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  • 简介:摘要近几年胚胎停止发育患者有增加的趋势,已成为国内外学者日益重视的重大问题,其原因很多,包括遗传因素、内分泌因素、免疫因素、感染因素、男方因素、环境因素以及一些不明原因导致胚胎停止发育。该文就今年来胚胎停止发育病因和机制作相关综述。

  • 标签: 胚胎停止发育 免疫 内分泌
  • 简介:据估计,人群中约有1/4到1/5的人患某种遗传病,平均每人携带5~6个致病基因。这将对未来的人类造成巨大的遗传负荷。目前,对大多数的遗传性疾病目前还缺乏有效的治疗手段,降低某种特定遗传性疾病最主要的方法就是在遗传优生咨询的基础上,准确地诊断出高危妊娠,对患病胎儿进行选择性流产,从而达到减少患病儿出生的目的。这种产前诊断通常在孕16~18周进行,选择性的流产或引产不仅会给病人造成严重的生理和心理创伤,同时也会带来一些伦理道德上的争议。

  • 标签: 胚胎植入前遗传学诊断 遗传性疾病 选择性流产 遗传优生咨询 致病基因 遗传负荷
  • 简介:摘要目的分析体外受精-胚胎移植(IVF-ET)周期中年龄、移植胚胎数和移植优质胚胎数对妊娠结局的影响。方法回顾性分析2010年5月~2012年8月间行体外受精(IVF)/卵泡浆内单精子显微注射(ICSI)的不孕患者共881个周期,根据患者年龄分为﹤30岁组,30~35岁组和≧35岁组,统计各组中分别移植1、2、3个胚胎和移植0、1、2、3个优质胚胎的临床妊娠率和多胎妊娠率。结果①﹤30岁组中,移植2、3个胚胎者的临床妊娠率无统计学差异,移植1个者只有7个周期,且无多胎妊娠的发生,移植1个、2个和3个优胚有相似的妊娠率,并显著性高于移植0个优胚者。②30~35岁组中,无论是移植2个和3个胚胎还是移植1个、2个和3个优胚妊娠率均无统计学差异,且均显著性高于移植1个胚胎或是移植0个优胚者,同时,移植3个优胚者的多胎妊娠率明显增加。③≧35岁组中,无论移植2、3个胚胎还是移植2、3个优胚的临床妊娠率无统计学差异,且显著性高于移植1个胚胎或是移植1个优胚者,多胎妊娠率在移植1、2、3个胚胎者呈递增趋势,而移植3个优胚者的多胎妊娠率也高于移植0、1、2个优胚者。年龄﹤30岁的患者和30~35岁的患者分别选择单优质胚胎和2个优质胚胎移植,可获得理想的妊娠率,同时减少多胎妊娠的发生;对于年龄≧35岁的患者,应尽量避免移植3个优质胚胎,减少多胎妊娠的发生。

  • 标签: 体外受精-胚胎移植 妊娠结局
  • 简介:摘要目的本文主要探讨的是通过对胚胎发育速度及形态评级,进而再参考受精卵原核评级的方法来确定体外受精之后通过选择移植胚胎的研究意义。方法采取回顾式的研究方式,对我院2013年12月至2014年12月期间采取联合评级进行移植胚胎的2700个受精卵进行深入分析,移植周期为429个,2700个受精卵均为正常的受精卵。而后根据受精卵原核发育的状态将2700个受精卵分为两组,一组是受精卵原核同步发育组,另一组则是受精卵原核不同步发育组,并观察两组受精卵原核的发育状况和发育的潜力,之后通过胚胎发育速度及形态评级和受精卵原核评级联合选择移植胚胎胚胎进行移植之后进行观察,分析受精卵原核同步发育组和受精卵原核不同步发育组在移植胚胎后的着床率以及在临床中所表现的妊娠率。结果通过对2700个处于正常状态的受精卵进行观察分析后发现,受精卵原核同步发育组有1760个正常受精卵,其中处于优质状态的胚胎共有738个,比例约为41.93%;受精卵原核不同步发育组有940个正常受精卵,其中处于优质状态的胚胎共有317个,比例约为33.73%,通过比较上述两组优质胚胎率的数据可以得知两组的差异P<0.01,具有统计学上的意义。受精卵原核同步发育组中的胚胎的移植周期为389个,其中临床妊娠周期185个,临床妊娠率约为47.56%,着床胚胎269个,移植胚胎989个,着床率约为27.20%;受精卵原核不同步发育组中的胚胎的移植周期为40个,其中临床妊娠周期19个,临床妊娠率约为47.50%,着床胚胎22个,移植胚胎86个,着床率约为25.58%,通过比较上述两组临床妊娠率和着床率的数据可以得知两组的差异P>0.05,不具有统计学上的意义。结论通过联合评级观察发现受精卵原核同步发育组和受精卵原核不同步发育组在临床妊娠率和着床率上没有显著差异,所以受精卵原核评级只能在一定程度上影响胚胎的发育潜力,但却不会产生更高的临床妊娠率和着床率。

  • 标签: 胚胎发育 形态评级 受精卵原核评级 胚胎移植
  • 简介:摘要目的探讨胚胎停止发育自然流产对怀孕妇女的心理影响。方法通过对42例胚胎停止发育自然流产后5d及30d精神测定,测定流产后沮丧和流产后抑郁症。结果流产后5d评定沮丧占95.2%。30d评定38.1%的妇女由沮丧转为流产后抑郁症。结论胚胎停止发育自然流产对怀孕妇女具有明显的心理影响。应及时给予必要的心理干预。

