简介：按照＂数字化医院＂建设的目标,我院在重症监护科室引进一套重症监护临床信息系统,通过该系统的实施,实现医疗过程中的生命体征数据等临床信息的数字化和网络化传输、完整共享HIS、LIS和PACS等系统数据、自动生成各种医疗文书,最终达到优化工作流程、降低劳动强度、提高医疗质量、降低医患风险、提升医院效益的目的.

简介：摘要：随着社会的不断进步和科技的发展，肾病的发病率也日益增加。肾病患者的治疗和护理不仅需要医疗机构的负责，还需要其家庭成员的积极参与。为了提高家庭护理的有效性，本研究主要针对肾病患者家庭护理教育的设计与实施进行了深入探索。通过分析病情特点和家庭成员的学习需求，设计了一套详细的家庭护理教育方案，该方案主要包括疾病认知教育、疾病监测教育、日常生活护理教育和心理支持教育四个部分。通过实施前后的对比效果，研究发现，实施家庭护理教育对于肾病患者保持疾病稳态，对症状的自我管理，以及关于心理的调适具有显著改善效果。此外，家庭成员对护理的学习兴趣有显著提高，说明设计的教育方案效果良好。本研究的结果有利于提高肾病患者家庭护理的效果，为其他慢性疾病的家庭护理教育设计提供了参考。

简介：摘要:随着医疗行业的发展，医院后勤管理的复杂性不断增加，信息化成为提升管理效率的必由之路。本文探讨了医院后勤管理信息化系统的设计与实施策略，旨在通过信息技术优化后勤管理流程，提升服务质量。分析了现代医院后勤管理面临的挑战，讨论了信息化策略在后勤管理中的应用现状及其存在的问题。在此基础上，提出了一系列信息化系统设计与实施的解决方案，包括系统架构设计、用户界面友好性、数据安全与系统集成等关键因素。研究结果表明，合理设计的信息化系统能够有效提升医院后勤管理的效率和服务质量，为医院的可持续发展提供支持。

简介：摘要：心力衰竭（简称心衰）是心血管疾病的重要进展阶段，容量管理是心衰治疗的关键环节。本文旨在探讨心衰患者个体化容量管理方案的设计与实施，通过对心衰患者容量状态的准确评估，制定个性化的容量管理策略，以达到优化心衰患者治疗效果的目的。本研究发现，个体化容量管理方案能够显著提高心衰患者的治疗效果和生活质量，为心衰患者的治疗提供了新的思路和方法。

简介：摘要：目的：随着社会的发展和人们生活水平的提高，急诊急救护理在医疗体系中的作用越来越重要。应急预案是急诊急救护理中不可或缺的一部分，其设计和实施效果直接关系到患者的生命安全和健康。本文旨在探讨急诊急救护理中应急预案的设计与实施效果，为临床提供参考。方法：根据急诊科常见急症特点，制定详细的应急预案，包括中毒、创伤、急性心肌梗死等疾病的救治流程。实验组采用应急预案进行救治，对照组采用常规急救措施。结果：1. 救治成功率：实验组的救治成功率为97%，明显高于对照组的88%，差异有统计学意义（P<0.05）。2. 满意度：实验组的满意度为96%，明显高于对照组的85%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：应急预案的设计与实施能有效提高急诊急救护理质量，提升患者满意度。在急诊急救护理中，应加强应急预案的制定和实施，以提高护理人员的应急能力和患者的救治成功率。同时，医院应加强对急诊科护士的培训和考核，提高其应急能力和综合素质。

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简介：【摘要】目的：探讨重症患者营养支持护理的个性化方案设计与实施，旨在提高重症患者的营养状况和临床治疗效果。方法：本研究选取2022年1月至2023年12月期间，我院重症监护病房（ICU）收治的120例重症患者作为研究对象，随机分为对照组和干预组，每组60例。对照组接受常规营养支持治疗，干预组在此基础上实施个性化营养支持方案。观察指标包括营养状况指标（体重、BMI、血清白蛋白、前白蛋白、转铁蛋白）和临床结局指标（住院时间、并发症发生率、30天再入院率、90天生存率）。结果：干预组在体重变化、血清白蛋白、前白蛋白和转铁蛋白方面与对照组相比有显著改善，其中血清白蛋白、前白蛋白和转铁蛋白的改善达到了显著统计学意义。临床结局指标方面，干预组的平均住院时间较短，并发症发生率和30天再入院率较低，尽管90天生存率没有达到统计学意义，但干预组的生存率仍高于对照组。结论：个性化的营养支持方案能够有效改善重症患者的营养状况，并可能对临床结局产生积极影响。

