采访了北京北方天宇建筑装饰有限公司的设计师杨春馥。她为县级医院建设装饰选材提出了许多实用妙招。

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简介：摘要：随着社会的发展，医疗技术的发展，护理的覆盖面越来越广，护理人员的素质教育越来越受到人们的关注，护理工作既要照顾病人的生理和心理，又要遵守护理伦理，这样才能提高病人的满意度。

简介：摘要：目的：分析手术室护理中急救技能培训的有效性。方法：选择2023年11月-2024年5月的80例手术室护理人员，平均分为对照组和实验组。对照组采用传统培训方法，包括理论授课和简单操作示范；实验组采用综合性培训方法。结果：实验组在急救技能掌握程度、急救设备使用熟练度和急救流程熟悉度三个方面均明显优于对照组，差异具有显著性（P<0.05）。结论：手术室护理中急救技能培训非常必要，采用综合性培训方法可显著提高护理人员急救技能水平。医院应加强对手术室护理人员的急救技能培训，探索更有效的培训方法和模式，为患者生命安全提供可靠保障，为手术室护理工作发展做贡献。

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简介：摘要目的通过问卷调查，测评医学生情绪智力水平以及对医患沟通技能学习的态度；探讨两者间的相关关系及情绪智力对医患沟通技能态度的预测作用，以期为培养医学生积极的医患沟通技能态度提供参考。方法以十堰地区某所医学院校281名学生为研究对象，通过问卷星进行问卷扩散。采用描述性分析、t检验、F检验、相关分析进行数据分析。结果某医学院校的大学生情绪智力水平为3.72，情绪智力各维度的项目均分在3.51-3.82分，比较其他研究，本组医学院校大学生情绪智力水平较高，高低年级医学生的情绪智力存在差异；某医学院校的大学生医患沟通技能均分为3.63，医患沟通技能态度各维度的项目均分在2.76-4.31分，处于中等水平，男女生医患沟通技能态度存在差异。结论医学生在沟通技能态度上拥有良好的态度，医患沟通技能态度与性别相关性有统计学意义；医学生情绪智力水平较高，情绪智力与年级相关性有统计学意义。

简介：摘要：目的：探究综合性模拟产房技能训练在产科护理带教中的应用效果。方法：选取本院产科近一年（2022.01-2022.12）内来进行实习的护理实习生，分组进行带教实验观察与探究。对参照组护理实习生采用常规护理带教模式；对探究组护理实习生采用综合性模拟产房技能训练，对比两组带教效果。结果：探究组护理实习生的理论知识水平考核评分、分娩接产考核评分、骨盆测量考核评分、会阴缝合考核评分、四部触诊考核评分较参照组的护理实习生都更高，探究组护理实习生对于护理实习带教的满意度也高于参照组。结论：在产科护理带教中采用综合性模拟产房技能训练具有更好的带教效果，护生学习成效更佳，并且对于此种带教方式更满意，应在临床护理带教中大力推广。