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83 个结果
  • 简介:2012-07—20发表的中国健康与营养调查(CHNS)的最新研究结果显示,我国≥7岁青少年体重超重达11%。该研究纳入2009年以来CHNS9244例年龄≥7岁青少年和成年人为研究对象(均来自我国9个最具代表性省份),评估其心脏代谢危险因素。

  • 标签: 超重率 儿童 2009年 营养调查 危险因素 心脏代谢
  • 简介:目的探讨妇女外阴阴道假酵母菌病(VVC)及细菌性阴道病(BV)的感染状况及影响疗效的相关因素。方法随机选取2009年6月至2010年12月于本院妇科门诊就诊及查体的1280例非妊娠妇女的临床资料为研究对象,将确诊为VVC和BV的患者分别纳入VVC组(n=96)和BV组(n=124),并根据治疗配合情况,将上述两组继续分别分为A亚组(按医嘱用药者)和B亚组(未按要求用药或性伴侣拒绝接受治疗者)。采取问卷调查、病史采集、妇科查体及实验室检查等方式,对VVC和BV发病、影响因素、治疗效果等进行对比分析(本研究遵循的程序符合本院人体试验委员会所制定的伦理学标准,得到该委员会批准)。结果本组VVC与BV发病分别为7.5%和9.69%。VVC组患者乳酸杆菌检出明显高于BV组患者,差异有统计学意义(P〈0.01)。妇科炎症、避孕方式、个人卫生习惯及重复流产等对VVC和BV均有不同程度影响,而未规范治疗是影响其治疗效果的重要因素。经治疗后VVCA,B亚组与BV亚组1~2周及4~5周复诊结果均显示,痊愈比较,差异均有统计学意义,而好转及无效率因病例数较少,而未行统计学处理。结论VVC和BV发病均与菌群失调有关,加强健康教育、进行规范治疗是预防和降低其复发的有效措施。

  • 标签: 外阴阴道假丝酵母菌病 细菌性阴道病 影响因素 治疗效果 健康教育
  • 简介:2012-03—21Nature杂志在线版刊登了美国克利夫兰研究中心、苏州大学和上海交通大学等机构研究人员的题为“RoleofCorininTrophoblastInvasionandUterineSpiralArteryRemodellinginPregnancy”的研究成果显示,一种重要蛋白酶在孕期胚胎生理(如血压)变化过程关键作用,并指出一种严重怀孕并发症:先兆子痫的病理机制。

  • 标签: 蛋白酶 孕期 血压 胚胎生理
  • 简介:产后出血(postpartumhemorrhage,PPH)为产科常见并发症,大量快速PPH严重威胁着产妇生命安全,是全球孕产妇死亡的首要原因。WHO估计,全世界每年PPH患者约为2000万,每年有超过125000例孕产妇死于PPH。多年来,PPH也是导致我国孕产妇死亡的首位原因,约占孕产妇死亡的40%。其中,山区、农村孕产妇死亡较高。PPH患者即使获救,也可能遗留相关后遗症,如席汉综合征,或因需子宫切除挽救生命而使患者丧失再次生育功能,对其身心健康造成不良影响等。

  • 标签: 孕产妇死亡率 产后出血 识别 常见并发症 PPH 席汉综合征
  • 简介:2006年5月5日《Science》报道来自ScrippsResearch和Skaggs生物化学研究院的消息,研究人员揭示了一种被称为EmrD的多药转运蛋白质(multidrugtransporterprotein,MTP)的结构,它可找出避免多药耐药性和增强现有药物能效。

  • 标签: 蛋白质 药物 多药耐药性 药效 科学 生物化学研究
  • 简介:在家园合作共育的方式,“家园共育栏”是最常见的每个班级都在用的家园联系方式。“家园共育栏”会定期更新,内容通常是以文字的形式向家长展示幼儿在园的日常活动,是家长了解教师的日常工作、孩子在幼儿园的发展情况、班级的保教和班级管理工作的一扇窗口。“家园共育栏”是家长和幼儿园联系的一个纽带,通过它可以弥补教师与家长日常沟通的不足,提升家长对幼儿教育各个领域知识的了解。但是,

  • 标签: 幼儿园 共育 家园合作 联系方式 日常活动 日常工作
  • 简介:从星光大道走出来的李玉刚,以“反串”的女声演绎《新贵妃醉酒》,他以比女人更妩媚的姿态征服了观众,引来了阵阵的喝彩,我也不例外,成为坚实的“钢丝”。如果李玉刚按常理出牌,用男声演唱歌曲,效果将不出彩,正是他的男身却能用女声表演出来的绝代风华,才使他从镜中的水月中走出,赢得了众多粉丝的喜爱。

  • 标签: 学前教育 幼儿教育 幼儿园 定势模式
  • 简介:教师和家长因幼儿入园而形成了教育上的伙伴关系,但有时也有可能因孩子而产生一些误解。我从事幼儿教育已很多年了,一直抱着“爱孩子才能教育孩子“的宗旨开展班级工作。无论是组织教学活动,还是开展各种游戏活动,包括孩子们的日常生活照料,我都十分尊重孩子们自己的意愿,尽量能做到让孩子们自愿、自主、开心的参与,将每个孩子作为独立的个体来尊重和对待。

  • 标签: 幼儿教育 教学活动 游戏活动 生活照料 孩子
  • 简介:无意问得到一本好书《南怀瑾谈生活与生存》。南怀瑾,著名的国学大师、诗人,长期致力于中国文化的传播,是中国传统文化的积极传播者,他的著作多以演讲整理为主,