  • 标签: 胚胎停止发育 自然流产 精神反应
  • 简介:为进一步加强课程建设,增强课程教学的整体设计意识,提高我院教师参与教学研究活动的积极性,提高教学设计能力,推进教学方法和手段改革,增进教师间的相互交流与学习,提高教学质量,我院于2014年9月举办了第二届青年教师说课比赛。很荣幸我代表本教研室参加了此次比赛并取得较好的成绩,在此将参赛的说课内容呈现给各位同行老师交流切磋,分享经验,希望能促进组胚教学的发展,共同进步。

  • 标签: 《组织学与胚胎学》 说课 青年教师 课程教学 教学设计 课程建设
  • 简介:摘要目的探讨超声观察胚胎着床延迟的临床意义。方法对50例不同年龄育龄妇女停经40~56d胚胎着床情况观察分析。结果停经40~45d胚胎着床的30例,46~52d胚胎着床的15例,53~56d胚胎着床的5例。结论超声作为首选检查方法诊断宫内妊娠,并能明确鉴别诊断胚胎着床延迟与异位妊娠,为临床及时提供诊疗方案。

  • 标签: 超声 胚胎 着床延迟
  • 简介:摘要目的分析心理护理对胚胎植入前遗传学诊断临床结局的影响。方法对2009年6月–2010年8月期间在我中心接受胚胎植入前遗传学诊断治疗的18例患者进行了针对性的心理指导,统计其临床结局。结果共18例患者行PGD,其中活检17例;结果有1例未检出,5例无可移植胚胎;移植11例有7例获得临床妊娠(63.6%)。结论从护理的角度对PGD患者进行良性干预,对临床结局有积极的影响。

  • 标签: 胚胎植入 遗传学诊断 护理体会
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  • 简介:摘要目的本文列举出简笔画在人体胚胎概要教学中应用实例,目的是与同行教师共同探讨胚胎学教学方法,提高教学效果。

  • 标签: 简笔画 人体胚胎概要 教学
  • 简介:摘要:辅助生殖技术作为现代医学的重要突破,为众多不孕不育夫妇带来了生育的希望。其中,胚胎培养作为核心环节,其优化与创新对于提高妊娠成功率具有重要意义。本文综述了近年来辅助生殖技术在胚胎培养方面的优化措施与创新进展,包括培养环境的精细化调控、显微操作系统的应用、时间-拉普拉斯技术的引入等。这些技术的改进不仅提升了胚胎的质量,还增加了着床率,从而提高了整体妊娠成功率。同时,本文也探讨了自动化、智能化技术以及基因编辑等新兴技术在胚胎培养中的应用前景与挑战。随着科技的不断进步,辅助生殖技术中的胚胎培养将持续优化与创新,为更多家庭带来福音。

  • 标签: 辅助生殖技术 胚胎培养 优化
  • 简介:摘要动物胚胎工程是用人工的方法对动物卵母细胞或胚胎进行改造的技术,在育种中可使优良的种质特性和遗传潜力得到充分的发挥,是家畜繁殖领域的一次技术革命。本文综述了动物胚胎工程包含的技术及研究进展,并对胚胎工程技术发展前景进行了展望。

  • 标签: 胚胎工程 技术 研究进展
  • 简介:摘要组织胚胎学,作为医学专业中一门基础课程,同人体解剖学一样,被划分在生命科学中的形态科学中,然而因该门课程学习中存在着较多的专有名词、概念等内容,整体抽象,在一定程度上加大了教学的难度。为此,文章就如何提升该门课程的教学质量提出几点意见。

  • 标签: 组织胚胎学 教学质量 案例教学法
  • 简介:摘要胚胎停止发育与孕早期自然流产均属不良妊娠结局,患者由于妊娠的失败,心理上产生了失落感和错败感,情绪变得忧郁、焦虑、紧张、伤心、哭泣,或者情绪激动;这时就需要我们护理者给予患者精神和心理上的支持和关怀,用科学的方法认识疾病,帮助她们走出困境。多年来,通过我们护理人员的护理干预,效果明显;患者对自己的身体健康状况和疾病有了一定的认识和了解,建立了正确面对疾病的信心,积极配合医生做好手术治疗,有利于疾病症状得到及时控制与恢复。

  • 标签: 早期胚胎发育停止 自然流产 护理干预
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  • 简介:细胞凋亡是指组织中某些细胞受其内在基因的调节,通过主动的生化过程而自杀、死亡的生物现象,是保证胚胎正常发育的重要条件。许多因素均可诱导细胞凋亡发生,而细胞凋亡失衡可以导致多种胚胎畸形、肿瘤的发生。神经管畸形是一种严重的出生缺陷,随着细胞生物学、分子生物学技术的不断提高,人们认识到神经管畸形与细胞凋亡有密切关系。关于细胞凋亡与神经管畸形的关系,现已成为畸胎学的重要研究课题。本文就关于凋亡与胚胎神经管畸形的关系作一概述。

  • 标签: 细胞凋亡 神经管畸形 胚胎
  • 简介:同源盒基因(HOX基因)分为HOXI类和HOXⅡ类基因。是一类高度保守的基因家族,其在胚胎发育过程中发挥了重要作用。本文对同源盒基因在肢体、神经系统、胃肠道发育、雌性生殖及造血调控等方面的作用研究进展作一综述。.

  • 标签: 同源盒基因 HOX基因 胚胎发育
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