简介：摘要：《微生物检验技术》是医学检验专业的核心课，结合现代职教理念，主动适应社会医疗卫生行业的发展要求，基于临床检验工作岗位能力需求，聚焦医学检验技能核心，确定岗位技能与职业精神并举、动手能力与劳动教育协同、专业学习与思政育人共融的教学目标。

简介：江苏省镇江市作为国家联系指导的公立医院改革试点城市,在积极稳妥推进公立医院改革,建立与完善公立医院与基层医疗卫生服务体系的分工协作,增强社区卫生服务供给能力等方面进行了大胆的探索与实践,取得了肯定的成效.

简介：为了提升医院综合能力,实施目标管理以加强科研管理力度。于2011年底制定了《医院科研目标考核办法》,将科研项目、学术论文作为学科和个人绩效考核内容之一,并于2012-2013年予以实施分析,取得较好的成效,实施科研目标考核能有效地提升医院科研能力和水平。

简介：依据军队医院卫勤培训的发展趋势，提出建立军队医院区域一体化卫勤保障培训机构，从卫勤保障培训机构的功能拓展、规章制度、考评体系、教学目标等方面进行系统论述，探讨提高军队医院卫勤保障培训水平。

简介：

简介：【摘要】目的：观察一对一带教方式实践教学在肿瘤内科护理带教中的应用效果。方法：选择2021年1月~12月期间和2022年1月~12月期间在本院肿瘤内科接受护理带教的各20例实习护生，设为对照组和研究组，分别采取常规带教模式和一对一带教实践教学模式。对比两组实习护生的出科成绩及对教学的满意度。结果：研究组实习护生对教学的满意度（95%）高于对照组（65%），P＜0.05。研究组实习护生出科的理论考试成绩和实践操作成绩均高于对照组，P＜0.05。结论：在肿瘤内科护理带教中应用一对一带教方式实践教学可以全方位提高实习护生出科成绩及实习护生对教学的满意程度。

简介：摘要：目的：研究肠造口患者在围手术期通过标准造口护理流程干预后的应用效果。方法：将在2019年4月至2021年3月期间来我院治疗60例肠造口患者为例，将随机数字表法作为分组原则，分成对照组（n=30）和观察组（n=30），对照组患者采用常规护理，观察组患者通过标准造口护理流程进行干预，对两组患者的术后并发症（造口皮炎、出血、缺血、皮肤黏膜分离）发生率、术后不同时间内的SES评分（自尊量表评分）进行比较。结果：观察组患者术后并发症发生率低于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者术后14d、30d、90d的SES评分均高于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过标准造口护理流程对肠造口围手术期患者进行干预，可以有效降低术后并发症发生率，有效保护患者的自尊，应用效果显著，值得推广。

简介：[摘要] 目的 目前基层病案质量普遍较差，建立病案质控站目的是为了提高区内医疗机构病案质量水平。方法 区病案质控站自2020年成立以来，结合实际情况，以问题为导向，以措施为抓手，对辖区内各级各类医疗机构开展督导培训，扎实推进全区病案质控工作。结果 通过工作开展，区域内病案管理质量得到了较大的提升，截止2023年6月，区域内病案首页上报得分提升到98分以上。结论 病案质控站建立与运行实践显示区域内病案质量得到了明显改进，为DRGs医保支付、医疗三监管、医疗服务能力评价等重点工作提供了真实可靠的数据。

简介：摘要 目的：探讨一例对局麻药物利多卡因过敏的患者选用针灸镇痛下完成PICC置管术的方法。方法：在置管过程中，与中医技师合作，通过给予患者采取穴位合谷穴、液门穴进行针灸进行PICC置管，采取Wong-Baker面部表情量表及口头方式交流进行疼痛评估。结果：疼痛评分均为0分，达到上臂镇痛的效果。结论：在PICC置管术前评估时，PICC专科护士得知患者对常规局麻止痛药物利多卡因注射液过敏，对其采取针灸止痛法及沟通分散注意力方法，可达到患者上臂镇痛的效果，保证了PICC置管穿刺术成功完成，值得临床借鉴。

简介：【摘要】全面预算管理是医院管理工作中非常重要的一项内容，只有有效提升医院全面预算管理工作质量才能够让医院获得更好地发展。在信息技术高速发展的当今时代，财务一体化模式逐渐开始应用于医院全面预算管理工作中，但如何有效发挥财务一体化模式的应用价值还值得我们深思。以下本文针对医院全面预算管理工作中，财务一体化模式的应用提升策略展开深入研究，旨在为有关工作人员提供参考，从而促进医院的健康发展。

简介：摘要：目的 分析医护一体化模式提高临床护士科研能力的实践与效果。方法 以40例临床护士为对象，分为两组，实施常规护理组为参照组，实施医护一体化模式组为研究组，对比两组护理效果。结果 研究组护士理论知识成绩、实践操作成绩、科研能力评分更高，P

