简介:【摘要】 目的:本文旨在探讨在“医工结合”思路引领下对介入专业学位研究生进行培养的可行性。方法:对省级医院的介入专业学位研究生,在常规培养、实习的基础上,以“医工结合”为主题思路进行专门针对性的培训指导,培训指导后利用手机问卷星小程序对受训学生进行问卷调查。 结果:在对介入专业学位研究生常规培养的基础上, 增加以“医工结合”思路的培训指导,能够提高学生的学习积极性、开拓研究思路、增加研究产出。 结论:在“医工结合”思路引领下对介入专业学位研究生进行培养是一种有益的探索,建议推广。
简介:【摘要】智能康复(医工结合)的人才培养模式是产教融合下高职人才培养模式构建的一种探索。作为与人的生命健康密切相关的职业岗位,康复治疗师的职业技能要适应社会的快速发展,要求康复治疗技术专业人才的培养紧密结合时代发展的需求。团队积极探索,响应新工科的发展号召,积极倡导教学改革,利用先天独具的医工专业设置优势以及丰富的软硬件教学资源,开展多学科知识背景的创新型融合型智能康复专业人才培养的探索与实践,围绕康复治疗技术专业、人工智能技术为中心,有效开展医工融合的教育模式,提升学生的创新能力和实践动手能力,提升康复治疗技术专业人才培养质量,在实践中取得了显著的效果,具有广泛的推广价值。
简介:【摘要】目的:探究利伐沙班与华法林治疗煤工尘肺合并肺栓塞的临床效果和安全性。方法:选择2018年6月-2020年6月我院收治的60例尘肺合并肺栓塞患者作为研究对象。按随机分组的原则将其分为对照组(30例)和治疗组(30例),对照组给予华法林治疗,治疗组给予利伐沙班治疗。比较两组的动脉血气指标、凝血和纤溶指标、炎症指标以及不良反应。结果:①治疗后,两组的PaO2、PaCO2水平均高于治疗前(P<0.05),但两组间无明显差异(P>0.05)。②治疗后,两组的D-D水平低于治疗前(P<0.05),APTT、PT水平均高于治疗前(P<0.05),但两组间无明显差异(P>0.05)。③治疗后,两组的PCT、Hs-CRP、BNP水平低于治疗前,且治疗组低于对照组(P<0.05)。④治疗组的不良反应发生率为10.00%,低于对照组的33.33%(P<0.05)。结论:利伐沙班治疗煤工尘肺合并肺栓塞的临床效果与华法林相当,但其能更好减轻患者机体炎症反应,降低治疗不良反应,临床推广价值显著。