简介：

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简介：摘要为培养高素质职业技能型人才，探索对医学影像技术专业课程实施改革。将行业标准及岗位设置引入教学，完善专业技能培养，以就业为导向，职业能力培养为根本，调整课程目标，整合教学内容，培养符合临床需求及行业要求的技能型人才。

简介：摘要运用文献资料法、对比分析法对江西省内6所高校药学专业的课程设置情况进行比较、归纳和分析，探讨不同高校药学专业办学的异同及产生差异的原因，积极探索药学专业的发展规律，为提高药学专业学生的培养质量及就业水平提供借鉴之处。

简介：摘要随着我国职业资格证书制度的推行，为了便于学生规范地进入医疗服务市场，特别是适应卫生行业执业准入制度。我们在实施高职护理专业课程改革的时候，兼顾这一社会发展目标，试行了护理专业课程设置与职业技能资格考试之间衔接，为拓宽更新服务平台，做好服务型护士人才培养和输送工作进行探索。

简介：摘要在卫生职业学校中开发“健康管理”专业课程，是卫生职业教育培养满足市场需求人才的尝试性研究，该文以安徽省某卫生职业学校为例，采用访谈调查法，以相关课程开发理论为基础，分析调查结果，对“健康管理”专业课程进行教学分析，为该课程实施提供依据。

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简介：摘要：随着医学技术的飞速发展和医学教育改革的不断深入，临床医学专业课程体系的整合与改革显得尤为重要。临床医学作为医学教育的重要组成部分，其课程体系的优化直接关系到医学生的综合素质和实践能力的提升。本文将以《临床综合训练》课程为例，探讨临床医学专业课程整合改革的探索与实践。

简介：以培养卓越中医为目标,改革现行的中医本科专业课程考试大纲、课程考核方案、考试内容、考试方法及考试评价体系等,以考促学,以考促教,强化中医本科生临床应用能力、临床实践能力的培养,提高中医本科人才培养质量。

简介：摘要：为贯彻“立德树人”教育方针，高职院校在教学改革实践中需要以产教融合为背景，以课程为载体，优化教学设计，充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素。着力培养适应性强、符合社会需求、爱党爱国爱社会主义的创新型、应用型、复合型高素质技术技能人才，为区域经济社会发展提供有力的人才和技能支撑。课程思政内涵里包含文化育人，而中医养生文化是中华优秀传统文化的集大成者，因此，本文以《中医养生》课程为例，探索基于产教融合的课程思政教学设计。

简介：摘要：以培养临床医学检验技士（师）能力为目标，提高检验教学质量，完善检验考试规则，实现教考分离来达到教学预期目标，促进教学管理的科学化进程。本课题利用高校教学软件学习通和南琼考试系统提供的试题平台构建医学检验技术专业课程数字化试题库。

简介：【摘要】在医学技术创新与发展下，医院对护理专业引进高素质人才的目标越来越明确，所以使得临床医学护理领域工作深入关注，并在各大高校中设置关于临床医学护理的专业课题，以此加强培养护理工作的人才。就目前而看，社会大多数学校中均设置护理专业，但是关于护理课程知识还需要进一步的完善，例如实际课程中学生处于被动教学、教师仅以教学大纲内容布置课堂教学内容等，均不利于学生自主学习和护理人才的培养，以此阻碍临床护理事业的发展。因此，本文针对以上问题进行整顿，并提出改革与创新策略，完善培养护理人才管理。

简介： 摘要：新时代国家医疗事业进入全新的发展时期，医疗专业人才的选拔标准也在不断地提高，开始不断对标医疗环境的现实发展状况。但在实际上，在医学院的医学专业课程教学中，仍然存在着医学生综合素质有待提高、课程教学缺乏人文精神等问题，为切实提升专业医疗人才的培养质量，医学院应着力构建以专业技能为主，人文素质培养为辅的教学新形态，提升学生专业素养和人文精神兼具的医患沟通能力。贯彻医学生人才要求，对专业课程中的医患沟通能力教学开展改革工作，强化专业课程的科学性以及人文精神相关的教学内容的涵盖率。把握新时代医患关系的发展变化，逐渐改善目前医患关系紧张，医患矛盾频发的社会现状。

简介：摘要：为落实“三全育人”，教育部在全国范围内不断发布文件，将"立德树人"贯穿于教育各个方面，以实现“课程思政”目标。《高等学校课程思政建设指导纲要》从2020年开始发布，将全面展开对普通高等教育的教学思政指导工作。视障生是视觉功能障碍的弱势群体，其在生理、心理、语言活动等方面，均和普通人有很大的不同。所以，针对视障生的心理推拿教育与教学开展深入探讨研究是十分必要的，并从心理功能、教育元素等的角度展开更深层次的研究，就可以有效的提高对视觉障碍的教育教学效益，并注重于学生的自我认识和心态建立，就这样极大地提升了推拿教学的质量。

简介：随着社会主义市场经济逐步建立与完善，对预防医学事业人才的培养与需要也发生了重大的变化。预防医学专业面临着前所未有的困境、机遇和挑战。如何及时调整预防医学专业的课程体系，以适应社会对预防医学人才的需求，这是摆在预防医学教学部门的重大课题。医学模式从传统的生物医学模式向生

简介：目的探讨工学结合模式下高职护理专业课双语教学的效果。方法将来自2006级和2007级的113名涉外护理专业高职护生分为两组，实验组（2007级，54人）采用工学结合模式下的双语教学，对照组（2006级，59人）采用传统学科教学模式下的双语教学，在双语教学的同一阶段对两组进行考评并比较两组考评的结果，同时就学生对双语教学的态度进行问卷调查。结果实验组的各项考评平均成绩均高于对照组,同时实验组对双语教学认可度明显高于对照组,均有显著差异(P<0.05)。结论在高职护理专业课程教学中工学结合模式下的双语教学法优于传统教学模式下的双语教学法,值得进一步实践推广。

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简介：摘要微课是指为满足学生学习以及教师教学的需要，通过采用信息化技术，以教学视频为载体，着重突破某个知识点或者教学环节而进行的一种精简的教学活动。将微课应用于职业院校专业课教学打破了传统教学模式的时空局限性，有利于课堂教学的开展。就微课在职业院校专业课教学中的应用，本文作了浅论。

简介：摘要根据护理专业课教学的特点，探讨人文素质渗透教育的方法，注重护生职业道德、护士行为规范的培养，提高护生的综合素质，为将来对服务对象提供优质服务打下坚实基础。

简介：【摘要】为探讨思维导图在临床医学专业课学习中的应用情况，本次调查以河西学院临床医学专业157人为研究对象，分为对照组和实验组，分别以传统的学习方法和思维导图的方法进行对照，并以最终药理成绩为例分析学习效果。最终得出运用思维导图的实验组学生对知识的理解力、记忆力、掌握力明显高于对照组学生（p