  • 标签: 中国传统文化 国学大师 中国文化 南怀瑾 传播者
  • 简介:幸福是什么?每个人对幸福的理解和感受都不一样……在看了肖川老师的《教师的幸福人生与专业成长》一书后,我明白了一个道理,那就是只有做一名幸福的幼儿教师,才能教出幸福的孩子。

  • 标签: 幼儿教育 健康教育 教育方法 儿童
  • 简介:适龄目标:大班设计意图:水是幼儿在日常触及到的最多的东西,但是他们对水的了解有多少呢?地球上有哪些水源?哪那些水可供我们人类和动植物饮用?我们饮用的水是怎么来的?用过的水又去哪里了呢?为了让孩子了解这些知识、对生活的水有更深一步的认识,我设计了本次教学活动,目的是让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水器等一系列活动,意识到节水要从身边小事做起、从我做、从现在做起。

  • 标签: 教学活动 节约用水 节水器 合作设计 中国水资源 水资源图
  • 简介:目的探讨孕期唐氏综合征(DS)血清学筛查在高龄孕妇的应用价值。方法选取2009年1月至2014年12月于四川大学华西第二医院妇产科产前诊断中心接受孕期DS血清学筛查的1571例高龄孕妇(预产年龄≥35岁),以及2012年1~12月于本院妇产科产前诊断中心接受孕期DS血清学筛查的10881例低龄孕妇(预产年龄〈35岁)为研究对象,分别纳入高龄组(n=1571)和低龄组(n=10881)。本研究纳入标准:妊娠期妇女,孕龄为14~20+6孕周,单胎妊娠,自愿接受孕期DS血清学筛查。排除标准:有染色体异常和先天性畸形家族史者,妊娠期内合并内外科疾病者,双胎或多胎妊娠者,以及糖尿病患者。采用血清游离β-人绒毛膜促性腺激素(hCG)、甲胎蛋白(AFP)和游离雌三醇(uE3)DS三联筛查法对两组孕妇进行DS筛查,设定DS血清学高风险临界值为l/270。对DS血清学筛查风险值≥l/270的DS血清学筛查高风险孕妇,均建议行羊膜腔穿刺染色体检查,以确诊胎儿是否为DS;对未接受羊膜腔穿刺染色体检查的孕妇,采用电话随访方式随访其妊娠结局。分别计算两组孕妇DS血清学筛查的假阳性和筛查效率,并进行统计学比较。两组受试对象的孕龄和体重等比较,差异均无统计学意义(P〉0.05)。本研究遵循的程序符合四川大学华西第二医院人体试验委员会制定的伦理学标准,得到该委员会批准,DS血清学产前筛查前均征得受试对象的知情同意。结果1高龄组1571例孕妇,DS血清学筛查高风险孕妇为121例,4例胎儿最终被确诊为DS;DS血清学筛查低风险孕妇为1450例,未发现DS胎儿。低龄组10881例孕妇,DS血清学筛查高风险孕妇为759例,6例胎儿最终被确诊为DS;DS血清学筛查低风险孕妇为10122例,1例胎儿最终被确诊为DS,为DS血清学筛查假阴性病例。2高龄组孕妇DS血清学筛查假阳性为7.4%(117/1571),低

  • 标签: 唐氏综合征 血清学筛查 妊娠中期 筛查效率 假阳性率 孕妇 高龄
  • 简介:农村孩子对于生活中常见的自然作物越来越陌生,缺乏对大自然的洞察力。我们总想和孩子们一起开辟一块可以种植的“乐土”,可是由于自然条件的限制,终究没有盼到“姹紫嫣红春满园”的景色。

  • 标签: 洞察力 大自然 孩子
  • 简介:诗歌是幼儿文学的重要题材之一,被誉为“文学的文学”。语言简洁、朗朗上口、富有韵律美、有一定的情感意境,因而被幼儿所喜爱。理解诗歌内容、掌握结构和句式、体验美好情感是诗歌教学的目标。为实现目标,教学过程教师通常使用大幅图片作为引导幼儿学习诗歌的载体。

  • 标签: 教学过程 诗歌 应用 文学 幼儿 情感
  • 简介:案例背景随着年龄的增长,大班幼儿对音乐的理解力、感受力、表现力逐步增强,特别是创编音乐对他们来讲更是富有挑战性,它可以让幼儿走进音乐的殿堂、在积极参与中体验到创造和表现音乐的快乐。说唱歌曲《丢丢铜》是一首经典的、幼儿喜爱的闽南童谣,

  • 标签: 教学策略 音乐 理解力 幼儿
  • 简介:在幼儿园数学教学过程,我们遇到了许多困惑,如活动教师以说教的方式给孩子抽象的数学概念:活动的设计缺乏趣味性;在课堂上习得的数学知识不会运用于实际生活中等等问题。

  • 标签: 数学概念 教学过程 数学知识 幼儿园 趣味性
  • 简介:区域活动,也称区角活动或活动区活动,是教师根据幼儿的兴趣和发展的需要,在幼儿园为幼儿设置的教育环境即活动区,让幼儿通过主动活动来学习,从而促进幼儿身心和谐全面发展。它能够充分体现尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,能促进每个幼儿富有个性的发展,是当前深受幼儿喜爱的一种学习途径,也是幼儿个性化教育最佳手段。而区域活动的开展离不开游戏活动的材料,材料是幼儿开展区域活动的重要支撑,那么什么样的材料才是适合幼儿的,能为幼儿发展提供有益帮助的呢?下面就来谈谈自己在材料投放方面的几点体会和看法。

  • 标签: 幼儿园 材料 个性化教育 学习特点 教育环境 主动活动