简介：摘要：病理学是联系基础医学和临床医学的重要的桥梁科学，在医学课程中占有十分重要的地位，但其概念繁多，发病机制复杂，多学科交叉以及学生对疾病缺乏认识等因素，学生们反应病理学的学习存在较大的难度。绪论课是病理学课程的开篇，在病理学课程教学中发挥着提纲挈领的作用，其教学设计和授课策略直接影响学生对病理学的兴趣以及对课程整体框架结构和学科发展趋势的认识。本文从优化课程导入，精选教学视频和图片，丰富学习资源和推荐学习方法等方面进行教学设计。基于临床案例解构病理学的研究内容，结合新进展介绍病理学的研究方法，医工、医理结合促进病理学发展，以及讲好科学家故事激发学生学习热情等发面启迪学生思维，增强学生主动学习的内驱力和责任心，让学生爱学习、会学习、学习好，帮助学生树立生命全周期、健康全过程的大健康理念，从而适应新医科的发展趋势。

简介：摘要：本文围绕婴幼儿预防接种登记信息系统的优化设计与实施展开研究。首先，对现有的预防接种登记信息系统进行了深入的现状分析，识别出其在功能、数据管理以及用户体验等方面的不足。接着，通过需求调研，明确了系统优化的目标和方向。在此基础上，提出了优化设计方案，包括系统架构的重构、功能模块的优化以及关键技术的应用。随后，详细阐述了实施过程，包括开发、测试、部署等步骤，并重点介绍了信息安全与隐私保护技术、数据挖掘与智能分析技术在系统优化中的应用。最后，对实施效果进行了评估，并提出了持续改进与未来发展的建议。通过本文的研究，旨在为婴幼儿预防接种登记信息系统的优化设计与实施提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要目的探索PBL教学方法在大班教学中的范式方法通过在我校14级康复专业学生的《康复心理学》教学中开展大班化的PBL教学法，并通过问卷调查和试卷考试成绩两方面对该方法进行主观和客观应用效果分析结果PBL大班教学在《康复心理学》的大班教学中取得了较好的效果。结论采用一定的方式，PBL教学方法能够在大班教学中运用，并取得较好的效果。

简介：【摘要】目的：探究高龄模拟体验教学的老年护理课程共情教育的设计和实施效果。方法：抽取76例学习老年护理课程的学生（研究时间范围在2022年9月～2023年9月），按照抽签法将这76例学生分为两组，其中一组给予常规教学方法（视为对照组），另外一组学生则展开高龄模拟体验教学（将其视为观察组）。对比两组学生学习前后对老年人群的态度以及共情量表评分。结果：实施教学前两组学生的态度评分、共情评分对比，均无显著差异性（P＜0.05）；展开教学服务以后，观察组学生对老年人群的态度显著提升，共情能力也明显提高，两组患者的评分指标对比存在统计学差异性（P＜0.05）。结论：在老年护理课程共情教育过程当中，对学生展开基于高龄模拟体验教学模式，能够明显影响学生对老年人的态度，提高学生的共情能力。

简介：摘要：本研究旨在设计和实施心脏康复护理方案，并分析其在心内科护理中的实施效果。通过文献综述和实地调研，我们系统地构建了一套以康复为核心的护理方案，并在实际应用中进行了验证。研究结果表明，该方案能有效改善心脏病患者的康复进程，显著提升患者的生活质量和心理健康水平。

简介：摘要：目的：对儿科护理学大班教学特点分析，评价改良PBL教学法应用的价值。方法：对70名儿科护理学大班学生观察，时间为2023年9月-2024年6月，且随机分为两组，A组实施（改良PBL教学法），B组实施（常规教学法）。两组比较学生考核情况。结果：两组经数据结果对比后，发现A组学生考核数据更优秀，差异为P<0.05。结论：改良PBL教学法应用价值突出，适用于儿科护理学大班教学当中，考核成绩更理想，效果显著。

简介：

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简介：标杆管理是20世纪90年代西方兴起的三大管理方法之一,因为具有强大的系统性、执行化、价值化和指标化优点而被许多跨国公司纳入了日常管理工作之中,但在我国尚处于起步阶段.本文创新地将其引入医疗管理中,阐述了标杆管理的基本内涵,指出标杆管理是部队医院实现跨越式发展的科学捷径,是部队医院适应新军事变革的根本需要、是克服部队医院弊端的有力工具,是保持部队医院持续先进的强大基石,并结合标杆管理在军队医院的实际应用,阐述了在医院开展标杆管理的具体做法和取得的初步成效.

简介：目的我国医疗体系存在着卫生资源配置不平衡和患者＂择优不择廉＂的就医心理,导致优质的医疗资源和患者过度的集中于大医院,而基层医疗机构却由于硬件条件和技术力量的不足,生存发展出现了非良性的循环。笔者结合医疗服务现状,探讨我国分级诊疗服务的健康发展策略。方法主要运用比率法和描述性统计方法。结果分级诊疗实施不顺畅的原因主要是因为患者首诊选择基层医疗机构意愿不高,上下联动机制尚未有效建立,经济杠杆导向作用不明显。结论加快基层卫生资源配置,提升卫生服务能力和水平是顺利推进分级诊疗的基础和根本保障。