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨医院人力资源配置的优化策略，并通过实践案例分析验证这些策略的有效性和可行性，以提高医院服务质量和工作效率。方法：采用回顾性研究设计，选择了一个拥有300名员工的中等规模医院作为研究对象。通过对2019年至2022年间的人力资源配置数据进行收集和分析，运用描述性统计和回归分析方法来评估不同配置策略的效果。结果：研究发现，实施以技能为基础的人力资源配置策略后，医院的患者满意度显著提高（P<0.05），员工工作满意度也有所提升。具体表现为急诊科的处理时间缩短了15%，住院部的床位周转率增加了20%。结论：研究结果表明，优化的人力资源配置策略显著提升了医院的服务效率和员工满意度。建议医院管理层根据员工的专业技能和工作需求进行动态调整，以持续改进服务质量和运营效率。未来研究可进一步探讨这些策略在不同类型和规模的医院中的适用性和效果。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨医院人力资源配置的优化策略，并通过实践案例分析验证这些策略的有效性和可行性，以提高医院服务质量和工作效率。方法：采用回顾性研究设计，选择了一个拥有300名员工的中等规模医院作为研究对象。通过对2019年至2022年间的人力资源配置数据进行收集和分析，运用描述性统计和回归分析方法来评估不同配置策略的效果。结果：研究发现，实施以技能为基础的人力资源配置策略后，医院的患者满意度显著提高（P<0.05），员工工作满意度也有所提升。具体表现为急诊科的处理时间缩短了15%，住院部的床位周转率增加了20%。结论：研究结果表明，优化的人力资源配置策略显著提升了医院的服务效率和员工满意度。建议医院管理层根据员工的专业技能和工作需求进行动态调整，以持续改进服务质量和运营效率。未来研究可进一步探讨这些策略在不同类型和规模的医院中的适用性和效果。

简介：摘要：本文旨在探讨护理实践中的疼痛管理策略及其效果。首先介绍了疼痛管理在护理实践中的重要性，并详细阐述了疼痛评估方法、非药物和药物疼痛管理策略以及综合疼痛管理方案。随后，通过分析疼痛管理的效果，包括疼痛评分对比、患者满意度、并发症发生率等指标，评估了疼痛管理的实际效果。进一步通过实证案例分析，展示了疼痛管理策略在实际护理中的应用情况和效果。最后，总结了疼痛管理策略的重要性，并展望了未来疼痛管理的发展方向。

简介：摘要：临床药学实践是医生工作的重要组成部分，它对病人和医院医务人员都有着深刻影响。本文主要探讨了药物治疗在中医药应用中存在的问题，并提出了解决这些问题应采取合理用药、提高药师专业素质和加强医疗设施与设备建设等措施，来促进我国医学水平发展，同时也指出目前临床实践中还面临着很多技术性难题：如医生缺乏药学知识及药学经验，病人对药品依赖心理严重导致患者滥用抗菌剂现象普遍发生。

简介：【摘要】本研究深入研究中药在慢性病管理中的实践与效果，挖掘和利用中药的巨大潜力，推动现代医学发展、提高全球慢性病管理水平。本文旨在通过分析中药在慢性病管理中的应用实践和效果，探讨中药与现代医学整合的可能性和前景，为慢性病患者提供更有效、更安全的治疗选择。

简介：摘要目的对临床护理实践中移动应用现状进行调查与分析。方法对我科室共计18名护士，采用移动应用满意度调查问卷，对移动应用情况进行调查分析。结果在规范护理行为、降低医疗差错、信息采集及时性等方便，护理人员对移动应用的满意度较高；不满意方面，主要是移动应用系统运行速度慢、无线网络信号不稳定等方面。结论医院信息中心应该加强与移动应用厂家、医院护理部之间的合作与联系，从护理工作流程不断完善的角度出发，对移动应用硬件配置进行改进，促使医院护理工作流程高效，护理质量提升。

简介：摘要：质子其实就是带电粒子，这种初级粒子可以通过加速器产生。现代化的加速器设施能够产生束流品质非常好的质子束，而质子自身的能量则能够决定其进入人体的深度，所以我们可以根据肿瘤情况来调整质子的剂量以及轨迹，然后还能够采用散射、扫描、调节束能量等方式对剂量的分布情况进行调整，确保肿瘤能够接收到所需的剂量，又能够尽量减少对于正常组织的损害，从而能够实现对体内肿瘤进行治疗的目的，比如说那些形状比较复杂或者和重要器官比较加紧的肿瘤，并且，质子治疗的方式还能够对某些神经疾病发挥作用，而且，在癌症治疗方面的效果也是非常显著的。

简介：摘要：质子其实就是带电粒子，这种初级粒子可以通过加速器产生。现代化的加速器设施能够产生束流品质非常好的质子束，而质子自身的能量则能够决定其进入人体的深度，所以我们可以根据肿瘤情况来调整质子的剂量以及轨迹，然后还能够采用散射、扫描、调节束能量等方式对剂量的分布情况进行调整，确保肿瘤能够接收到所需的剂量，又能够尽量减少对于正常组织的损害，从而能够实现对体内肿瘤进行治疗的目的，比如说那些形状比较复杂或者和重要器官比较加紧的肿瘤，并且，质子治疗的方式还能够对某些神经疾病发挥作用，而且，在癌症治疗方面的效果也是非常显著的。

简介：摘要：现当今，我国经济发展十分迅速，内科学是临床医学专业中基本核心的一门课程，是其他临床各学科的基础，文章在理解课程思政内涵及阐述内科学课程思政教学现状的基础上，从教师思政教育理念的改变、理论授课中课程思政的实施、实践教学中课程思政实施及改变教学评价模式等方面进行思考和探讨。探讨了在内科学绪论、各论的理论教学环节中融合课程思政的路径及实施途径，提出了内科学实践教学典型案例资源库建设的实施途径，并从评价方式及过程性评价两方面思考了课程评价模式的转变。探讨遵循内科学课程的特点，深入提炼课程中蕴含的思政元素，实施专业教学与价值引领同行并重，以培养学生科学严谨、爱岗敬业的专业素质及救死扶伤、医者仁心、无私奉献的社会责任意识，以期为着力有效推进课程思政改革提出对策建议。